張浩

（江蘇省南京工程高等職業(yè)學校 江蘇南京 210000）

論如何培養(yǎng)提高優(yōu)秀運動員的文化素質(zhì)策略研究

張浩

（江蘇省南京工程高等職業(yè)學校 江蘇南京 210000）

想要在當今時代下推動我國體育事業(yè)的進一步發(fā)展,提高運動員的綜合素質(zhì),僅僅注重對運動員身體素質(zhì)的提升是遠遠不夠。文化素質(zhì)的提升和培養(yǎng)也是不可忽略的一個方面,同時它也是我國體育運動可持續(xù)發(fā)展的重要保證。因此,本文首先對現(xiàn)階段我國體育運動員文化素質(zhì)的現(xiàn)狀進行分析和坍探討,并在此基礎上提出了提升運動員文化素質(zhì)的有效策略,希望能夠為我國今后體育事業(yè)的建設和發(fā)展提供助力。

運動員 文化素質(zhì) 現(xiàn)狀 策略

大量的研究和實踐證明，加強對優(yōu)秀運動員文化素質(zhì)的培養(yǎng)，一方面能夠幫助運動員更好的掌握競技技術，提升競技能力；另一方面能夠為運動員退役后的再就業(yè)提供有效的保障，對于他們?nèi)松鷥r值的實現(xiàn)和生活質(zhì)量的提升有著非常大的作用。

1 我國運動員文化素質(zhì)的現(xiàn)狀分析

加強對運動員文化素質(zhì)的培養(yǎng)，一方面是為了提升運動員的綜合實力，幫助他們更好的掌握競技技巧和競技戰(zhàn)術，在比賽中更好的將自己的實力發(fā)揮出來；另一方面則是為了促進運動員的全面發(fā)展，幫助他們在退役之后能夠更好更快的融入到社會，為社會做出更大的貢獻。從當前我國的現(xiàn)狀來看，退役運動員的再就業(yè)是非常實際的一個問題，很多文化素質(zhì)不高的運動員在退役之后都很難再找到一個合適的工作。，造成這一現(xiàn)狀主要是由于體育訓練與文化課的教學存在著一定的沖突。相對于文化課，體育訓練能夠在短時間內(nèi)就顯現(xiàn)出較好的訓練效果，而文化課的學習雖然能夠提升運動員的文化素養(yǎng)，但是文化課教學的效果往往需要很長的時間才能夠被發(fā)現(xiàn)。因此，很多運動員的教練、家長甚至他們自身都忽視了文化課學習的重要性。在這種思想背景下，很多運動員形成了一種錯誤的觀念，他們認為只要提升自己的體育競技能力皆可以彌補文化素養(yǎng)的不足，因此對文化課的學習抱著可有可無的態(tài)度，導致我國大部分的體育運動員的文化素質(zhì)普遍偏低，這對我國的體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展造成了一定的障礙。

2 提升運動員文化素養(yǎng)的必要性分析

從現(xiàn)階段我國的體育事業(yè)建設發(fā)展的情況來看， 我國體育建設水平與發(fā)達國家有著較大的差距，特別是在科技含量方面，我國的競技體育科技含量較低，這是導致我國運動員文化素質(zhì)較低的重要因素之一。除此之外，我國的體育運動員選拔體制不合理，運動員訓練強度大，選拔率低，沒有為運動員的文化課學習提供充足的空間。再加上教練和家長的不重視，更加抑制了運動員文化素養(yǎng)水平的提升。然而，運動員的文化素養(yǎng)對于我國體育事業(yè)的發(fā)展和社會的建設有著非常重要的作用。特別是對于退役運動員的再就業(yè)問題，如果運動員的文化素質(zhì)較高，在再就業(yè)的過程中能夠面臨更多的選擇，從而促進運動員更好的適應新的社會崗位和社會角色。而且很多文化素養(yǎng)較高的運動員在退役之后還可以從事與自己運動專業(yè)相關的行業(yè)，從而對運動員個人理想和個人價值的實現(xiàn)提供極大地幫助。但是，從現(xiàn)階段我國運動員再就業(yè)的情況來看，我國大多數(shù)的競技運動員在退役之后都要面臨就業(yè)難的問題。這對于運動員今后的發(fā)展和社會的發(fā)展都埋下了巨大的隱患。

3 提升運動員文化素養(yǎng)的有效策略

正如上文所說，由于我國體制的問題，導致運動員在思想觀念上沒有認識到文化課學習的重要性，在時間上沒有充足的時間進行文化課學習。 特別是很多體育訓練機構和運動員教練，過于注重了對運動員競技能力的提升，而忽略了運動員文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升的重要性，通過飲鴆止渴的方式來對運動員進行訓練。這種訓練方式雖然能夠短期內(nèi)提升運動員的競技水平，但是對于運動員今后的個人發(fā)展和體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展都是嚴重有害的。因此，在今后的運動員培養(yǎng)過程中，必須要充分的認識到運動員文化素養(yǎng)提升的重要性，采取科學有效的方式來提升運動員的文化素養(yǎng)，從而更好的幫助運動員在退役之后適應新的崗位，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量，同時也能夠為我國體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供強大的助力。

3.1 樹立正確的培養(yǎng)觀念

想要提升運動員的文化素質(zhì)，必須要從觀念上認識到提升運動運文化素養(yǎng)的重要性。從家長、教練到運動員自身都必須要加強對文化課學習和文化素養(yǎng)提升的重視。將運動員文化素質(zhì)的培養(yǎng)放到運動員培養(yǎng)體系中的首要地位。在實際的訓練過程中既要重視運動員的競技水平的提升，也要重視運動員文化素質(zhì)的提升。樹立全面發(fā)展的運動員培養(yǎng)理念，促進運動員綜合素質(zhì)的提升，為運動員退役后的個人發(fā)展提供堅實的保障。

3.2 對運動員教育體制進行完善和優(yōu)化

造成我國運動員文化素質(zhì)整體偏低的一個重要因素是運動員教育體制的不合理?，F(xiàn)階段我國的運動員教育體制過于注重對運動員競技能力的提升和訓練，缺乏了對運動員文化課程的教育和文化素質(zhì)的培養(yǎng)。所以說，如果想要有效的提升我國運動員的文化素養(yǎng)，就必須要積極的對體育教育體制進行改革和優(yōu)化，在實際的教學過程中，加強對運動員文化課程的教育，結合運動員的專業(yè)特點制定針對性的文化課程，從而讓運動員能夠在提升競技水平的同時，提升自身的文化素養(yǎng)。另外，要加強對運動員思想上的教育和引導，引導他們正確的認識到文化課學習的重要性，理清文化素質(zhì)與自身今后發(fā)展的重要關系，引起他們學習文化課的興趣和熱情。

3.3 加強對基層教練的素質(zhì)選拔和培養(yǎng)

從現(xiàn)階段我國運動員訓練的現(xiàn)狀來看，教練員自身的素質(zhì)水平對運動員的文化素養(yǎng)提升有著直接的關系。只有加強對基層教練員的篩選和培養(yǎng)，才能夠為運動員文化素質(zhì)的提升奠定一個堅實的基礎。簡單的來講，只有文化素質(zhì)較高的教練員，才能夠真正的認識到運動員文化素質(zhì)提升的重要性，從而在實際的訓練過程中，為運動員的文化課學習給予更多的鼓勵和空間，從而促進運動員文化素質(zhì)的提升。

4 結語

總的來講，運動員文化素質(zhì)的提升對于我國體育事業(yè)的發(fā)展以及社會的建設都有著非常重要的影響。在今后的體育事業(yè)發(fā)展和建設過程中，必須要重視文化教育的發(fā)展，樹立正確的建設觀念，為運動員文化素質(zhì)的提升給予更多的空間，為運動員文化素質(zhì)的提升提供助力，也為我國體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。

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10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.26.203