陳旭晟

摘 要：在初中體育教學(xué)過程中，開展大課間“陽(yáng)光體育”教學(xué)活動(dòng)，有利于提升學(xué)生的體育綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，有效激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育的興趣，使得學(xué)生積極主動(dòng)地參與到初中體育教學(xué)活動(dòng)之中，營(yíng)造出輕松、愉悅的教學(xué)氛圍，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通交流，增進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的感情。開展多種多樣的體育教學(xué)活動(dòng)，可使學(xué)生對(duì)體育知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，有效提高初中體育教育教學(xué)效率和教學(xué)水平，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大課間；陽(yáng)光體育活動(dòng)；策略

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）35-0149-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.35.093

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，推動(dòng)了我國(guó)初中體育教育教學(xué)方式和教學(xué)模式等方面的改革和創(chuàng)新，隨著新課程改革的不斷深入，我國(guó)初中開展教學(xué)活動(dòng)，主要是為了提升初中生的綜合素質(zhì)，因此，形成了一種創(chuàng)新型的大課間“陽(yáng)光體育”活動(dòng)教學(xué)策略。通過開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)初中生參與體育教學(xué)活動(dòng)的積極主動(dòng)性，有效激發(fā)初中生對(duì)學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能的欲望，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行和諧、友好的互動(dòng)交流，縮短教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的距離，營(yíng)造出生動(dòng)、活潑的初中體育課堂學(xué)習(xí)氛圍，有利于提升初中體育教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，提高初中生的體育技能掌握程度，促進(jìn)初中生的全面發(fā)展。以學(xué)生發(fā)展為本，有效推進(jìn)大課間“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，全程監(jiān)控學(xué)生的身體形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)、心理及社會(huì)適應(yīng)能力實(shí)驗(yàn)前后的變化，探索大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)的管理體系、組織形式、內(nèi)容、方法等實(shí)施策略，研討有效推進(jìn)大課間“陽(yáng)光體育”活動(dòng)中存在的問題及解決措施，以期探索出適合城鎮(zhèn)中小學(xué)開展大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)的新模式及活動(dòng)的綜合評(píng)價(jià)體系，總結(jié)適合城鎮(zhèn)中小學(xué)開展大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)形式、內(nèi)容及推進(jìn)策略。

一、在初中生體操運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)之上開展大課間“陽(yáng)光體育”活動(dòng)

在初中體育教學(xué)過程中，課間廣播體操和跑步項(xiàng)目是學(xué)生在課間應(yīng)該完成的最基礎(chǔ)的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在課間做廣播體操，是為了幫助學(xué)生集中注意力，讓學(xué)生更加熱愛運(yùn)動(dòng)，并且激起學(xué)生對(duì)初中廣播體操鍛煉的欲望，可以幫助學(xué)生放松身心。開展初中課間操和跑步活動(dòng)時(shí)，教師注重學(xué)生整齊地排列，緊跟廣播體操的節(jié)奏，學(xué)生做出相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)交流，培養(yǎng)初中生相互協(xié)作的精神，加強(qiáng)初中生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使得學(xué)生與學(xué)生之間建立和諧、友善的關(guān)系，使得學(xué)生在大課間“陽(yáng)光體育”教學(xué)活動(dòng)之中利用眼神交流就可以明白對(duì)方的意思。鑒于課間操與跑步有諸多作用，對(duì)于學(xué)生開展大課間“陽(yáng)光體育”活動(dòng)具有很大的幫助，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持做好課間操，根據(jù)實(shí)施大課間“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的要求，教師為學(xué)生提供多種多樣的活動(dòng)方式，讓學(xué)生可以放松身心，有效緩解初中生的學(xué)習(xí)壓力。

二、采取多種多樣的大課間“陽(yáng)光體育”活動(dòng)開展方式

在開展大課間“陽(yáng)光體育”活動(dòng)過程中，教師注重采取采取多種多樣的大課間“陽(yáng)光體育”活動(dòng)開展方式，例如，在拔河過程中，可以采取男生比賽形式、女生比賽形式以及男女混合比賽形式等，就跳舞而言，教師可以指導(dǎo)初中生嘗試多種多樣舞蹈的跳法，例如，街舞、廣場(chǎng)舞、華爾茲以及交際舞等。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際的體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能多地為學(xué)生提供豐富多彩的運(yùn)動(dòng)方式，因此，創(chuàng)新型的運(yùn)動(dòng)方式可以最大限度地吸引學(xué)生的眼球，幫助學(xué)生集中注意力，充分滿足學(xué)生對(duì)不同事物個(gè)性化的需求，滿足學(xué)生對(duì)未知事物的好奇性和求知欲望，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，推動(dòng)了初中體育教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，只有采取多種多樣的大課間“陽(yáng)光體育”活動(dòng)開展方式，有效激起學(xué)生對(duì)體育理論知識(shí)與體育技能等方面的求知欲望，促進(jìn)初中體育教育的發(fā)展進(jìn)程，使得體育教育教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮出應(yīng)有的作用和價(jià)值，使得學(xué)生對(duì)大課間“陽(yáng)光體育”活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，更加熱愛學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)與體育技能，使得學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。

三、采取比賽激勵(lì)的大課間“陽(yáng)光體育”活動(dòng)開展方式

大課間“陽(yáng)光體育”活動(dòng)開展過程中，教師根據(jù)實(shí)際的體育教學(xué)內(nèi)容，通過采用比賽激勵(lì)的方式開展大課間“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，有效激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，例如，在踢毽子體育教學(xué)活動(dòng)過程中，通過采取個(gè)人比賽模式、集體比賽模式、女生比賽模式以及男生比賽模式等，有效激發(fā)學(xué)生對(duì)比賽成績(jī)的勝負(fù)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和比賽精神，讓學(xué)生在比賽中理解和掌握相關(guān)體育技能和理論知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使得學(xué)生積極主動(dòng)參與到大課間“陽(yáng)光體育”活動(dòng)之中，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)初中大課間“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的長(zhǎng)久可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，教師合理、規(guī)范地開展大課間“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，有利于學(xué)生更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)體育專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能，促進(jìn)加快大課間“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的發(fā)展進(jìn)程，學(xué)生的身體得到了充分的鍛練，提高了身體素質(zhì)，增進(jìn)了學(xué)生與學(xué)生之間的情感，有效培養(yǎng)了初中生樂于幫助他人的精神，促進(jìn)體育教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

綜上所述，在初中體育教學(xué)中，教師合理、科學(xué)地開展大課間“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)和體育專業(yè)技能而言至關(guān)重要，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，幫助學(xué)生放松身心，減輕學(xué)習(xí)壓力，營(yíng)造出輕松、愉悅的初中體育教學(xué)氛圍，增進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的感情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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