易桂姣

大學生社團工作與學習協(xié)調推進的調查報告
——以湖北師范大學大學生社團工作與學習之間平衡情況調查為例

易桂姣

當代社會要求大學生既要文化素質好，又要工作能力強。本文以湖北師范大學大學生社團工作與學習之間平衡情況調查為例，開展問卷調查，結果發(fā)現(xiàn)35．56%的人認為學習更重要，33．33%的人認為兩者都重要；約63%的人積極主動承擔社團任務；約67%的人認為自己盡心盡力，對社團工作問心無愧；社團成員有80%的人課程成績在班上處于靠前位置。對此，本文提出了協(xié)調推進社團工作和學習關系應遵守的主從、適度、得失、效率四個原則。

大學生 社團工作 學習 平衡

一、調查目的和方法

大學生出于興趣愛好、鍛煉能力、結交朋友、活動積分等各種原因，都參加了一至兩個社團，并擔任干事或中心組成員，將自己的時間精力投入到社團活動中去。社團是大學生鍛煉本領的平臺，是施展才華的舞臺。但有的同學因社團工作與學習時間偶有沖突，甚至影響到自己的學習成績，這需要引起重視，進行調整。

就此，本文對湖北師范大學大學生社團等學生工作與學習之間平衡情況，在網絡平臺開展問卷調查。共有185名大學生參加問卷調查，有效問卷185份，男女百分比為56:44，大一、大二、大三比例分別為53%、36%、11%，社團干事占77.78%，部長等中心組成員占15.56%，負責人、秘書長等最高職務的占6.67%，男女比例和年級比例、社團各級成員比例等都比較合理，且都能夠認真完成問卷，所得結果能夠反映真實情況，具有參考意義和價值。

二、調查結果和分析

（一）參加社團工作的基本情況

調查顯示，有42.22%的人參加一社團，28.89%的比例參加兩個社團，有6.67%的人參加三個及以上社團，有22.22%的人沒有參加任何社團。由此可見，在大學里，接近80%的學生都加入了社團，社團在大學里很受大學生們的歡迎。在問到社團工作和學習哪個更重要時，有35.56%的人認為學習更重要，33.33%的人認為兩者都重要，還有31.11%的同學認為很難兼顧，根據實際情況偏向。這表面，一方面，以學習為主得到大學生們的認可，另一方面，社團工作的重要性越來越突出。甚至有近三分之一的同學還認為要根據實際情況偏向，這是因為，當前就業(yè)形勢嚴峻情況下促使大學生不得不考慮提高自身的就業(yè)競爭力。被問到參加所在社團工作的原因時，有75.56%的同學認為是興趣愛好使然，有66.67%認為是因為要鍛煉能力，還有64.44%的同學認為可以結交朋友，17.78%的人認為是可以有活動積分，甚至有4.44%的同學是因為身邊的同學都參加了?？梢?，大學生參加社團最重要的三大原因是興趣、能力、朋友。大學生興趣愛好廣泛，善于接受新事物，思維敏捷，而大學校園豐富多彩的社團活動是他們的最好選擇。而良好能力是良好就業(yè)的前提，這與前面的調查結果是一致的。至于結交朋友，一是出于大學生的本性和身在外地孤獨，渴望交友；二是志同道合的同學在一起，能夠相互勉勵、共同成長；三是在“大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新”的國家戰(zhàn)略影響下，大學生創(chuàng)業(yè)熱潮一浪高過一浪，在社團很有可能結交到一起創(chuàng)業(yè)的伙伴，而且有過大學期間的合作，創(chuàng)業(yè)過程會更順利。

（二）社團工作與學習的關系

對社團工作的態(tài)度，積極主動承擔事務的同學有62.22%，消極被需要就參加同學有4.44%，31.11%的同學有興趣有時間就參加，有2.22%的同學基本不參加。關于社團工作對大學生的積極影響，73.33%的同學認為可以豐富大學生活，64.44%的同學認為能夠結識更多朋友，44.44%的同學認為可以鍛煉工作能力，認為能夠融入集體、有歸屬感的占42.22%，認為社團能夠促使性格開朗、學會相處的同學占26.67%，認為可以增加工作經驗的有17.78%。這與上文的調查結果也是一致的，大學生們加入社團，大都是因為在社團能夠滿足興趣愛好、廣泛結交朋友、鍛煉工作能力。至于社團工作的消極影響，認為占用休息時間，影響學習效率的比例有60%，認為占用課下學習時間、作業(yè)無法保質保量的比例有53.33%，認為有時與上課沖突、導致平時成績下降的比例為33.33%，還有4.44%的同學認為占用期末復習時間，影響期末成績?？磥?，社團的確對學習造成了一定的影響，社團活動擠占學習時間，的確是一個嚴峻而且必須要解決的問題。在調查社團成員學習成績在本專業(yè)班級排名時，有24.44%的社員班上排名在前10%，33.33%的社員班上排名在前10%～30%，22.22%的社員班上排名在前30%～50%，15.56%的社員在班上排名在前50%～70%，班上排名在70%以后的只有4.44%。由此可見，參加社團的同學，80%的同學課程成績都靠前，靠后的比例很小。關于如何評價對社團工作的貢獻，認為盡力而為、問心無愧的同學比例為66.67%，認為全力以赴、盡善盡美的同學占17.78%，而有心無力、馬馬虎虎及無關緊要、開心就好分別占8.89%和6.67%?？梢?，接近85%的同學對社團工作是很負責任的，都盡全力去做好社團工作，只有少數約15%的同學敷衍了事，我行我素。

三、結論與建議

（一）結論

（1）大學生積極參加社團提高能力。調查顯示，有77.78%的同學都參加了社團組織，只有22.22%的人沒有參加任何社團；有35.56%的人認為學習更重要，33.33%的人認為兩者都重要，還有31.11%的同學認為很難兼顧，根據實際情況偏向；有66.67%同學認為參加社團可以鍛煉能力；大學生參加社團最重要的三大原因是興趣、能力、朋友。這些調查數據表明，相比以往，當代大學生參加社團活動更活躍，更加珍惜社團的鍛煉機會，更加注重實踐能力的提高，更加注重就業(yè)競爭力的提升。

（2）大學生能夠協(xié)調推進社團工作和學習。雖然大多數同學認為社團工作占用課余休息時間，但是大部分同學仍然能夠處理好社團工作和學習的關系，一手抓學習，一手抓社團工作，堅持兩手抓，兩都很硬，社團工作能夠按時完成任務，學習成績也很好。具體表現(xiàn)為有80%的同學成績在班上處于中上游，有接近58%的同學成績在班上排名在前30%。

（3）大學生能夠認真負責對待社團工作。調查結果顯示，有62.22%的同學態(tài)度認真、主動承擔社團事務。對社團工作盡力而為、問心無愧的同學比例為66.67%，認為全力以赴、盡善盡美的同學占17.78%?？傊?，有約85%的同學，認真負責，勇于擔當，愛崗敬業(yè)，在其位盡其責，把社團工作做好，用自身行動踐行“敬業(yè)”、“誠信”的社會主義核心價值觀，展現(xiàn)了當代大學生良好的精神風貌。

（4）有的大學生未能有效處理社團工作和學習的關系。調查顯示，很多同學認為社團工作占用學習和休息時間，影響平時成績和期末成績。參加社團的同學有4.44%班上成績排名在70%以后。有8.89%的同學對社團工作有心無力、馬馬虎虎。這表明有的同學未能協(xié)調推進社團工作和學習，想干事卻能力有限而干不成事，忙于社團工作而耽擱了學習，最終得不償失。

（二）建議

（1）主從原則。學生的天職是學習，不少同學缺乏合理平衡學生工作與學習之間關系的能力，導致連連逃課，學習成績差在所難免。參加社團工作目的是為就業(yè)找工作積攢經驗和能力，學習專業(yè)知識也是為了工作打基礎，它們的出發(fā)點是一致的，關鍵在于如何平衡。如果在校期間沒有學好專業(yè)知識，拆東墻補西墻，以為在社團學到的一身“社交本領”，就可以在工作中游刃有余，遲早會吃知識的虧。信息時代，知識也在不斷更新，沒有過硬的專業(yè)知識，很難在長久的職業(yè)生涯中走得很遠。因此，“在什么山上唱什么歌兒”，在什么時段做什么事，按時成長才是正確的。根深才能葉茂，基礎牢固才能建設高樓大廈，學生主要時間精力應該放在學習上，打牢堅實基礎。

（2）適度原則。參加社團組織，一兩個即可，不必貪多或是盲從，主要以自己的興趣和專業(yè)能力等因素為主。部分同學之所以無法兼顧學生工作與學習的關系，很重要的一個原因就在于，報了太多的社團組織。參加社團組織的出發(fā)點，是為了鍛煉自己的做事能力，在完成工作任務中養(yǎng)成細致、認真、嚴謹的工作態(tài)度，需要大量的時間精力去完成，一個組織工作尚且難以圓滿完成，如果多報幾個社團組織，就無暇兼顧，更遑論學業(yè)成績的平衡了。所以，對于學生工作，不必貪多，干一行愛一行，干一行精一行，這才是最鍛煉人的。

（3）得失原則。舍得舍得，有舍才有得。魚與熊掌不可兼得，既然參加了學生工作，就意味著比別人少了一部分休息或娛樂時間。既然選擇參加學生工作，就要做好“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的工作態(tài)度準備，就要有“別人休息娛樂我學習工作”的理念。在娛樂至上信息泛濫的社會，這需要學生具有一定的自制力，而真的做到這一點，便可以稱得上是一位優(yōu)秀的人才。犧牲休息時間學習，認真做好自己的學生工作，既鍛煉了自己珍惜時間、追求完美、做事認真的態(tài)度，也在完成工作學習之余體會到工作的成就感、快樂感和充實感。要得到什么，先要學會舍棄什么。要兼顧好學習與工作，就要做好犧牲閑暇時間的準備，擯棄低級趣味，把自己的時間精力投入到學習工作中去，從工作學習中獲得成就感、歸屬感，為今后走上職業(yè)生涯，成為優(yōu)秀的社會人才而努力。

（4）效率原則。珍惜時間，講究工作效率，是協(xié)調推進社團工作和學習的有效方法。有些同學在做事的時候，一邊吃東西一邊看電影一邊寫材料，這是做不好事情的。即使做完，也浪費了自己的寶貴時間，工作完成得沒有質量。工作需要全心全意、全神貫注的投入，集中注意力全力以赴，原本要兩個小時的工作，一個小時也許就能高效完成。而有些同學喜歡先滿足自己的玩心，一下午的時間，先看看美劇，再聽聽歌，等心情舒暢了再寫東西。彼時天也黑了，燈也亮了，大好的白日時光也就過去了。玩就痛痛快快玩，學就認認真真學，提高效率珍惜時間，總比推脫逃避問題來的強。

四、結語

既然選擇了社團工作，就要對它負責到底；既然是學生，就不能拋棄學生的學習天職。這才是優(yōu)秀的大學生應該具備的學習工作態(tài)度，也是協(xié)調推進社團工作與學習的良好方法。

[1]汪舟帆．關于學生干部如何協(xié)調工作與學習關系的思考[J]．才智,2015(28)．

[2]大學生如何對待學習與工作[Z]．百度文庫,2015-12-07．

[3]淺論大學生工作與學習的關系[Z]．百度文庫,2013-05-12．

[4]關于大學生學習與活動的平衡調查報告[Z]．百度文庫,2014-05-17．

（作者單位：湖北師范大學）

易桂姣（1966-），女，湖北黃岡人，碩士，湖北師范大學，副教授，研究方向：高校黨建與思想政治教育。