李明

（銅仁幼兒師范高等?？茖W校 貴州銅仁 554300）

高職高專院校運動會存在的問題與對策研究①
——以銅仁幼專為例

李明

（銅仁幼兒師范高等?？茖W校 貴州銅仁 554300）

學校體育運動會作為高校體育工作的一項重要內(nèi)容，也是認真執(zhí)行“全民健身”的最佳途徑。本文運用調(diào)查法、觀察法與邏輯分析法對銅仁幼專2016年金秋體育節(jié)中暴露出來的問題以及對策進行研究，這對以后更好地舉辦秋季運動會提供文字資料,為完善運動會工作提供客觀依據(jù)。

運動會 問題 對策

銅仁幼兒師范高等專科學校始于1919，近百年來，學校九易校名，五遷校址，2012年由思南師范學校升格為銅仁幼專。自2012年起總共舉辦4屆運動會，通過這4屆運動會，學生們既豐富了課余文化生活，也達到鍛煉體質(zhì)的目的。同時這4屆運動會在組織、管理、籌劃和開展過程中也暴露出許多問題與不足。這既制約著運動會的健康發(fā)展和學校體育文化的推廣，同時也反映出學校對體育工作特別是學校運動會工作經(jīng)驗的嚴重不足。本文針對以上出現(xiàn)的問題提出一系列的解決辦法，旨在推動學校運動會可以得到有序的發(fā)展。

1 開展學校體育運動會的意義

運動會是學校貫徹素質(zhì)教育的利器之一，又是推行陽光體育進校園的重要載體，是學生展示自我、張揚青春活力的舞臺。開展學校體育運動會意義重大，首先，素質(zhì)教育的首要任務是增強學生體質(zhì)。其次，希望通過校園體育活動豐富課余生活，通過學習運動技能、參與運動項目提高自身綜合實力。學校運動會正是為學生提供了一個展現(xiàn)自我的舞臺，這不僅反映了學生的精神面貌同時從側(cè)面也折射出學校體育管理者的行政、組織、管理、協(xié)調(diào)能力。運動會是一個體現(xiàn)學校體育綜合素質(zhì)的平臺，學校需要積極開展這方面的工作。

2 銅仁幼專運動會出現(xiàn)的問題

2.1 學校運動會運動員參與制度的不健全

如何保證一屆運動會運行機制的健康，在每個環(huán)節(jié)、每個部分都要給出正確和準確的制度支撐。據(jù)調(diào)查，學校秋季運動會中出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，幾千人的系部卻只僅僅派出幾十人參與運動會，導致每個人都要身兼數(shù)職，這樣不僅沒有貫徹好全民健身，全民參與體育的精神，而且也讓參與的運動員身心疲憊。一人多項的參與制度在“全民參與”的呼聲之下黯然失色，這不得不讓人們做出思考，制度漏洞存在于哪里。學校體育管理者對于這問題的疏忽才會導致這種個人項目扎堆的情況出現(xiàn)，順藤摸瓜的解決思路是當前的首要任務，大家應該把制度問題作為運動會工作的重點來抓，以保證參與人數(shù)的多樣性。

2.2 裁判員前期培訓工作的缺乏

裁判是運動會另一個重要組成部分。裁判的類型有許多種，他們所分配的任務也是不一樣的，各自在各自的崗位上履行其職責，以保證比賽公證公平、健康有序地進行。裁判員應精通本項比賽的規(guī)程和規(guī)則，善于把規(guī)則精神運用到比賽中去。裁判員既是競賽中的“執(zhí)法人員”，又是競賽進行的組織者和領導者[1]。裁判員水平的高低直接影響運動員技術、戰(zhàn)術的發(fā)揮，也直接影響比賽的效果。這樣就提示裁判員必須專業(yè)，底線也應該是對本項目的規(guī)則熟悉。

2.3 各院系領導對于參與運動會的目的性太強

舉辦運動會是讓更多的同學參與進來，以此達到“全民健身”的目的，運動會提倡的是“重在參與”，而不是一味地追求名次與成績。運動會作為學校體育教學手段之一，它所起到的作用也是營造一種“健康第一，重在參與”的體育文化思想。現(xiàn)在學校里更多的領導注重的是體育競賽可以給他們帶來多大的利益和一些所謂“正面積極”的影響，既忽略了奧林匹克中的“重在參與”的精神，也抹殺了體育的存在價值。

2.4 學生運動常識的缺乏與自我保護意識的低下

運動對于每一個大學生都是不陌生的，并且都會經(jīng)常從事的。運動常識給學生帶來的不僅僅只有鍛煉身體、增強體質(zhì)這種積極的一面，而且還表現(xiàn)為在運動過程中的自我保護與運動損傷的自我診斷。運動會將同學們對運動常識的缺乏表現(xiàn)得淋漓盡致，人們會發(fā)出疑問為什么經(jīng)歷過這么多次運動會同學們在運動常識這方面還存在嚴重的認識問題。此次運動會仍然沒有發(fā)揮其育人的職能，大多數(shù)學生至今還生活在體育活動中遇到突發(fā)的情況或者常見運動損傷和自我保護的盲區(qū)。

3 對策與建議

3.1 努力抓好裁判員的培訓工作，提供崗位實習工作

過少的接觸運動會工作是直接導致該校裁判員對裁判工作認識不足、經(jīng)驗缺乏的主要原因。對于學校裁判員對裁判工作的陌生程度，不難看出學生在時間管理方面能力的缺失和上層領導的重視不夠。就目前來看，裁判工作還存在著嚴重的漏洞與不足，必須自省反思，尋求措施，采取必要的措施來培訓裁判的專業(yè)知識，對于賽前臨時抱佛腳式的培訓，應該明確指出它的局限性，更應該提倡的是集中式的專業(yè)培訓抑或是在教學中給予潛移默化的影響。另外，提供更多這方面的實習機會與學生獨立執(zhí)行裁判權，放射到大的層面是學校應該充分相信學生自己動手的能力和充分給予學生獨自舉辦運動會的機會。

3.2 積極轉(zhuǎn)變學校體育指導思想，加強學校體育文化的宣傳

學校體育工作的指導思想是一切體育工作的燈塔。該校應該努力落實學校體育中“以人為本、健康第一”的指導思想，促進該校學生全面素質(zhì)的發(fā)展以及為構(gòu)建“和諧校園”提供良好的文化軟實力[2]。另一個重要方面就是對于學校體育文化的宣傳工作應該加大力度，積極營造豐富、健康向上的學校體育文化環(huán)境，為學生以及教師提供一個比較溫和健康的體育環(huán)境，進而減淡某些系領導對于運動會利益的過度追求。優(yōu)秀的體育文化和指導思想在學生的日常生活中起到了諸如導向、凝聚、激勵、輻射等作用，對完善個人的體育價值觀、體育道德觀和體育行為等方面都起到了不可忽視的作用。

3.3 健全與完善學校運動會管理制度與規(guī)則制度

學校運動會管理是構(gòu)成學校體育管理的重要內(nèi)容之一[3]。管理是體育工作中實現(xiàn)效益與效率的重要過程，在完成管理工作過程中如何提高管理的功效，這取決于管理中各個個體的能力、潛力、責任心。前兩個注重的是人通過主觀意識把客觀的技能或知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱募寄?，而責任心則注重人的品德與涵養(yǎng)。一個好的有責任心的管理者，對于工作的順利成功開展有著密不可分的關系。為保證運動會的正常有序進行，規(guī)則制度是一個強制性的維持工具。目前，學校針對運動會管理中出現(xiàn)的問題已出臺《銅仁幼專體育節(jié)管理條例》《裁判員管理辦法》等制度，旨在推進學校體育工作規(guī)范化管理。

3.4 培養(yǎng)創(chuàng)新型意識，爭創(chuàng)創(chuàng)新型與節(jié)約型校園

運動會只有不斷更新項目與轉(zhuǎn)變形式，才能吸引更多的學生來參與，才能充分發(fā)揮運動會特有的教育教學的功能。走創(chuàng)新型道路是將運動會推向成功的唯一捷徑，同時也是響應國家提倡的“創(chuàng)新型國家”的號召。不但要做好創(chuàng)新工作，而且還要爭創(chuàng)節(jié)約型校園，舉辦節(jié)約型運動會。鑒于銅仁幼兒師范高等專科學校其學校主體構(gòu)成是學前專業(yè)，因此，提倡學前專業(yè)學生發(fā)揮動手能力強的特點，制作運動會中趣味項目的比賽用具，既節(jié)約運動會成本，又達到發(fā)展學生綜合素質(zhì)的目的。學校鼓勵學生利用體育節(jié)這種平臺，努力推動學生技能掌握與運動會創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合，以契合學?！皠?chuàng)新實踐”的育人主題。

[1]雷金芳.論職業(yè)體育聯(lián)賽中裁判員“黑哨”行為的性質(zhì)及其民事責任[D].濟南：山東大學，2008.

[2]沈偉，陳文龍.中國書法的現(xiàn)狀分析及對策[J].大眾文藝，2010(18)：208-209.

[3]王麗鈺.高校體育教學管理問題分析與對策研究[J].麗水學院學報，2013(3)：119-124.

G807.02

A

2095-2813(2017)08(c)-0086-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.24.086

李明(1987—)，男，漢族，安徽巢湖人，碩士研究生，講師，研究方向：體育教育學。