編輯_希聲貍 設(shè)計(jì)_李陽(yáng)

媽媽，我從來(lái)不拿你和別的媽媽做比較

編輯_希聲貍 設(shè)計(jì)_李陽(yáng)

我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中，被用了太多的比較。其實(shí)，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的存在，就像千年蓮花的種子。在對(duì)他燦爛盛開(kāi)的祝福和期望里，我們是否給對(duì)了生根發(fā)芽的時(shí)節(jié)？又是否在他需要陽(yáng)光和氧氣的時(shí)候，武斷的拒絕了去提供滋養(yǎng)？

這篇文章叫作《安的種子》，很早以前就看到過(guò)，一直記憶猶新。

這個(gè)標(biāo)題寫(xiě)得非常的棒，回想起來(lái)，我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中，的確用了太多的比較，“誰(shuí)誰(shuí)家的孩子考試比你好”“誰(shuí)誰(shuí)家的已經(jīng)鋼琴10級(jí)了”“誰(shuí)誰(shuí)家的這次考入了北大”，然后末了再加一句“你怎么怎么就這么不爭(zhēng)氣呢”。這些已經(jīng)習(xí)以為常的話，我們可能料不到對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)有多么大的影響。

每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)一無(wú)二的種子

換位思考，要是你的孩子經(jīng)常冒出來(lái)這些話：“誰(shuí)誰(shuí)的媽媽做菜比飯店還好吃……”“誰(shuí)誰(shuí)的爸爸是哪個(gè)公司的老板，一年賺100多萬(wàn)”“誰(shuí)誰(shuí)的爸爸，他生日的時(shí)候送給他一輛寶馬”“誰(shuí)誰(shuí)的家里，每年都要出去旅游3次”……末了再加一句“我的爸爸媽媽怎么這么沒(méi)用？”試問(wèn)作為家長(zhǎng)的你感受會(huì)如何？

希望父母能從小種下一棵種子，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的種子。雖然需要你的精心澆灌，但發(fā)展成什么樣子是沒(méi)有參考的，玫瑰有玫瑰的美麗，百合一樣有百合的清新，哪怕是仙人掌必定也有他獨(dú)到的一面，怕的就是拔苗助長(zhǎng)，還等不及開(kāi)花就夭折……

我們的孩子從來(lái)不拿自己媽媽和別人媽媽做比較。

也不要對(duì)孩子說(shuō)，你看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)怎么怎么樣，你看你……

這句話最傷害孩子的心，每個(gè)人每個(gè)孩子都希望得到別人的肯定，自己不喜歡聽(tīng)的話，也不要說(shuō)給孩子聽(tīng)。每個(gè)孩子都最愛(ài)自己的媽媽，在他們眼里，無(wú)論自己的媽媽有什么缺點(diǎn)，無(wú)論媽媽愛(ài)大吼大叫還是溫柔體貼，都可以接受，都不影響孩子對(duì)媽媽的無(wú)條件接納和無(wú)條件的愛(ài)。

每個(gè)孩子都是這樣，看到自己的媽媽，眼睛都會(huì)發(fā)亮，會(huì)跑過(guò)去張開(kāi)雙臂，迎接自己最愛(ài)的媽媽。孩子都可以做到這樣，為什么作為父母的我們，做不到呢？

媽媽們需要做的是，和孩子約定一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，可以是摸摸孩子的頭，可以是一個(gè)擁抱，也可以是一個(gè)拍手，只要孩子今天比昨天有進(jìn)步，只要孩子有一個(gè)小小的更正，隨時(shí)隨地，鼓勵(lì)一下，用欣賞的眼光去看孩子，而不是挑剔的眼光，讓孩子體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)很重要。

尊重孩子原本的樣子

《安的種子》是一本頗有禪意的繪本，每個(gè)孩子都是千年蓮花的種子，尊重它原來(lái)的樣子，鄭重地給出等待，享受陪伴孩子的過(guò)程。

老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子。

“這是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們?nèi)グ阉N出來(lái)吧?！?/p>

拿到種子后……

我要第一個(gè)把它種出來(lái)！本想。（對(duì)本來(lái)說(shuō)，種子是否會(huì)發(fā)芽不再重要了，重要的是“第一個(gè)”！在養(yǎng)育孩子過(guò)程中，父母如果不是鼓勵(lì)孩子做最好的自己，而是教導(dǎo)孩子要力爭(zhēng)第一，孩子可能就會(huì)成為本。)

怎樣才能種出來(lái)呢？靜想。

我有一顆種子了。安想。

本跑去尋找鋤頭。

靜想要挑出最好的花盆。

安把種子裝進(jìn)小布袋里，掛在自己胸前。

本把種子埋在雪地里。

等了很久，本的種子也沒(méi)有發(fā)芽。（萬(wàn)物皆有時(shí)，生有時(shí)，長(zhǎng)有時(shí)，衰有時(shí)，亡有時(shí)。本追求第一，卻不知道萬(wàn)物有時(shí)，萬(wàn)物有序。）

等不到種子發(fā)芽的本憤怒的刨掉了地，摔斷了鋤頭，不再干了。

我一定會(huì)種出千年蓮花的。靜想。

雪下大了，我先去把廟門(mén)外的雪掃一下吧。安想。

靜去查找種蓮花的書(shū)籍。

安去集市為寺院買(mǎi)東西。

靜將選好的金花盆搬來(lái)，放在最溫暖的房間里。

安接著清掃寺院中的積雪。

靜用了最名貴的藥水和花土，小心地種下了種子。

安和以前一樣坐著齋飯。

靜的種子發(fā)芽了，靜把它當(dāng)成寶貝，用金罩子罩住它。（不以它本來(lái)的樣子愛(ài)它，而是以我要的方式愛(ài)它，足以害了它?。?/p>

清晨，安又早早地去挑水了。

靜的小幼芽因?yàn)榈貌坏疥?yáng)光和氧氣，沒(méi)過(guò)幾天就枯死了。（種子發(fā)芽需要陽(yáng)光和自由，孩子的成長(zhǎng)更是如此。）

晚課后，安像往常一樣去散步。

春天來(lái)了，在池塘的一角，安種下了種子。

不久，種子發(fā)芽了。安欣喜地看著眼前的綠葉。

盛夏的清晨，在溫暖的陽(yáng)光下，古老的千年蓮花輕輕地盛開(kāi)了。

我們的孩子，何嘗不是一顆千年蓮花的種子？對(duì)他燦爛盛開(kāi)的祝福和期望里，我們是否給對(duì)了生根發(fā)芽的時(shí)節(jié)？是否武斷地拒絕了滋養(yǎng)他的陽(yáng)光和氧氣？