王夢(mèng)嬌

(魯東大學(xué)體育學(xué)院 山東煙臺(tái) 264000)

淺析東營市中小學(xué)體育教學(xué)專項(xiàng)化①

王夢(mèng)嬌

(魯東大學(xué)體育學(xué)院 山東煙臺(tái) 264000)

中小學(xué)體育專項(xiàng)化教學(xué)改革是我國新課程改革趨勢(shì)下的必然產(chǎn)物。東營市的教學(xué)改革專項(xiàng)化正在進(jìn)行中,這次的專項(xiàng)化改革改變了傳統(tǒng)的班級(jí)教學(xué)方式,是以一個(gè)專項(xiàng)班為單位,在教學(xué)過程中力求學(xué)校至少成立一個(gè)球隊(duì),每個(gè)年級(jí)至少有一個(gè)統(tǒng)一的體育鍛煉項(xiàng)目,每個(gè)學(xué)生至少掌握一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能。改革中,雖然取得了一定的成績,打破了傳統(tǒng)體育課、符合身心發(fā)展、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、對(duì)教師的專業(yè)性知識(shí)提高了要求,但在師資力量、學(xué)校資源、教學(xué)組織與學(xué)生體育技能的獲得等方面仍然存在一定的問題。因此,針對(duì)改革現(xiàn)狀進(jìn)行分析,提出了對(duì)策。

小學(xué)體育 體育專項(xiàng)化教學(xué) 傳統(tǒng)體育課

2014—2016年，東營市正式開展體育專項(xiàng)化教學(xué)改革試點(diǎn)工作，它改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，重新以專項(xiàng)愛好進(jìn)行班級(jí)劃分，每一個(gè)班的學(xué)生統(tǒng)一學(xué)習(xí)同一專項(xiàng)技能。試點(diǎn)工作如火如荼地進(jìn)行著，現(xiàn)階段每個(gè)試點(diǎn)學(xué)?；径汲闪⒘俗约旱那蜿?duì)，學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)著自己的體育運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)生的身體素質(zhì)明顯提高。

東營市教育局明確，試點(diǎn)工作應(yīng)視情況而定，不能盲目進(jìn)行，在經(jīng)費(fèi)有限情況下，各學(xué)校根據(jù)自己的場地設(shè)施和師資資源安排教學(xué)項(xiàng)目。每4～6個(gè)班級(jí)為一個(gè)整體，選擇自己感興趣的專項(xiàng)教學(xué)項(xiàng)目，形成一個(gè)新的專項(xiàng)班級(jí)進(jìn)行技能學(xué)習(xí)。小學(xué)1～3年級(jí)與4～6年級(jí)區(qū)別教學(xué)，主要在于前者學(xué)期結(jié)束后可做相應(yīng)調(diào)整。

東營市教育局要求試點(diǎn)學(xué)校根據(jù)學(xué)校的自身情況，確定學(xué)校可以教授的項(xiàng)目，在同學(xué)感興趣的前提下進(jìn)行班級(jí)劃分，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家體育教學(xué)專項(xiàng)化政策。

1 中小學(xué)體育專項(xiàng)化教學(xué)改革的必要性

1.1 中小學(xué)體育教學(xué)專項(xiàng)化

與傳統(tǒng)的教學(xué)方式和模式不同，此次改革應(yīng)根據(jù)學(xué)校可開展的項(xiàng)目為基礎(chǔ)，在學(xué)生感興趣的前提下進(jìn)行專項(xiàng)化教學(xué)，發(fā)揮體育教育在培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展、掌握體育知識(shí)和1～2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能方面的關(guān)鍵性作用，為學(xué)生養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣和健康方式奠定良好的基礎(chǔ)。

1.2 東營市中小學(xué)體育專項(xiàng)化教學(xué)改革現(xiàn)狀

九年義務(wù)教育是每個(gè)學(xué)生必經(jīng)的階段，此次改革，在義務(wù)教學(xué)階段具有關(guān)鍵性作用，應(yīng)做到教學(xué)內(nèi)容豐富，體育器材多樣化，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好。

東營市各試點(diǎn)學(xué)校工作已初見成效。通過調(diào)查，學(xué)校根據(jù)自己原有的場地、器材和教師資源，主要開展了以下的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳、健美操等，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。同時(shí)，為響應(yīng)國家政策，優(yōu)先發(fā)展培養(yǎng)校園足球。初中階段開設(shè)的教學(xué)項(xiàng)目不僅要符合本校的特色和實(shí)際，也要做好與招生小學(xué)的專項(xiàng)銜接，更好地實(shí)施改革。

東營市墾利縣黃河口鎮(zhèn)中學(xué)、勝利第十五中學(xué)、市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市育才學(xué)校作為首批實(shí)驗(yàn)學(xué)校，先后對(duì)體育專項(xiàng)化教學(xué)進(jìn)行了改革。各學(xué)校體育專項(xiàng)化教學(xué)改革取得豐碩成果，全市各中小學(xué)，認(rèn)真貫徹落實(shí)此次會(huì)議精神，堅(jiān)持“身體健康為首要，全面培養(yǎng)學(xué)生”的指導(dǎo)思想，以“使學(xué)生更好地發(fā)展”為核心理念，扎實(shí)認(rèn)真地做好學(xué)校體育工作?，F(xiàn)各大中小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)國家政策且初見成效。中小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的重要時(shí)期，體育教學(xué)的專項(xiàng)化可以提高學(xué)生的自主意識(shí)，提高學(xué)生的積極性。經(jīng)過一段時(shí)間的貫徹落實(shí)，各中小學(xué)的教學(xué)專項(xiàng)化已初見成效，首先在選課環(huán)節(jié)，以4～6個(gè)班級(jí)為單位，自主選課，這種教學(xué)模式可以解決原有的中小學(xué)課程內(nèi)容脫節(jié)，學(xué)生鍛煉時(shí)間少，學(xué)習(xí)內(nèi)容更換過于頻繁，教學(xué)模式與方法過于陳舊，不能激發(fā)學(xué)生興趣等情況。在課堂上學(xué)生積極學(xué)習(xí)新授內(nèi)容，主動(dòng)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整個(gè)體育大環(huán)境煥然一新。

2 中小學(xué)體育專項(xiàng)化教學(xué)改革存在的問題及應(yīng)對(duì)措施

2.1 師資力量不足

由于專項(xiàng)化教學(xué)的需要，學(xué)校依據(jù)學(xué)生興趣設(shè)置課程，但是大多數(shù)在職教師都是田徑、籃球等專業(yè)出身。在這種情況下，教師自身的技能素質(zhì)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的課堂需求。因此，教師本身由于教學(xué)形式的改革，為給自身充電，課下自主查閱書籍，學(xué)習(xí)足球、羽毛球等方面的技術(shù)技能，以便更好地教授課程。學(xué)校方面認(rèn)真貫徹落實(shí)國家政策，給體育教師制定一定的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)積極鼓勵(lì)老師學(xué)習(xí)掌握第二技能，做好教師工作。

2.2 學(xué)校設(shè)施缺乏

由于往年傳統(tǒng)體育教學(xué)方法的實(shí)施，學(xué)校的場地設(shè)施主要以籃球、單杠等常見器材為主。現(xiàn)推行教學(xué)專項(xiàng)化改革，按照學(xué)生的興趣愛好開設(shè)課程，因此急需引進(jìn)大批器材，如足球、羽毛球、乒乓球等。在中小學(xué)時(shí)期是學(xué)生鍛煉柔韌性的最佳時(shí)期，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)女生會(huì)選擇自己喜愛的舞蹈類課程，室內(nèi)體育場館的建設(shè)因此勢(shì)在必行。在舞蹈的教學(xué)過程中，多媒體設(shè)施的落后也嚴(yán)重影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能完全調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)效果不顯生們?cè)谑褂梦⒉r(shí)也被擠占了大量的時(shí)間，從而使學(xué)生們直接參與體育活動(dòng)的時(shí)間縮短，不利于北體大的學(xué)生直接進(jìn)行體育鍛煉。

(2)微博中所傳播的體育信息以及體育新聞并非全都是科學(xué)真實(shí)的，大學(xué)生由于涉世未深，很可能被偽造的信息蒙蔽雙眼，從而對(duì)體育的認(rèn)知產(chǎn)生偏差，阻礙了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的參與。

(3)大量過度商業(yè)化的體育宣傳可能會(huì)對(duì)北體大同學(xué)的體育價(jià)值觀產(chǎn)生影響，使他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的見解，從而影響到學(xué)生的體育行為。

(4)微博帶來過度的娛樂化同樣也影響著北體大學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生對(duì)專業(yè)化體育認(rèn)知上的偏差，從而導(dǎo)致學(xué)生自己的體育行為也沾染上過重的娛樂氣息，影響北體大學(xué)生體育參與行為的質(zhì)量。

4 結(jié)語

根據(jù)調(diào)查，微博對(duì)北京體育大學(xué)在校學(xué)生的體育參與所產(chǎn)生的影響是多向的。一方面，它積極地激勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)，了解體育知識(shí)，交流體育經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生體育的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，是促進(jìn)北體大學(xué)生踴躍進(jìn)行體育鍛煉的新興傳播媒介；但微博所帶來的并非全都是益處，同時(shí)它也存在許多的弊端，這些不利因素會(huì)對(duì)學(xué)生的體育參與產(chǎn)生阻礙作用。過多地使用微博會(huì)擠占掉學(xué)生直接參與體育鍛煉的時(shí)間；并且長時(shí)間使用微博也對(duì)學(xué)生的身體健康產(chǎn)生不良影響，不利于學(xué)生的健康成長；此外，微博所傳播的信息資訊中存在著大量的虛假內(nèi)容，這些偽造信息會(huì)錯(cuò)誤地引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)，消磨學(xué)生們對(duì)體育鍛煉的積極性，阻礙他們的體育參與興趣。

綜上微博對(duì)于北京體育大學(xué)學(xué)生的體育參與而言，好似一把雙刃劍。它既能夠促進(jìn)學(xué)生們積極地參加體育鍛煉；但是它又會(huì)由于自身原因阻礙同學(xué)的體育參與，消磨對(duì)體育的積極性。因此，大學(xué)生必須合理使用微博來促進(jìn)自身的體育參與。

5 建議

大學(xué)生應(yīng)合理使用微博，科學(xué)安排鍛煉時(shí)間，主動(dòng)抵制虛假信息干擾。政府與微博企業(yè)自身應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管力度，完善立法與糾錯(cuò)機(jī)制。提升微博體育信息傳播者的媒體素養(yǎng)，普及媒體素養(yǎng)教育。社會(huì)引導(dǎo)建立科學(xué)體育價(jià)值觀，從根本上樹立起對(duì)體育的正確認(rèn)識(shí)。

[1]孫美佳.鍛煉動(dòng)機(jī)對(duì)普通高校大學(xué)生體育參與積極性影響的分析[D].遼寧師范大學(xué)，2013.

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[3]洪肖肖.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生體育生活方式的現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].山東大學(xué)，2014.

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G633

A

2095-2813(2017)02(a)-0121-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.04.121

王夢(mèng)嬌(1993—)，女，山東煙臺(tái)人，碩士，研究生，研究方向：體育教學(xué)。