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        青少年籃球運動員快攻意識培養(yǎng)與訓練

        2017-11-28 08:35:59丁聰聰
        少年體育訓練 2017年7期
        關鍵詞:青少年比賽

        丁聰聰

        (河南師范大學體育學院,河南 新鄉(xiāng) 453007)

        青少年籃球運動員快攻意識培養(yǎng)與訓練

        丁聰聰

        (河南師范大學體育學院,河南 新鄉(xiāng) 453007)

        “工欲善其事必先利其器”。為使青少年的籃球競技水平逐步提高,對籃球快攻意識進行有規(guī)律且系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練對青少年籃球的發(fā)展有著至關重要的作用。只有進行與青少年快攻意識的訓練相適應的教學,才可以提高他們的籃球快攻意識。在快攻意識的培養(yǎng)和訓練過程中,技術是集體性運動的關鍵基礎,戰(zhàn)術是比賽的主要手段,運動員身體素質是完成技戰(zhàn)術的重要條件。所以青少年籃球快攻意識的培養(yǎng)和訓練主要圍繞基本技術、戰(zhàn)術、身體素質來展開,以達到青少年籃球整體意識水平的提高。

        1 快攻的含義和特點

        1.1 含 義

        快攻是指防守隊獲球后由守轉攻時力爭在對手布陣未穩(wěn)之際,抓住戰(zhàn)機以最快的速度、最短的時間,果斷而合理地發(fā)動攻擊的一種速決的戰(zhàn)術配合??旃?zhàn)術的特點要求戰(zhàn)術發(fā)動要穩(wěn)準快??旃?zhàn)術的發(fā)展形式多種多樣,對運動員的技術要求非常全面,這意味著必須加強基本技術的訓練來支撐快攻戰(zhàn)術的完成,然后才能合理地運用戰(zhàn)術,最后才能獲得比賽的勝利。

        1.2 特 點

        合理運用籃球快攻是獲得球由守轉攻時,以最快的速度、最短的時間超越對方,爭取在人數(shù)上造成以多打少的優(yōu)勢,或在人數(shù)相等情況下,在對方穩(wěn)定防守之前,抓住戰(zhàn)機果斷合理而有組織地進行一種反擊的進攻配合方法?;@球運動的主要特點和未來發(fā)展方向就是抓住比賽的每一個時機以快取勝??旃?zhàn)術“快速、靈活、準確、全面”的技術風格與籃球運動唯快不破的風格完美呼應。快攻是取勝最輕松、最直接、最有效的戰(zhàn)術,體育教師應在青少年籃球比賽中堅持快攻打法,積極運用這一快速有效的得分戰(zhàn)術。

        2 快攻意識的培養(yǎng)

        2.1 加強自身的主觀能動性

        自身的努力和對待訓練的態(tài)度對快攻意識的提高起決定性作用。應端正學習態(tài)度,以理解的方式學習快攻理論和技術方法,并充分發(fā)揮自身的主觀能動性,使理論知識和技術方法融會貫通。

        2.2 擴大視野,培養(yǎng)觀察能力

        觀察能力是培養(yǎng)快攻意識的基本前提,運動員臨場心理、生理的機能反射源于周圍各種信息的接收和加工反饋,在瞬間就要做出正確的抉擇,有時甚至得靠個人的直覺來完成應答行動,沒有廣闊的視野和觀察能力是辦不到的。所以,青少年運動員在場上的觀察能力尤為重要,只有對突發(fā)情況迅速準確應對,技術運用才能準確無誤,才能發(fā)揮出良好的籃球技能,完成快攻戰(zhàn)術的布置分配,以達到積累快攻經(jīng)驗、提高快攻意識的目的。觀察力越好,快攻時機就抓得越好,快攻戰(zhàn)術的完成就越流暢。

        2.3 提高分析判斷能力

        青少年快攻意識的訓練要避免因為錯誤判斷而產(chǎn)生的一些不必要的主觀失誤,快攻訓練中,對突發(fā)情況的處理、比賽節(jié)奏的掌握、快攻戰(zhàn)術意圖的理解都需要一一學習。同時,傳球隊員也要提高觀察能力,對同伴位置判斷準確,并且快速及時地做出相應的處理。

        3 在訓練中提高快攻意識

        3.1 在戰(zhàn)術訓練中提高快攻意識

        青少年運動員只有充分理解籃球快攻概念,快攻戰(zhàn)術配合才會越來越默契,快攻戰(zhàn)術才會越打越好。值得注意的是,在訓練中做到發(fā)動快攻時隊員分散要快,前場的隊員要跑動積極,后場隊員在保證籃板球的前提下跟進快下,形成一套完整快攻戰(zhàn)術,再把比賽的速度提起來。把快攻戰(zhàn)術訓練與培養(yǎng)快攻意識有機地結合起來,不斷提高快攻戰(zhàn)術的運用能力,有助于加速快攻戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)。

        3.2 在實戰(zhàn)訓練中提高快攻意識

        為適應變化多端、激烈對抗的賽場,在平時的基礎技術訓練中,應增加應用技術的練習,減少單個動作練習。實踐出真知,籃球運動員只有多打比賽,并認真總結才能迅速提高自己的快攻能力。

        3.3 通過心理訓練提高快攻意識

        快攻基本技術的訓練要與心理素質訓練共同進行,只有這樣才能使青少年籃球運動員在比賽中發(fā)揮出應有的技術水平。心理狀態(tài)穩(wěn)定,技術發(fā)揮就穩(wěn)定。所以,意志力和注意力的訓練對青少年就顯得尤為重要。但只有意志力和注意力是不夠的,個人的良好技術和過硬的心理素質同樣是必不可少的因素。同時,團體協(xié)作的凝聚力在青少年籃球運動比賽中同樣重要。

        4 快攻意識的訓練方法

        在對青少年進行快攻意識訓練時要有明確的目的,不能盲目地訓練,而要使訓練充滿生機和活力。只有良好的訓練氛圍才能培養(yǎng)隊員間良好的默契,進而才能更快更好地培養(yǎng)快攻意識。

        4.1 加強思想作風

        應加強培養(yǎng)青少年運動員無畏挫折、敢于拼搏、判斷果斷、作風頑強、團結協(xié)作的籃球快攻精神;不斷提高自身身體素質和基本功;提高快攻技術運用的熟練度以及掌控比賽節(jié)奏的能力;提高場上的應變能力。只有“球風”正,球才打得好。

        4.2 青少年快攻技術的訓練

        技術訓練時,要訓練青少年運動員的快速反應能力,隊員跑動路線要清晰、分層次、跑到位,經(jīng)過一段時間的練習后就要不斷增加以上的練習難度。青少年快攻意識的訓練要從實際出發(fā),訓練強度要適合青少年身體成長規(guī)律,科學合理地加大運動量。

        4.3 加強心理訓練和戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)

        加強快攻心理訓練,要求隊友不放棄每一次快攻機會,不斷加強培養(yǎng)青少年的籃球快攻意識,提高心理重視度,認真總結經(jīng)驗,提高心理承受能力。

        4.4 技術與戰(zhàn)術訓練相結合

        要完成快攻戰(zhàn)術配合就應盡量避免失誤,或者盡量減少失誤發(fā)生的次數(shù),這就要求隊員戰(zhàn)術訓練與技術訓練同步,增強戰(zhàn)術配合的磨合度、默契度,減少由隊員快攻意識差、戰(zhàn)術配合不熟練,技術生疏等主觀因素造成的失誤。積極抓住每一次快攻機會和提高打成率是快攻戰(zhàn)術完成的首要條件。當然,當防守隊員能對快攻進行反擊防守時,跟進隊員還要積極組織第二次進攻,再次保證戰(zhàn)術的完成。

        5 結論與建議

        5.1 結 論

        (1)我國的籃球風格提倡唯快不破。青少年籃球意識的培養(yǎng)和訓練中就要提倡以快為主的快攻戰(zhàn)術的訓練。因此,要注意培養(yǎng)青少年籃球運動員的觀察力、判斷力、心理素質、團結協(xié)作等集體意識。(2)籃球的發(fā)展呈現(xiàn)高、快、全、準、變發(fā)展趨勢,培養(yǎng)和訓練青少年的快攻意識對于我國未來籃球的發(fā)展有重要的作用。要從實戰(zhàn)、心理、技術三大方面來培養(yǎng)和訓練快攻意識。(3)應結合我國青少年籃球運動員的特點,注重心理和戰(zhàn)術意識的培養(yǎng),技術與戰(zhàn)術訓練結合,努力提高技術水平。

        5.2 建 議

        (1)訓練要勞逸結合,有松有緊,主抓身體素質練習、籃球基本技術和快攻基本戰(zhàn)術配合的訓練。(2)快攻訓練要根據(jù)青少年的身體特征選擇適宜的強度與密度,且理論學習與技戰(zhàn)術同步進行。

        [ 1 ]顏春秀.籃球快攻意識的培養(yǎng)與訓練[ J ].內江師范學院學報,2010(S2).

        [ 2 ]周曦.現(xiàn)代籃球快攻戰(zhàn)術的合理運用研究[ J ].赤峰學院學報:自然科學版,2011(11):213-214.

        [ 3 ]張倡嘉.籃球快攻意識的培養(yǎng)[ J ].科技信息,2011(2).

        [ 4 ]劉俊卿.籃球比賽中快攻意識能力的培養(yǎng)[ J ].陰山學刊:自然科學版,2008,22(3):73-75.

        [ 5 ]張繼池,陳德心,尹從剛,徐元洪.青少年男子籃球運動員速度耐力素質研究[ J ].天津體育學院學報,2000(3):69-71.

        G841

        A

        1674-151X(2017)07-068-02

        投稿日期:2017-05-10

        河南師范大學博士科研基金(編號:qd14194)。

        丁聰聰(1983~),碩士研究生。研究方向:體育教學。

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