孫靖

【摘要】課堂器樂教學對于激發(fā)學生音樂學習興趣，提高他們對音樂的理解、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用，本文立足課堂，基于校本，對“有效開展課堂器樂教學”的校本培訓進行了深入調(diào)研和反思。

【關鍵詞】器樂教學 校本培訓 音樂

【中圖分類號】G623.71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）43-0182-01

隨著新課程改革的不斷深入，以“為了學校，在學校中，基于學?！睘樘卣鞯男１窘萄小⑿１九嘤柕刃１净顒娱_始成為學校和教師研究與實踐的新領域。

本學期，我校針對音樂教師對課堂器樂教學的重要性、目的性和計劃性認識不足，器樂教學經(jīng)驗少，以及實際教學中出現(xiàn)的疑難困惑問題，進行了以“有效開展音樂課堂器樂教學”為主題的校本培訓。這次培訓的效果究竟怎么樣？老師們是怎么想的？怎么做的？為此，我對本組教師采取了問卷調(diào)查、座談會、撰寫培訓心得和跟蹤聽課、評課等方式進行了調(diào)研。

一、校本培訓帶給大家的收獲

1.通過培訓讓大家充分認識到開展課堂器樂教學的重要性和必要性。

培訓一周后，我對本組教師采取了問卷調(diào)查、座談會、撰寫培訓心得等方式進行了調(diào)研，通過調(diào)研我了解到：有90%以上的老師對我培訓的內(nèi)容、方式和效果表示滿意。通過此次培訓，大家真正明確了器樂教學在音樂新課標中的具體標準和要求，充分認識到器樂教學對于激發(fā)學生音樂學習興趣，提高學生對音樂的理解、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用。音樂新課標不僅將器樂“演奏”與“演唱”等并列，作為表現(xiàn)領域的重要內(nèi)容之一，而且在感受與鑒賞、創(chuàng)造等領域都滲透了器樂演奏教學因素，對于學生整體音樂能力的形成和音樂素養(yǎng)的提高起著至關重要的作用。

總之，通過本次培訓極大地提高了大家對器樂教學的思想認識和業(yè)務理論水平，加強了對音樂新課標的學習和理解，增強了大家理論聯(lián)系實際的教學能力和應用水平。

2.通過本次培訓促進了本組教師自身專業(yè)化成長，使我校器樂教學質(zhì)量和水平不斷提高。

培訓兩周后，我對本組教師采取了跟蹤聽課、評課的方式進行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)大家在器樂教學方面都有了非常大的進步?，F(xiàn)在，所有老師已經(jīng)在課堂上建立了良好的器樂教學常規(guī)（如樂器的擺放，演奏姿勢，手形等）；70%的老師在教學方法上做到了靈活多樣，如范奏，多媒體演示，培養(yǎng)“小先生”，小組互助等方法的綜合運用；85%的老師在教學模式上出現(xiàn)了可喜的變化，如器樂教學與唱歌教學相結(jié)合的教學模式，與欣賞教學相結(jié)合的教學模式，與合唱教學相結(jié)合等教學模式等，令人耳目一新！

二、存在的不足和改進的措施

通過調(diào)研我了解到大家希望今后的培訓應該采用形式多樣化的方式。下一步，我決心改變這種只有培訓者講，受訓者聽的單一單向的培訓方式，積極采用互動交流、解疑答惑、 “走出去，請進來！”等方式，加強本校教師和兄弟學校之間的相互學習與交流；把培訓安排在特定的教學場景中進行，在觀摩課中、在教師的教學行為中、在教師提出問題和困惑時進行培訓，我想這些方式都是老師們最受歡迎、最有實效的培訓方式。

三、調(diào)研心得

1.校本培訓主題的確定要準確及時，符合老師們的愿望。

比如本次校本培訓的主題是“有效開展音樂課堂器樂教學”，它的確立是結(jié)合了本學期我區(qū)小學音樂教師器樂優(yōu)質(zhì)課評比活動，以及我校大部分教師器樂教學經(jīng)驗少的現(xiàn)狀提出的，是我校教師自我完善、自我發(fā)展、自我進步的需要！

2.校本培訓的內(nèi)容要具有較強的針對性和實效性，培訓前要進行調(diào)查摸底。

比如：為了把本次培訓搞好，作為培訓組織者，我提前就培訓內(nèi)容對老師們進行了問卷調(diào)查和座談，然后再根據(jù)摸底情況確定了具體培訓內(nèi)容和方式。因此，這次培訓大家收益都很大。

3.實施校本培訓者要認真?zhèn)湔n，精心準備。

俗話說“打鐵還須自身硬！”培訓者“給人一杯水，自己就要有一桶水！”作為培訓者，為了不辜負大家對培訓的期望，我認真查閱了大量資料并結(jié)合自己多年的器樂教學經(jīng)驗精心準備了培訓的方案和內(nèi)容，最終取得了大家較為滿意的培訓效果。

4.思想決定人生，態(tài)度決定一切。

對于培訓者和被培訓者來說，都有一個思想態(tài)度的問題。如果大家都抱著“走過場”、應付的想法去對待培訓的話，培訓效果可想而知。所以作為一名教育工作者來說，首先要具備“想做工作，做好工作”的思想和態(tài)度。多年來的工作經(jīng)驗告訴我們，一個人只有端正了思想態(tài)度，明確了自己奮斗的目標方向，才能在工作中形成動力，能力，合力，產(chǎn)生工作的積極性和熱情，以及克服困難的決心和毅力。校本培訓是雙方的事情，只有雙方都能高度重視，認真對待，才能把我們的校本培訓搞好！

參考文獻：

[1]《音樂課程標準解讀》教育部基礎教育司，北京師范大學出版社。

[2]熊焰，《試論教師專業(yè)化與校本培訓》。endprint