李明澤

（湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，湖南 益陽(yáng) 413000）

在現(xiàn)如今的高職院校實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，體育社團(tuán)是學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的重要手段，體育社團(tuán)的活動(dòng)形式非常的多元化，活動(dòng)的內(nèi)容也是十分的健康、豐富，這也有效提升了高職院校學(xué)生的全面健康發(fā)展，充分體現(xiàn)了高職院校的素質(zhì)教育。但同時(shí)高職院校在不斷地面對(duì)新環(huán)境、新思想，仍然需要不斷地提升對(duì)于院校社團(tuán)的管理，不斷地規(guī)范高職院校的體育社團(tuán)管理，不斷的優(yōu)化高職院校體育社團(tuán)的育人機(jī)制，同時(shí)不斷地鼓勵(lì)師生積極的參與到體育社團(tuán)活動(dòng)中來(lái)，有效的實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略大目標(biāo)。

1 高職院校體育社團(tuán)育人機(jī)制改革和創(chuàng)新的作用

1.1 能有效的提升學(xué)生的專業(yè)能力

在高職校園文化建設(shè)中，體育社團(tuán)是高職校園文化的特色，體育社團(tuán)在高職院校的專項(xiàng)人才教育過(guò)程中，可以有效提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，避免學(xué)生在傳統(tǒng)的可課堂教學(xué)模式中的弊端，幫助學(xué)生全面健康發(fā)展[1]。根據(jù)在高職院校中的體育社團(tuán)建立，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際興趣，促進(jìn)學(xué)生體育水平的提升，幫助學(xué)生健康良好的發(fā)展，從而有效的彌補(bǔ)在實(shí)際課堂教學(xué)中的不足和局限性。有效促進(jìn)學(xué)生之間的實(shí)際交流和融合，拓展學(xué)生的視野，增加學(xué)生的知識(shí)面，從而有效的提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和能力。

1.2 可以有效的提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)

在高職院校中，對(duì)于體育社團(tuán)的有效改革和創(chuàng)新不僅僅可以有效的提升學(xué)生的實(shí)際專業(yè)能力，同時(shí)可以有效的提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生建立良好三觀。社團(tuán)活動(dòng)的特點(diǎn)就是學(xué)生根據(jù)自身的興趣、愛(ài)好來(lái)選擇的團(tuán)體活動(dòng)，體育社團(tuán)中強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自愿意向，因此在體育社團(tuán)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)育人機(jī)制，能夠更加有效的建立學(xué)生自身的良好素養(yǎng)[2]。體育社團(tuán)活動(dòng)中可以有效的提升學(xué)生理論和實(shí)踐的雙重發(fā)展，讓社團(tuán)活動(dòng)中的育人機(jī)制潛移默化的推進(jìn)學(xué)生的科學(xué)健康可持續(xù)發(fā)展，養(yǎng)成學(xué)生的正確人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

1.3 能有效的提升學(xué)生的合作能力

在高職院校的教學(xué)中，利用體育社團(tuán)的專業(yè)性活動(dòng)，可以有效的幫助學(xué)生的之間自由溝通和交流，能夠有效的拓寬學(xué)生之間的交往范圍，能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)建立良好的人際關(guān)系，提升學(xué)生的合作意識(shí)和能力。在社團(tuán)活動(dòng)中是以學(xué)生為實(shí)際的主體和主導(dǎo)的，這樣的方式可以有效的建立學(xué)生的責(zé)任心，養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，讓學(xué)生在體育社團(tuán)活動(dòng)中建立良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生能夠在自主參加體育活動(dòng)認(rèn)識(shí)到體育精神。同時(shí)有效的提升學(xué)生自身的實(shí)際能力，讓學(xué)生走出校園的同時(shí)，可以以良好的心態(tài)和狀態(tài)面對(duì)社會(huì)，有效的轉(zhuǎn)變自身的角色。

2 高職院校體育社團(tuán)育人機(jī)制改革和創(chuàng)新的基本原則

2.1 堅(jiān)持主體性原則

高職院校體育社團(tuán)中育人機(jī)制的改革和創(chuàng)新必須要以促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展作為根本的目的和目標(biāo)，同時(shí)要始終堅(jiān)持學(xué)生的主體地位[3]。不僅僅是體育社團(tuán)，所有校園中的活動(dòng)都是由學(xué)生的自發(fā)組織和參與而產(chǎn)生的，在高校中由于學(xué)生的思想意識(shí)也已經(jīng)逐漸的成熟，在高職院校中建立體育社團(tuán)不僅僅可以把學(xué)生從被受教育的角度拉到自我教育和主動(dòng)學(xué)習(xí)中來(lái)。因此對(duì)于高職院校中體育社團(tuán)育人機(jī)制的改革和創(chuàng)新應(yīng)該首先需要堅(jiān)持主體原則，保持讓學(xué)生始終占據(jù)主體地位，能讓學(xué)生在體育社團(tuán)中繼續(xù)展現(xiàn)自我、發(fā)展自身，建立學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度，最終做到學(xué)生之間相互影響，從而促進(jìn)學(xué)生的健康良好發(fā)展。

2.2 堅(jiān)持發(fā)展性原則

現(xiàn)如今我國(guó)的教育改革正在不斷的實(shí)行和改革過(guò)程中，堅(jiān)持培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的實(shí)用性人才，同樣對(duì)于社團(tuán)機(jī)制做出相應(yīng)的調(diào)整也是勢(shì)在必行的，同樣需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力[4]。高職院校要始終以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、道德素養(yǎng)和符合社會(huì)主義發(fā)展和需要的專業(yè)性人才為實(shí)際教學(xué)目標(biāo)，高職院校的體育社團(tuán)也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到社會(huì)環(huán)境正在不斷地發(fā)展變化，學(xué)生自身也在發(fā)生變化，同時(shí)也需要變化，所以高職院校體育社團(tuán)育人機(jī)制需要不斷的完善自身、發(fā)展自身，始終堅(jiān)持發(fā)展性原則，保持高職院校體育社團(tuán)的不斷良好的發(fā)展。

2.3 堅(jiān)持科學(xué)性原則

在實(shí)際教育過(guò)程中，要想建立長(zhǎng)效的體育社團(tuán)育人機(jī)制，是一項(xiàng)艱難的、復(fù)雜的、需要不斷探索的系統(tǒng)工程，同時(shí)要想有效的推進(jìn)高職院校體育社團(tuán)育人機(jī)制項(xiàng)目的有效發(fā)展，必須要結(jié)合高職院校體育社團(tuán)育人機(jī)制的實(shí)際規(guī)律[5]。堅(jiān)持科學(xué)可持續(xù)發(fā)展的原則，同時(shí)不斷地健全體育社團(tuán)制度，不斷探索體育社團(tuán)育人機(jī)制的實(shí)際規(guī)律，有效的體現(xiàn)高職院校體育社團(tuán)育人機(jī)制改革和創(chuàng)新的科學(xué)發(fā)展。

2.4 堅(jiān)持整體性原則

在高中院校體育社團(tuán)育人機(jī)制改革和創(chuàng)新的過(guò)程中要始終堅(jiān)持整體性原則，不能夠簡(jiǎn)單的融合各個(gè)組成要素，要注重建立科學(xué)有機(jī)的整體性結(jié)構(gòu)，要真正的實(shí)現(xiàn)一加一大于二的機(jī)制。在體育社團(tuán)育人機(jī)制改革和創(chuàng)新的同時(shí)堅(jiān)持整體性原則，發(fā)揮整體的最大效果，保證讓體育社團(tuán)能夠長(zhǎng)效的發(fā)揮育人效果，從而有效的促進(jìn)高職院校的教學(xué)水平。

3 高職院校體育社團(tuán)育人機(jī)制改革和創(chuàng)新的新思路

3.1 建立多元化管理機(jī)制

在高職院校教學(xué)中，對(duì)于體育社團(tuán)育人機(jī)制進(jìn)行改革和創(chuàng)新過(guò)程中，需要對(duì)體育社團(tuán)實(shí)行多元化管理機(jī)制，在實(shí)際的高校管理中同樣會(huì)建立院或系這樣的分級(jí)，從而有效的促進(jìn)對(duì)于學(xué)生的實(shí)際管理，從而有效的實(shí)現(xiàn)高效、科學(xué)發(fā)展。同樣對(duì)于體育社團(tuán)管理過(guò)程中，也可以建立多元化的管理方式，首先由學(xué)校學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)對(duì)體育社團(tuán)進(jìn)行行政管理[6]。推進(jìn)體育社團(tuán)的發(fā)展能夠有效的實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，所以在高職院校教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意到體育社團(tuán)的重要性，不斷的完善高職院校中體育社團(tuán)管理的規(guī)章制度，保證體育社團(tuán)的健康、科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)由二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)和參與體育社團(tuán)的實(shí)際管理活動(dòng)，讓體育社團(tuán)有效的和課堂教學(xué)形成實(shí)際的互補(bǔ)作用，同時(shí)積極組織各種專業(yè)性的活動(dòng)和競(jìng)賽，有效的提升社團(tuán)活動(dòng)的專業(yè)性，同時(shí)高職院校中校、院需要對(duì)體育社團(tuán)再進(jìn)行內(nèi)部的治理，給體育社團(tuán)提供較大的發(fā)展空間，同時(shí)有效的保證體育社團(tuán)的充分獨(dú)立運(yùn)作，保證體育社團(tuán)的獨(dú)立性。在高職院校體育社團(tuán)育人機(jī)制改革與創(chuàng)新中，不斷的實(shí)行多元化管理制度，保證體育社團(tuán)的健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)育人的作用。

3.2 有效的建立體育社團(tuán)活動(dòng)和專業(yè)的學(xué)科連接

在高職院校體育社團(tuán)育人機(jī)制改革和發(fā)展過(guò)程中，需要有效的建立社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)生專業(yè)之間的科學(xué)連接，在體育社團(tuán)活動(dòng)中建立學(xué)生的考評(píng)機(jī)制，充分有效的體現(xiàn)高職院校體育教學(xué)的制度化管理，充分的體現(xiàn)通過(guò)體育社團(tuán)活動(dòng)推進(jìn)高職院校素質(zhì)教育[7]。對(duì)學(xué)生在體育社團(tuán)中的表現(xiàn)進(jìn)行科學(xué)、有效的考評(píng)，有效的促進(jìn)學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中能夠科學(xué)發(fā)展，同時(shí)把學(xué)生參加的體育社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)合起來(lái)，對(duì)于成績(jī)始終表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生需要進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)在高職院校的體育社團(tuán)育人機(jī)制改革和建設(shè)過(guò)程中，保證社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)生的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，可以直接在高校中建立學(xué)生參與體育社團(tuán)實(shí)際活動(dòng)的檔案，并且可以列入學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案中，從而有效的鼓勵(lì)學(xué)生在體育社團(tuán)活動(dòng)中真正發(fā)揮自己的主動(dòng)性學(xué)習(xí)能力。同時(shí)這樣的創(chuàng)新機(jī)制可以有效的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，發(fā)揮體育社團(tuán)在素質(zhì)教育中的重要作用，還可以保證高職院校體育社團(tuán)的長(zhǎng)效育人機(jī)制。

3.3 促進(jìn)體育社團(tuán)和教研的連接機(jī)制

在提升高職院校體育社團(tuán)育人機(jī)制的改革和創(chuàng)新過(guò)程中，可以建立體育社團(tuán)和專業(yè)教研的連接機(jī)制，保證高職院校體育社團(tuán)育人機(jī)制的科學(xué)性。首先可以加大專業(yè)的教師對(duì)于體育社團(tuán)實(shí)際活動(dòng)的指導(dǎo)和建議，不僅僅可以有效的加強(qiáng)教學(xué)學(xué)課堂和體育社團(tuán)之間的聯(lián)系，加強(qiáng)教學(xué)課程和實(shí)際活動(dòng)的聯(lián)系，還可以有效的加強(qiáng)教師和學(xué)生的之間的聯(lián)系，從而有效的實(shí)現(xiàn)體育社團(tuán)活動(dòng)和專業(yè)教學(xué)之間的互補(bǔ)作用。這樣就可以有效的做到把實(shí)際的高職院校教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃具體的融入到體育社團(tuán)活動(dòng)中來(lái)，從而真正的讓體育社團(tuán)和專業(yè)學(xué)科之間的有效聯(lián)系[8]。讓教師可以有效的加入體育社團(tuán)活動(dòng)中來(lái)，對(duì)于體育社團(tuán)中實(shí)際活動(dòng)策劃、方案實(shí)施等等各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)環(huán)節(jié)都可以進(jìn)行科學(xué)有效的指導(dǎo)，通過(guò)專業(yè)教師對(duì)于體育社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)和實(shí)際評(píng)價(jià)，從而不斷地促進(jìn)體育社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量和中心思想。另外專業(yè)教師可以直接對(duì)于參與體育社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行直觀的、正確的指導(dǎo)和建議，從而更加有效的保證高職院校中體育社團(tuán)活動(dòng)有序的開展和進(jìn)行。其次利用體育社團(tuán)活動(dòng)建立師生協(xié)作的科研機(jī)制，在實(shí)際的體育社團(tuán)活動(dòng)中教師可以有效的鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，對(duì)于實(shí)際的體育項(xiàng)目或者活動(dòng)進(jìn)行科研項(xiàng)目，可以利用多種形式比如是師生共同協(xié)作或者直接由教師進(jìn)行指導(dǎo)，完成有關(guān)體育項(xiàng)目的研究和開發(fā)。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生能夠真正的認(rèn)識(shí)到真理，同時(shí)建立學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)，從而有效的實(shí)現(xiàn)和建立高職院校中體育社團(tuán)的長(zhǎng)效育人機(jī)制。

3.4 促進(jìn)高職院校體育社團(tuán)和外部的交流

高職院校的人才教育理念就是為社會(huì)提供實(shí)用性的人才，因而在高職院校中需要加強(qiáng)體育社團(tuán)和其他社團(tuán)的交流和聯(lián)系，從而有效的實(shí)現(xiàn)技能和思想的交換，實(shí)現(xiàn)和增強(qiáng)高職院校體育社團(tuán)的長(zhǎng)效育人機(jī)制。體育社團(tuán)應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到在高職院校中自身并非是獨(dú)立存在的，體育社團(tuán)在院校中改革和創(chuàng)新自身的特性時(shí)，也需要注重和校內(nèi)的其他社團(tuán)之間的有效聯(lián)系，更好的保證自身的科學(xué)良好發(fā)展，保證高職院校的學(xué)生能夠通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)來(lái)良好發(fā)展自身，不斷的優(yōu)化學(xué)生的自身技能，讓學(xué)生能夠科學(xué)可持續(xù)的發(fā)展，不斷的增強(qiáng)自身的綜合實(shí)力利用這樣的方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展[9]。同時(shí)可以加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)企業(yè)的合作，有效的發(fā)展體育社團(tuán)的發(fā)展機(jī)制，發(fā)揮體育社團(tuán)學(xué)生的不同優(yōu)勢(shì)，有效的組織企業(yè)的員工進(jìn)行不同的活動(dòng)，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，同時(shí)有效的增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。讓高職院校的體育社團(tuán)活動(dòng)能夠有效的認(rèn)識(shí)到，高職院校中的任何活動(dòng)和教學(xué)課程改革，都是以促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)、可持續(xù)、健康發(fā)展，有效的培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的綜合實(shí)力為目的的，讓高職院校的體育社團(tuán)站在這樣的高度，真正的體現(xiàn)體育社團(tuán)的育人機(jī)制。

4 結(jié)語(yǔ)

在目前我國(guó)教育事業(yè)不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新的新時(shí)代，高職院校同樣也需要深刻的認(rèn)識(shí)到改革和創(chuàng)新的重要性，不僅僅需要注重對(duì)于課堂方式的改革，也應(yīng)當(dāng)深刻的認(rèn)識(shí)到在高校中社團(tuán)活動(dòng)的重要性，不斷的對(duì)社團(tuán)進(jìn)行改革和創(chuàng)新。本文主要對(duì)在高職院校中的體育社團(tuán)進(jìn)行詳細(xì)的研究和分析，根據(jù)體育社團(tuán)的特殊性，描述了在高職院校中體育社團(tuán)育人機(jī)制改革和創(chuàng)新的實(shí)際作用和具體的實(shí)施措施，希望能夠有效的促進(jìn)高職院校的教學(xué)水平。

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