王小紅

(晉江市遠(yuǎn)華中學(xué) 福建泉州 362200)

初中校園足球存在的問題及策略①

王小紅

(晉江市遠(yuǎn)華中學(xué) 福建泉州 362200)

全國青少年校園足球活動(dòng)于2009年正式啟動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)在校園的推廣是得到國家以及社會(huì)各界支持的一項(xiàng)重大舉措。然而，足球運(yùn)動(dòng)在校園中的現(xiàn)狀其實(shí)不容樂觀。由于師資力量等因素的制約，校園足球教育教學(xué)的開展受到了不同程度的制約，加之缺少相配套的教材，初中校園足球仍存在許多問題。本文對當(dāng)前初中校園足球中存在的一些問題進(jìn)行了討論，并就相關(guān)具體問題提出了具有一定參考性的策略。

初中體育 校園足球 問題與策略

足球運(yùn)動(dòng)被稱為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，全國青少年校園足球活動(dòng)于2009年正式啟動(dòng)，國家體育總局和教育部聯(lián)合在全國多個(gè)城市的多所中小學(xué)推廣校園足球活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容包括校內(nèi)和校際足球聯(lián)賽、足球授課教師培訓(xùn)以及舉辦足球節(jié)等。足球運(yùn)動(dòng)在校園的推廣是得到國家以及社會(huì)各界支持的一項(xiàng)重大舉措。然而，足球運(yùn)動(dòng)在校園中的現(xiàn)狀其實(shí)不容樂觀。由于師資力量等因素的制約，校園足球教育教學(xué)的開展受到了不同程度的制約，加之缺少相配套的教材，初中校園足球仍存在許多問題?；谀壳暗囊恍┣闆r，本文主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行論述。

第一，開展校園足球運(yùn)動(dòng)的重要性。

開展“校園足球”運(yùn)動(dòng)成為學(xué)校體育教學(xué)生力軍。開展校園足球成為體教結(jié)合之路上又一力作。長期開展足球項(xiàng)目的活動(dòng)和競賽，以豐富多彩的體育活動(dòng)、競賽為杠桿，潛移默化地使學(xué)生形成運(yùn)動(dòng)意識和健康意識，養(yǎng)成終身體育觀。足球運(yùn)動(dòng)在校園的推廣是得到國家以及社會(huì)各界支持的一項(xiàng)重大舉措，是一項(xiàng)國家層面的戰(zhàn)略性發(fā)展工作。

第二，目前校園足球運(yùn)動(dòng)中存在的問題。

(1)社會(huì)聚焦不足，缺乏宣傳力度。

除了足球運(yùn)動(dòng)的參與者以及相關(guān)的工作人員外，較少人對校園足球運(yùn)動(dòng)有所了解。記憶猶新的事情，2015年“晉江杯”全國青少年男子足球冠軍賽暨第一屆國際青少年足球節(jié)在晉江開賽，如此高規(guī)格的比賽，而筆者了解到這個(gè)賽事最主要的途徑卻是因?yàn)橛卸霰荣愒诠P者學(xué)校進(jìn)行。由此可見，目前校園足球的宣傳力度還存在很大的提升空間。社會(huì)上有關(guān)媒體在就足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行報(bào)導(dǎo)時(shí)，往往只關(guān)注那些更為吸引眼球的事件，而對于校園足球的聚焦不足，導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)對于校園足球的認(rèn)識難以提升，若不能制定出有效的宣傳方案，期望得到社會(huì)的支持與幫助無異于紙上談兵、天方夜譚。

(2)缺乏統(tǒng)一配套的足球教材。

當(dāng)下全民健身運(yùn)動(dòng)開展如火如荼，校園足球也逐漸成為初中生體育運(yùn)動(dòng)的選擇運(yùn)動(dòng)之一。但是，當(dāng)下我國尚未形成一套完整而成熟的教學(xué)體系，校園足球缺乏統(tǒng)一配套的教材。

(3)師資力量方面受到限制。

面對開展得轟轟烈烈的校園足球，不得不面對這么一個(gè)尷尬現(xiàn)象，如今大部分教師畢業(yè)于體育院校，但是專業(yè)不是足球，因此有相當(dāng)一部分教師本身的足球技能就不夠完善，加之又無法將校園足球與學(xué)生其他方面的素質(zhì)要求有機(jī)結(jié)合起來，純粹為了教學(xué)而教學(xué)，因此學(xué)生足球技能的提升很難得到有實(shí)質(zhì)性的幫助。眾所周知，師生之間的關(guān)系是最為直接的一種關(guān)系，學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展與教師的教學(xué)態(tài)度和能力密切相關(guān)。若師資力量的制約問題得不到根本的解決，校園足球教學(xué)水平的提高將受到嚴(yán)重的制約。

第三，初中校園足球中存在問題的解決策略。

(1)需要轉(zhuǎn)變觀念，提供有力保障。

目前，應(yīng)試教育的觀念仍根植于人們心中，各級的教育部門對校園足球運(yùn)動(dòng)開展仍存在一定的顧慮和偏見，筆者曾做過專門的問卷調(diào)查，調(diào)查顯示85%的家長、70%的非體育學(xué)科教師、40%的學(xué)生認(rèn)為參與校園足球運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。因此學(xué)校在開展這一活動(dòng)時(shí)或多或少會(huì)受到一定的阻撓，這也是宣傳力度不足導(dǎo)致的后果。早有研究證明，我們在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生多巴胺、血清素和正賢上腺素，這3種神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)都和學(xué)習(xí)有關(guān)。事實(shí)上，我們看到運(yùn)動(dòng)完的人心情都很愉快，打完球的孩子精神都亢奮，脾氣都很好，學(xué)習(xí)效率自然也就上去了。針對這一現(xiàn)狀，就需有關(guān)部門不斷更新觀念，通過學(xué)校這一平臺(tái)為這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)正名，更好地打開知名度。

(2)全面完善初中校園足球配套的教材內(nèi)容。

偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！迸d趣好比路燈，引你走向成功；興趣好比船漿，帶著你走向遠(yuǎn)方；興趣好比是羽翼，領(lǐng)著你翱翔天際；興趣是最好的老師，它會(huì)帶你走向光明，興趣會(huì)讓你愛上校園足球運(yùn)動(dòng)。要讓學(xué)生愛之有“物”就需要引人入勝的教材內(nèi)容，良好的教材需要滿足不同層次學(xué)生的需求，讓學(xué)生有足夠的滿足感，讓學(xué)生有表演的舞臺(tái)。而現(xiàn)階段，缺乏適宜的教材是制約初中校園足球教育發(fā)展的瓶頸，因此，必須因地制宜、與時(shí)俱進(jìn)地制定出相適應(yīng)的教材。教師本身就是知識的化身，一本活教材，教學(xué)的過程就是知識(教材)生成的過程，筆者學(xué)校就根據(jù)實(shí)際情況制定校園足球校本課程，開發(fā)校本教材，并在此基礎(chǔ)上不斷完善，以點(diǎn)帶面，以期促進(jìn)校園足球的長足發(fā)展。

(3)提供師資保障，消除后顧之憂。

俗話說，想要給學(xué)生一滴水，老師要先有一桶水，就現(xiàn)狀而言，提升整體足球教師的教學(xué)水平是勢在必行。功在當(dāng)代，利在千秋。從國家層面來講，可以在體育類院校增設(shè)足球教練類專業(yè)，增加專業(yè)人才培養(yǎng)；從學(xué)校層面來說，可以外聘經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教練進(jìn)行專職或者兼職指導(dǎo)，以提高學(xué)校整體足球教師的業(yè)務(wù)水平；就教師自身而言，教師要開拓自己的視野，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)日新月異變化發(fā)展的教學(xué)要求。

第四，結(jié)論和美好感想。

夢想是美好的，前途是光明的，道路是曲折的，初中校園足球運(yùn)動(dòng)的開展是一項(xiàng)需要長久效力的工程，非一朝一夕可以建設(shè)完成。足球夢”也是“中國夢”。實(shí)現(xiàn)中國人的“足球夢”絕非一朝一夕的事，這是因?yàn)橹袊闱颉帮柦?jīng)風(fēng)霜”，祛除這種“沉年積疴”并非易事。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”，我們從習(xí)主席對少年足球隊(duì)員的誠摯鼓勵(lì)和殷切希望中讀懂了“中國足球的未來不是夢”，讓“足球夢”騰飛，我們不會(huì)等得太久。

[1]楊一民.關(guān)于我國青少年足球主要問題與對策的探討[J].中國體育科技，2007，43(1)：33-35.

[2]潘傳峰.孫增娜.制約校園足球發(fā)展的瓶頸與應(yīng)對策略[J].考試周刊，2016(49)：117.

[3]徐傳軍.試論校園足球活動(dòng)推廣過程中的問題及應(yīng)對策[J].課程教育研究，2015(16)：185.

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2095-2813(2017)09(a)-0139-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.25.139

王小紅（1982，2—)，女，漢族，福建晉江人，本科，中一，研究方向：中學(xué)體育教育。