閆更帥

(哈爾濱市通達(dá)小學(xué)校 黑龍江哈爾濱 150076)

創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法 提高體育課堂教學(xué)效率

閆更帥

(哈爾濱市通達(dá)小學(xué)校 黑龍江哈爾濱 150076)

體育是素質(zhì)教育下小學(xué)階段重要的學(xué)科之一,在新課程改革中得到了發(fā)展,教學(xué)方式也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。與傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)方式相比,只有加強(qiáng)創(chuàng)新,才能切實(shí)提升體育課堂的效率。該文首先對(duì)傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)方式中存在的不足進(jìn)行分析,然后探討創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法的必要性,最后提出創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法的有效措施。

小學(xué)體育 創(chuàng)新 課堂效率

體育是小學(xué)階段中重要的課程之一,在促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展中起到了關(guān)鍵的作用。新課程標(biāo)準(zhǔn)下,要求小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該以小學(xué)生年齡、身體、生理特點(diǎn)為基礎(chǔ),積極探索新的教學(xué)方式,為提升小學(xué)體育課堂效率打下基礎(chǔ)?；诖?加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法的研究具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)方式中存在的不足之處

一方面,傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)方式過(guò)于單一,將小學(xué)體育課堂劃分為固定的環(huán)節(jié),教學(xué)內(nèi)容也往往是根據(jù)教學(xué)大綱死搬硬套,課堂氛圍相對(duì)枯燥,小學(xué)生對(duì)這樣的課堂不感興趣,導(dǎo)致課堂教學(xué)效果差,無(wú)法滿足新課程改革的要求,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)也造成極大的阻礙。另一方面,很多教師在新課程改革之際,意識(shí)到教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的重要性,但是在具體設(shè)計(jì)過(guò)程中,忽視了學(xué)生自身發(fā)展需求,沒(méi)有意識(shí)到小學(xué)生個(gè)體化差異問(wèn)題。由于每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,如果在教學(xué)中要求學(xué)生動(dòng)作整齊劃一,很難提升整體的教學(xué)效率。此外,現(xiàn)有的小學(xué)體育教學(xué)大綱設(shè)計(jì)中,對(duì)小學(xué)生心理有所忽視,不能滿足學(xué)生的興趣、愛(ài)好以及情感需求,學(xué)生僅僅通過(guò)體育鍛煉身體,無(wú)法達(dá)到素質(zhì)教學(xué)的客觀要求。

2 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法的必要性

在現(xiàn)行小學(xué)體育教學(xué)模式下,很多體育教師都將體育教學(xué)當(dāng)作是簡(jiǎn)單的田徑、足球、排球、體操,但現(xiàn)代化體育主要以競(jìng)技體育為主,為了能夠適應(yīng)現(xiàn)代化體育教育發(fā)展,必須加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新。

加強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)方式的創(chuàng)新具有以下幾個(gè)方面的意義:第一,在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展過(guò)程中,體育文化在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演了重要的角色。小學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)育的重要階段,體育不僅僅是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng),在體育運(yùn)動(dòng)中還蘊(yùn)含著民族文化與精神。小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),加強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)方式的創(chuàng)新,對(duì)傳承傳統(tǒng)體育精神具有重要的意義。第二,體育活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心共同發(fā)展具有積極的意義。小學(xué)體育教師應(yīng)該加強(qiáng)創(chuàng)新,引入具有特色的體育活動(dòng),能夠充分提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三,小學(xué)階段是提升學(xué)生認(rèn)知能力的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)學(xué)生一生成長(zhǎng)都具有重要的意義。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下,對(duì)體育文化提供了一條傳播途徑,體育功能也多了經(jīng)濟(jì)、政治的痕跡。小學(xué)體育作為我國(guó)體育事業(yè)中的基礎(chǔ)部分,加強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新,對(duì)提升國(guó)民基礎(chǔ)素質(zhì)具有重要的意義,也是我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的必然趨勢(shì)。

3 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法的有效措施

3.1 嚴(yán)格依循體育教學(xué)規(guī)律,提升整體課堂效率

第一,課前準(zhǔn)備。作為小學(xué)體育老師,應(yīng)該在課前對(duì)學(xué)生的身體情況進(jìn)行了解,并考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,避免體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生造成傷害。同時(shí),教師應(yīng)該了解學(xué)生的性格、思想,在課前需要到活動(dòng)場(chǎng)地親自觀察,將一切安全隱患都排除掉。第二,堅(jiān)持不懈地抓好小學(xué)體育常規(guī)訓(xùn)練工作,尤其是對(duì)學(xué)生的精神狀態(tài)、組織紀(jì)律、場(chǎng)地器材使用等常規(guī)教育。在具體的教學(xué)中,還需要通過(guò)反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生將遵守紀(jì)律當(dāng)作是自覺(jué)行為,確保小學(xué)體育課順利進(jìn)行。第三,對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),教師必須強(qiáng)化組織,尊重體育教學(xué)的客觀規(guī)律,讓體育課堂符合小學(xué)生年齡、性格特點(diǎn),從開(kāi)始、準(zhǔn)備、基本以及結(jié)束4個(gè)基本部分入手,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.2 加強(qiáng)對(duì)教材內(nèi)容的整合,明確教學(xué)目標(biāo)

在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中,針對(duì)同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,不同年級(jí)的學(xué)生要求也是不一樣的。例如,同樣是跑步練習(xí),對(duì)于低年級(jí)學(xué)生只需要掌握基本正確的跑姿即可,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;但是對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生,還必須掌握跑步的基本技能。

在小學(xué)體育教學(xué)中包括多個(gè)項(xiàng)目,有田徑、武術(shù)、技巧、球類(lèi)、體操等,每一種教學(xué)內(nèi)容都具有不同的特點(diǎn)。作為體育教師,還應(yīng)該把握住各個(gè)教材內(nèi)容的特點(diǎn),充分挖掘教材潛力,將素質(zhì)教育和教材特點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面徹底改變。

3.3 創(chuàng)新教學(xué)方式,讓小學(xué)生真正愛(ài)上體育

第一,讓教學(xué)形式多元化發(fā)展。對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)效果來(lái)說(shuō),不僅與學(xué)生基礎(chǔ)、教師素質(zhì)、教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)條件有關(guān),還與教學(xué)方法和手段具有很大的關(guān)系。因此,在小學(xué)體育實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該根據(jù)實(shí)際的教學(xué)場(chǎng)地、學(xué)生實(shí)際情況,積極采用多元化的教學(xué)形式,讓課堂更加生動(dòng)。

第二,教學(xué)游戲化發(fā)展。小學(xué)生性格活躍,游戲?qū)W(xué)生具有較大的吸引力。在小學(xué)體育開(kāi)展過(guò)程中,應(yīng)該積極引入游戲教學(xué)活動(dòng),起到寓教于樂(lè)的效果,帶動(dòng)小學(xué)生的積極性。

第三,競(jìng)賽性體育是現(xiàn)代化體育發(fā)展的重要組成部分。因此,在小學(xué)體育教學(xué)課程中引入競(jìng)賽化體育活動(dòng)很有必要。在具體開(kāi)展中,不僅可以通過(guò)班對(duì)班比賽活動(dòng),還能通過(guò)分組競(jìng)賽等。例如,可以開(kāi)展班級(jí)足球賽,根據(jù)學(xué)生愛(ài)好踢足球的特點(diǎn),每個(gè)班級(jí)組建一個(gè)足球隊(duì),同時(shí)組成拉拉隊(duì)、替補(bǔ)隊(duì)等,然后通過(guò)足球賽的形式,讓學(xué)生更多地感受到競(jìng)賽帶來(lái)的樂(lè)趣。

3.4 尊重小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

小學(xué)生年齡較小,注意力不夠集中,具有好奇、好競(jìng)爭(zhēng)、好模仿等特點(diǎn)。在一堂課中,每一個(gè)學(xué)生的注意力、情緒變化都有所不同。在教學(xué)過(guò)程中,還應(yīng)該充分的利用小學(xué)生的心理特點(diǎn),有效地組織教學(xué)活動(dòng)。

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),小學(xué)生在體育課堂前半部分能夠達(dá)到注意力的高峰,而意志力在課中后部分達(dá)到高峰。根據(jù)這一特點(diǎn),教師應(yīng)該將新教材引入安排在前半部分,這樣有利于新教材內(nèi)容的推廣,在中后部位應(yīng)該安排訓(xùn)練以及競(jìng)技性活動(dòng)等,充分激發(fā)學(xué)生的興趣。根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn),在組織教學(xué)中掌握靈活性,堅(jiān)持靈活、新奇的原則,采用更加活潑生動(dòng)的組織方式,增強(qiáng)教學(xué)的吸引力,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)上述分析可知,在新課程改革過(guò)程中,小學(xué)體育教學(xué)的重要性不言而喻。為了深化教學(xué)改革,充分發(fā)揮素質(zhì)教育工作的作用,在小學(xué)體育教學(xué)課堂開(kāi)展過(guò)程中,一定要尊重小學(xué)生的性格特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)等,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,加強(qiáng)創(chuàng)新,采用更加多元化的教學(xué)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展,也促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

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G807.04

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2095-2813(2017)01(a)-0126-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.01.126