崔健 徐金陸

(天津體育學(xué)院 天津 300381)

論運(yùn)動員亮劍精神的意志品質(zhì)①

崔健 徐金陸

(天津體育學(xué)院 天津 300381)

該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法,對“亮劍精神”進(jìn)行研究。研究認(rèn)為:“亮劍精神”是在訓(xùn)練、競賽以及生活、學(xué)習(xí)、工作中各個方面遇到困難,積極面對,積極分析、積極解決的一種帶有堅韌、果斷、自制等維度的綜合心理素質(zhì),意志品質(zhì)的集中體現(xiàn)。學(xué)習(xí)與培養(yǎng)“亮劍精神”對訓(xùn)練,比賽等各個方面克服困難,取得優(yōu)異成績起積極作用。競技體育與軍事在表現(xiàn)形式,意志品質(zhì)的考量標(biāo)準(zhǔn),包括一些專業(yè)用語的運(yùn)用都存在諸多相似之處。文學(xué)、影視作品《亮劍》中所提及的“亮劍精神”對于競技體育運(yùn)動員來說具有重要的促進(jìn)作用和教育意義,也是面對強(qiáng)敵時克敵制勝的法寶之一。對運(yùn)動員提高競技能力,競賽水平,改善精神面貌具有十分重要的理論和現(xiàn)實意義。

訓(xùn)練 比賽 競技體育 亮劍精神

1 “亮劍精神”的詮釋

1.1 概念的解析

《體育教育心理學(xué)》將意志定義為：“人自覺性地確定目的，并根據(jù)目的，主動組織、調(diào)節(jié)自己的行為，克服困難，以實現(xiàn)目的為目標(biāo)的過程，是人主觀能動性的突出表現(xiàn)形式。”[1]《世界冠軍與運(yùn)動心理》將競技意志定義為：“競技能力結(jié)構(gòu)中心理能力的重要組成部分，是運(yùn)動員在訓(xùn)練和競賽中的一種具有明確目的性和方向性的自覺的心理活動[2]?！?/p>

影視、文學(xué)中對“亮劍精神”的解釋為：古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強(qiáng)大，就算對手是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使倒在對手的劍下也雖敗猶榮[3]。此文字解釋，生動且通俗易懂，可其中所傳達(dá)的精神和精髓則耐人尋味，值得思考。從此解釋中得出的信息：“亮劍精神”的表現(xiàn)需要兩個條件：其一，需要對手，而且對手強(qiáng)大。對手有時會是“天下第一劍客”。其二，面臨著巨大的困難，即重要的賽事與對手“狹路相逢”?！傲羷瘛钡谋憩F(xiàn)為“縱然是敵強(qiáng)我弱，身陷重圍，明知不敵，也要亮出自己的寶劍?！泵髦约旱膶嵙Σ蝗鐚Ψ?，對陣的結(jié)果勝少負(fù)多，也要知難而進(jìn)，主動進(jìn)攻。而不是丟盔棄甲，放棄抵抗，坐以待斃。即使最后倒在對手的劍下也雖敗猶榮，敢于“亮劍”其結(jié)果可能不盡如人意，但是輸?shù)舻氖潜荣?，贏得的是尊重。

1.2 概念的界定

由于我國學(xué)者是通過理論思辨來界定意志品質(zhì)的維度，所以至今沒有意志的結(jié)論。不過眾學(xué)者都認(rèn)可意志品質(zhì)至少包括堅韌性、果斷性、自治性等三個以上的維度。意志行動與克服困難相聯(lián)系，必須長期的忍耐、堅持以達(dá)到目標(biāo)，因而需要堅韌性品質(zhì)；意志行動所面對的情景有時有很大的不確定性，常常處于兩難境地，卻必須迅速決策，因而需要果斷性品質(zhì)；意志行動在克服困難的過程中，會受到內(nèi)外部的各種誘惑，產(chǎn)生激烈的機(jī)動斗爭，因而需要自制性品質(zhì)[4]。由于表現(xiàn)“亮劍精神”的前提之一是遭遇強(qiáng)敵，而運(yùn)動員在面對強(qiáng)勁對手，需克服較大困難時，必須具備主動、勇敢、沉著及堅韌(堅持)等意志品質(zhì)；而從“亮劍精神”的表現(xiàn)看，“明知不敵，也要亮出自己的寶劍?！奔创虻眠^要打，打不過也要打，則需要運(yùn)動員具有頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。至此，筆者認(rèn)為，競技體育中的“亮劍精神”應(yīng)該是競技意志品質(zhì)維度自信心、主動性、勇敢性、沉著性、堅韌性(堅持性)、果斷性及自制性的綜合表現(xiàn)，是運(yùn)動員參賽取勝，特別是面對強(qiáng)大對手時必須具備的一種綜合的心理品質(zhì)[5]。

2 “亮劍精神”的培養(yǎng)與形成

2.1 “亮劍精神”的培養(yǎng),需要生活、訓(xùn)練、比賽相結(jié)合

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑。人非生而知之者，孰能無或？或不從師，其為惑也，終不解矣。運(yùn)動員在平時的訓(xùn)練和比賽中都會遇到各種各樣的問題，而教練員除了給運(yùn)動員講解技術(shù)上的問題以外，給運(yùn)動員進(jìn)行思想上的開導(dǎo)和教育，給運(yùn)動員灌輸堅持不懈，敢于拼搏的“亮劍精神”，也是非常關(guān)鍵和必要的。內(nèi)因和外因必須同時重視起來，使運(yùn)動員從主觀上敢于接受困難，敢于克服困難，所以教練在運(yùn)動隊中所扮演的角色是非常重要的，是運(yùn)動員技戰(zhàn)術(shù)和思想、性格、氣質(zhì)的工程師。教練員在訓(xùn)練和比賽中嚴(yán)格要求和運(yùn)動員的自我約束，自我培養(yǎng)有機(jī)的合理的結(jié)合起來，外因通過內(nèi)因起作用，同時發(fā)揮其能量，亮劍精神才能逐漸形成。教練員還要從運(yùn)動員日常的生活中，學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)問題，和運(yùn)動員進(jìn)行思想上的深層交流，走進(jìn)運(yùn)動員的內(nèi)心，給運(yùn)動員灌輸不服輸，不放棄，敢于“亮劍”的這樣一種氣質(zhì)，帶著這樣一種氣質(zhì)去看待任何的事情，而不僅僅是在訓(xùn)練場和賽場。在日常的訓(xùn)練中，可以經(jīng)?？桃獾陌才藕椭圃煲恍l件、氣氛讓運(yùn)動員有針對性的去訓(xùn)練心理素質(zhì)。把“亮劍精神”的培養(yǎng)和植入像技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能一樣，作為一項重要的訓(xùn)練內(nèi)容，使運(yùn)動員的意志品質(zhì)逐步提高。另外教練員要及時的總結(jié)，善于引導(dǎo)。

2.2 培養(yǎng)“亮劍精神”需要加強(qiáng)理想信念、人生觀、價值觀、世界觀、方法論等觀念的建設(shè)

意志品質(zhì)是受理想信念支配的，一個人的理想和信念是取之不竭，用之不盡的精神力量。一支強(qiáng)而有力的軍隊或者運(yùn)動隊，除了需要競技能力，筆者認(rèn)為更需要的是精神，“亮劍精神”。競技能力是實力，但是作風(fēng)、道德、意志品質(zhì)則是靈魂。平時教練員要在運(yùn)動員的各個方面灌輸榮辱觀、人生觀、價值觀，要不斷啟發(fā)運(yùn)動員為國家為集體增光的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。要熱愛自己的國家，熱愛自己的集體。筆者是一名中國共產(chǎn)黨員，黨教育我們要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為自己的行動指南，而馬克思理論分為《哲學(xué)》和《經(jīng)濟(jì)學(xué)》。馬克思主義哲學(xué)的兩大精髓是《世界觀》與《方法論》，世界觀是對世界上所有事的看法，方法論則是處理世界上所有事物的方法，筆者認(rèn)為“亮劍精神”是一種觀念，是一種可以指導(dǎo)生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、比賽的觀念。將“亮劍精神”植入運(yùn)動員的核心價值體系，用“亮劍”式世界觀與方法論去審視自己改變自己。

推崇自信。培養(yǎng)運(yùn)動員的“自信”。自信不是自負(fù)，不是盛氣凌人，而是一覽眾山小的霸氣。自信不是傲慢不遜，而是要相信自己的星星之火，也可至燎原之勢的勇氣。自信不是狂妄，而是海闊憑魚躍，天高任鳥飛的大氣。是一種自強(qiáng)不息的意志。人一定要“敢想”，敢于產(chǎn)生自己的主觀愿望，確立目標(biāo)，帶著目標(biāo)去刻苦訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，比賽中運(yùn)動員一定會遇到困難，我們要做的是去面對，去克服，而不是逃避和示弱。在生活中、學(xué)習(xí)中我們同樣會遇到困難，我們要做的是去承擔(dān)，去挑戰(zhàn)，明知山有虎，偏向虎山行，而不能避重就輕。在困難面前，挺身而出，知難而進(jìn)，這何嘗不是一種“亮劍”，不是一種自信的表現(xiàn)呢？

2.3 加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),提高理解水平和體育理論的內(nèi)涵

運(yùn)動員在完成訓(xùn)練任務(wù)之余的時間，應(yīng)該多學(xué)習(xí)文化知識，提高素質(zhì)，提高思想的境界。很多運(yùn)動員覺得：“書本上的東西對訓(xùn)練、比賽沒有用，完全是兩個領(lǐng)域的事情”。筆者覺得這種想法是錯誤的?！耙糟~為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！卑褎e人成敗得失，看法做法作為自己的借鑒。可以在訓(xùn)練中少走彎路，學(xué)會獨立思考。學(xué)習(xí)當(dāng)中無形的加強(qiáng)了運(yùn)動員的分析問題，解決問題的能力，豐富了運(yùn)動員的興趣、內(nèi)心世界和各個方面的知識。運(yùn)動員積累的知識越多越廣泛，內(nèi)心的活動層面和維度就會越多樣越深遠(yuǎn)，智力的發(fā)展就越全面。這樣運(yùn)動員可以更加客觀，更加科學(xué)的去制定目標(biāo)、看待問題、解決困難。這樣運(yùn)動員會更全面更透徹的領(lǐng)悟“亮劍精神”。所以良好、健康的意志品質(zhì)和心智的發(fā)展水平是成正比的。加強(qiáng)文化知識和專項理論的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充知識面，對運(yùn)動員技戰(zhàn)術(shù)和心理的訓(xùn)練，頑強(qiáng)作風(fēng)、優(yōu)良品德、“亮劍精神”的形成具有促進(jìn)作用。

2.4 重視在實際訓(xùn)練中,比賽中運(yùn)動員失敗后的挫敗感

當(dāng)一個人從事有目的的活動的過程中，難免會遇到打擊、阻礙、不順利。運(yùn)動員每天面對的最多的也是勝與負(fù)，成功與失敗，達(dá)不到自己預(yù)期的效果挫敗感是在所難免的。在運(yùn)動員受到挫敗，出現(xiàn)自暴自棄，自我放松等消極表現(xiàn)的時候，一定要及時扭轉(zhuǎn)，進(jìn)行思想上的教育，使運(yùn)動員從心理徹底杜絕這種消極的狀態(tài)。培養(yǎng)運(yùn)動員全面分析問題，勇于認(rèn)清現(xiàn)狀，敢于解決困難，敢于“亮劍”的強(qiáng)大的心理和良好的心態(tài)。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

“亮劍精神”在影視、文學(xué)作品中多表現(xiàn)為一種愛國主義情懷，在競技體育中，運(yùn)動員的訓(xùn)練、競賽和培養(yǎng)方面，也同樣需要這種“亮劍精神?！薄傲羷瘛笔莾?yōu)良的意志品質(zhì)的體現(xiàn)，其內(nèi)涵所包含的勇敢、自信、堅韌、沉著、積極是面對強(qiáng)敵克敵制勝所需要的一種綜合的心理素質(zhì)和比賽作風(fēng)，也是在生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、比賽中遇到困難時的一種指導(dǎo)思想和方法。

3.2 建議

(1)“亮劍精神”應(yīng)作為我國運(yùn)動員意志品質(zhì)、精神面貌培養(yǎng)的重要功課，應(yīng)大力推廣宣傳，使其得到重視，對于中國競技體育的不斷發(fā)展壯大起到推動和促進(jìn)的作用。

(2)全國各級競技體育單位深化學(xué)習(xí)“亮劍精神”，成立專題演講、研究組，為全國各級競技體育單位進(jìn)行演講講座，使各級運(yùn)動員和教練員更加了解“亮劍精神”。

[1]邵偉德.體育教育心理學(xué)[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2003：129.

[2]沉靜析.世界冠軍與運(yùn)動心理[M].江蘇：江蘇人民出版社，1998：75-77.

[3]都梁.亮劍[M].北京：解放軍文藝出版社，2000：12.

[4]李佑發(fā).意志研究現(xiàn)狀及其在體育運(yùn)動中的研究展望[J].天津體育學(xué)院學(xué)報，2008，23(1)：60-63.

[5]張雪峰.論競技體育之亮劍精神[J].體育文化導(dǎo)刊，2010(10)：150-158.

G804.8

A

2095-2813(2017)01(b)-0237-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.02.237

崔健(1991，6—)，男，漢，天津人，碩士研究生，助教，研究方向：乒乓球訓(xùn)練與教學(xué)。

徐金陸(1972，3—)，男，漢，湖北人，博士研究生，副教授，研究方向：乒乓球教學(xué)與實踐。