沈焱菁

(浙江省德清縣高級中學(xué) 浙江 德清 313200)

從“王者榮耀”看手機(jī)成癮
——智能手機(jī)成癮文獻(xiàn)綜述

沈焱菁

(浙江省德清縣高級中學(xué) 浙江 德清 313200)

論當(dāng)前最火的手游莫過于連人民日報都發(fā)文抨擊的“王者榮耀”了，這款騰訊出品的游戲憑借操作易上手和有趣、熟悉的游戲人物很快占領(lǐng)電競市場，成為國民游戲，至今年6月，該游戲用戶規(guī)模達(dá)2億，主力軍多為青少年。

然而，沉迷手機(jī)游戲只是當(dāng)前社會智能手機(jī)成癮的一個縮影，隨處可見的“低頭族”(Phubbing)已成為社會的常象，如何合理利用智能手機(jī)也引起了社會各界的關(guān)注。為了進(jìn)一步了解該領(lǐng)域的研究，本文梳理了國內(nèi)外學(xué)界以往智能手機(jī)成癮的相關(guān)研究，發(fā)現(xiàn)目前關(guān)于該問題的研究尚處于起步階段，而學(xué)者們主要的研究方向是在社會心理學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)和醫(yī)學(xué)。

1 智能手機(jī)成癮概念界定

1.1 智能手機(jī)定義

由于智能手機(jī)的技術(shù)和用戶體驗還在不斷發(fā)展，所以國內(nèi)外學(xué)者還未作出明確統(tǒng)一的定義。從智能手機(jī)功能來看,智能手機(jī)不僅代表一種新的手機(jī)類型,它更多的提供了具有先進(jìn)性和集成性的通信、計算和移動功能，以高速數(shù)據(jù)接入、擁有高分辨率的觸摸屏，以極強(qiáng)的使用便捷性開啟了互聯(lián)網(wǎng)使用的新模式。

1.2 手機(jī)成癮定義

國內(nèi)外學(xué)者從不同的研究角度對智能手機(jī)成癮的概念做出了不同的總結(jié)。有學(xué)者認(rèn)為手機(jī)成癮等同于手機(jī)依賴，是由于過度使用現(xiàn)代技術(shù)而導(dǎo)致的一種行為成癮，類似于網(wǎng)絡(luò)成癮和游戲成癮。手機(jī)成癮還曾被當(dāng)做是一種精神疾病，是由于某種原因過度使用手機(jī)而導(dǎo)致的使用者出現(xiàn)生理上或心理上不適應(yīng)的現(xiàn)象，雖然學(xué)界對手機(jī)成癮的界定還沒達(dá)成一致，但也同意智能手機(jī)成癮不涉及任何物質(zhì)的攝入，是一種新型的強(qiáng)迫依賴行為，并且會產(chǎn)生心理和生理上的問題。

2 智能手機(jī)成癮原因

國內(nèi)外學(xué)者根據(jù)其所在學(xué)科的領(lǐng)域?qū)κ謾C(jī)成癮的原因進(jìn)行了探索，主要分為個人因素和外在因素。

首先，陳彥君等學(xué)者認(rèn)為智能手機(jī)能讓使用者成癮最主要因素就是智能手機(jī)便于攜帶又具有移動互聯(lián)網(wǎng)功能的外在因素，集及時通訊、拍照、移動支付、閱讀、視聽等強(qiáng)大功能于一體，使得現(xiàn)代人對智能手機(jī)的依賴越來越強(qiáng)，部分國外學(xué)者也認(rèn)為智能手機(jī)上移動社交網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的使用已經(jīng)成為造成智能手機(jī)成癮的顯著因素。

在社會科學(xué)視角下，黃桂梅等將手機(jī)成癮歸結(jié)為個人因素，認(rèn)為人際適應(yīng)性與手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的過度依賴有顯著相關(guān)，人際適應(yīng)性強(qiáng)的群體對手機(jī)過度依賴，導(dǎo)致成癮的可能性就較低；臺灣學(xué)者林宗宏在針對智能手機(jī)使用行為的研究中顯示，六成以上的使用者使用智能手機(jī)會受到同學(xué)、朋友的影響，使用手機(jī)的主觀想法因素也跟周遭朋友有高度相關(guān)。

3 智能手機(jī)成癮的干預(yù)措施

首先，從團(tuán)體輔導(dǎo)的角度出發(fā)，探究手機(jī)成癮的干預(yù)措施。趙艷艷在研究中指出，團(tuán)體心理輔導(dǎo)對具有手機(jī)成癮傾向大學(xué)生的干預(yù)效果顯著，團(tuán)體心理輔導(dǎo)對于手機(jī)成癮傾向大學(xué)生在戒斷癥狀、突顯行為、社交撫慰、心境改變四個維度上的干預(yù)均效果顯著。

其次，從組成社會的不同單元出發(fā)，給出具體的干預(yù)手機(jī)成癮的措施。第一、個人層面：青少年首先要樹立目標(biāo)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，其次多參加實踐活動和體育活動；第二、家庭層面：家長應(yīng)該多與子女進(jìn)行積極、平等的溝通交流。多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活，善于發(fā)現(xiàn)他們在生活、交往和學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折, 協(xié)助子女在現(xiàn)實生活中解決困難，獲得自信；第三、學(xué)校層面：學(xué)校不僅要定期檢查與輔導(dǎo)學(xué)生使用智能手機(jī)，還要加強(qiáng)宣傳與指導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)的觀念與態(tài)度，引導(dǎo)其發(fā)展健康的人際關(guān)系與正當(dāng)?shù)纳鐣浑H活動。

最后，政府要出臺相應(yīng)的法律法規(guī)，這樣在管理過程中才可能做到有法可依，尤其是對網(wǎng)站、運營商以及個人的行為進(jìn)行有效監(jiān)管。其次，政府應(yīng)建立多種平臺供手機(jī)用戶對不良手機(jī)文化進(jìn)行投訴舉報，遏制不良手機(jī)文化的蔓延趨勢。

4 總結(jié)與反思

通過對以上關(guān)于智能手機(jī)成癮文獻(xiàn)資料的梳理，發(fā)現(xiàn)在這個研究領(lǐng)域還有一些不足甚至是空白之處。

首先，在研究對象方面，大多數(shù)關(guān)于智能手機(jī)成癮的研究對象都是圍繞青少年展開，尤其絕大多是都是在校大學(xué)生和高中/中職生的研究，而其他年齡群體或職業(yè)的研究幾乎沒有。

其次，在研究的指導(dǎo)理論方面，缺乏宏觀的理論指導(dǎo)。智能手機(jī)成癮已經(jīng)是一個全球性的普遍問題。對于普遍性問題的探討不能只從個人心理結(jié)構(gòu)方面找原因，也應(yīng)充分考察社會結(jié)構(gòu)的影響。對智能手機(jī)的研究不應(yīng)之只局限于本民族和文化背景下的研究，而應(yīng)該探索出具有對各個文化背景都有解釋力的結(jié)論。

再次，就研究方法而言，各個學(xué)科領(lǐng)域?qū)χ悄苁謾C(jī)成癮的研究主要是定性研究，側(cè)重于智能手機(jī)成癮的概念、特征、造成因素及解決措施。智能手機(jī)成癮的定量研究則主要是以調(diào)查研究和文獻(xiàn)研究為主的研究方式，采用問卷收集數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析或量表制作技術(shù)，而只有極少數(shù)文獻(xiàn)提到使用實驗研究的方式來探索這個問題，在這樣的問題上，也許使用變量測量技術(shù)和實驗控制技術(shù)能為智能手機(jī)成癮問題的研究提供提供一條新的思路。

最后，就研究領(lǐng)域而言，對于智能手機(jī)成癮的研究主要集中在傳播學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)的理論研究，所有關(guān)于智能手機(jī)成癮的文獻(xiàn)資料都是從智能手機(jī)上癮的原因、癥狀、危害、預(yù)防機(jī)制等負(fù)面的角度來看待這個問題，一開始就把它視為一個需要解決和避免的問題，而沒有辯證的看待智能手機(jī)的普及作為一個科技革命給人們帶來巨大的生活改變，增強(qiáng)了個人的話語權(quán)和更大的個體自由，才能實現(xiàn)個人價值、獲得真正的“榮耀”。

[1] .黃桂梅,國中生使用智慧型手機(jī)成癮與親子關(guān)系之研究[D].臺灣：臺灣樹德科技大學(xué)碩士論文,2016.

[2] 陳彥君.手機(jī)依賴的研究進(jìn)程與構(gòu)想[J].社會心理科學(xué),2013,28(7):22-25.

[3] 趙艷艷.大學(xué)生手機(jī)成癮傾向者的團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)研究[J].教育教學(xué)論壇.2015,72(65):3-5

[4] Beranuy,M.,Oberst,U.,Carbonell,X.Problematic internetand mobile phone use and clinical symptoms in college students:The role of emotional intelligence.Computer in Human Behavior,2009,25:1182—1187.

沈焱菁(1999-)，浙江德清，浙江省德清縣高級中學(xué)。

C913

A

1672-5832(2017)11-0274-01