趙汗青 王力年

論社區(qū)公共道德建設(shè)存在的主要問(wèn)題

趙汗青 王力年

社區(qū)公共道德建設(shè)在我國(guó)精神文明建設(shè)中占有非常重要的位置。社區(qū)建設(shè)的自治性、公益性、平等性、廣泛性等顯著特點(diǎn)使社區(qū)成為全社會(huì)公共道德建設(shè)的重要平臺(tái)。雖然政府出臺(tái)了一系列行之有效的政策，投入了大量的人力、物力，財(cái)力來(lái)推動(dòng)社區(qū)公共道德建設(shè)，但仍然有許多問(wèn)題有待解決。本文就社區(qū)公共道德建設(shè)的問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，并且提出了相應(yīng)的對(duì)策措施。

社區(qū) 公共道德 建設(shè)

一、社區(qū)公共道德建設(shè)的存在的主要問(wèn)題

（一）對(duì)社區(qū)公共道德建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)程度還不夠高

社區(qū)公共道德建設(shè)在我國(guó)城市及社區(qū)的社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中起著不可替代的作用，然而，部分相關(guān)的工作人員認(rèn)為社區(qū)公共道德建設(shè)是精神的建設(shè)、文化的建設(shè)、無(wú)形的建設(shè)，并且認(rèn)為其對(duì)城市的發(fā)展進(jìn)步起到的作用不是很大。這就導(dǎo)致積極加強(qiáng)硬件系統(tǒng)的片面的發(fā)展建設(shè)的現(xiàn)象的出現(xiàn)，這在某種程度上不能有效地調(diào)動(dòng)社區(qū)公共道德建設(shè)者投入社區(qū)建設(shè)工作的主動(dòng)性和積極性。第二，社區(qū)管理者更容易注意到一些關(guān)于社區(qū)快速發(fā)展有直接效益的建設(shè)項(xiàng)目，導(dǎo)致其片面地認(rèn)為只要將這些項(xiàng)目建設(shè)好、發(fā)展好，社區(qū)的精神文明發(fā)展才能跟上時(shí)代發(fā)展的腳步和社區(qū)發(fā)展的步伐。第三，社區(qū)居民對(duì)社區(qū)公共道德的建設(shè)的重要性意識(shí)還不夠清晰明確，沒(méi)有從本質(zhì)上切實(shí)認(rèn)識(shí)到社區(qū)公共道德建設(shè)與自身利益發(fā)展是相輔相成的關(guān)系，一定程度上缺乏集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感。

（二）群眾在社區(qū)公共道德建設(shè)中的作用亟待發(fā)揮

社區(qū)群眾對(duì)社區(qū)公共道德建設(shè)的參與程度還不夠高，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到群眾自身對(duì)于公共道德建設(shè)的貢獻(xiàn)作用。社區(qū)的群眾對(duì)公共道德發(fā)展建設(shè)的參與意識(shí)相對(duì)薄弱，對(duì)社區(qū)組織進(jìn)行社區(qū)公共道德建設(shè)的期望較高，這在一定程度上阻礙了群眾社會(huì)共同體參與意識(shí)的孕育和發(fā)展。部分群眾對(duì)社區(qū)的發(fā)展建設(shè)的了解還不夠充分，對(duì)社區(qū)公共道德建設(shè)的一些政策和措施認(rèn)識(shí)還比較不成熟。

二、社區(qū)公共道德建設(shè)問(wèn)題的原因分析

（一）社區(qū)居民集體意識(shí)和責(zé)任感欠缺

目前，我國(guó)社區(qū)居民受教育程度影響，地方政府對(duì)居民環(huán)境保護(hù)意識(shí)的教育引導(dǎo)相對(duì)不足，對(duì)環(huán)境危害的認(rèn)識(shí)存在著不足或欠缺，對(duì)于環(huán)境保護(hù)的制度也有不健全的因素。而且社區(qū)居民對(duì)環(huán)境保護(hù)的相對(duì)過(guò)于關(guān)注眼前利益，而沒(méi)有更多的關(guān)注切身的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，對(duì)于維權(quán)的意識(shí)也比較差，缺乏作為社會(huì)集體成員中一員的集體意識(shí)和責(zé)任感。隨著生活水平的提高，居民生活的環(huán)境也在發(fā)生著變化，日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與居民生活的環(huán)境質(zhì)量沒(méi)有達(dá)到相對(duì)平衡的狀態(tài)，對(duì)社區(qū)居民的環(huán)境意識(shí)和應(yīng)有的責(zé)任感要求也在隨之提高。只有社區(qū)居民都有集體意識(shí)和強(qiáng)烈的責(zé)任感才能對(duì)社區(qū)環(huán)境和社區(qū)公共道德建設(shè)發(fā)揮理想的作用。

（二）社區(qū)公共道德培養(yǎng)機(jī)制不夠完善

社區(qū)居民公共道德素質(zhì)的提升不僅要道德輿論監(jiān)督，還要建立社區(qū)文明制度。然而，當(dāng)前我國(guó)社區(qū)公共道德建設(shè)缺乏完善的組織機(jī)構(gòu)和制度規(guī)范等作為其保障機(jī)制，無(wú)法有效的監(jiān)督和監(jiān)管社區(qū)居民的公共道德行為并且規(guī)范社區(qū)居民的公共道德行為。此外，社區(qū)管理和組織者很少組織社區(qū)居民開(kāi)展諸如社區(qū)服務(wù)、社區(qū)救助等的活動(dòng)，使得社區(qū)居民的公共道德水平達(dá)不到理想的道德高度。

三、加強(qiáng)社區(qū)公共道德建設(shè)的對(duì)策

（一）加強(qiáng)社區(qū)公共道德教育

通過(guò)社區(qū)教育中心的建設(shè)，總體部署社區(qū)的各項(xiàng)教育工作。結(jié)合外語(yǔ)培訓(xùn)班，為普及計(jì)算機(jī)知識(shí)開(kāi)辦計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班，開(kāi)展豐富多彩的青少年校外教育活動(dòng)，開(kāi)展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。對(duì)外來(lái)務(wù)工人員進(jìn)行教育培訓(xùn)積極配合學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作，開(kāi)展科普教育、文明生活教育、心理和健康教育活動(dòng)。使社區(qū)逐步實(shí)現(xiàn)政治理論、法律認(rèn)知、生活常識(shí)、科學(xué)技能、文化娛樂(lè)等方面的系統(tǒng)教育能夠更加貼近居民生活需要能夠更加豐富社區(qū)居民的業(yè)余生活。整合相關(guān)教育資源，建立家校之間的網(wǎng)絡(luò)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，健全家教隊(duì)伍，普及家庭教育知識(shí)是家庭教育指導(dǎo)中心的主要任務(wù)，只有發(fā)揮好社區(qū)公共道德教育的作用才能使社區(qū)居民的集體意識(shí)和責(zé)任感有所提高，進(jìn)而使社區(qū)居民的認(rèn)識(shí)有所提高。

（二）建立嚴(yán)格的社區(qū)公共道德建設(shè)者考核機(jī)制

首先，社區(qū)應(yīng)該成立相關(guān)的考核小組并選出小組領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)社區(qū)各方面的考核工作，根據(jù)相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)劃定被考核者所處的等級(jí)，并且?guī)椭赋霰豢己苏咴诳己酥兴龅降膯?wèn)題。第二，設(shè)立考核機(jī)構(gòu)。社區(qū)通過(guò)設(shè)立考核機(jī)構(gòu)，組織有關(guān)部門(mén)適當(dāng)制定有針對(duì)性的考核方案的同時(shí)承擔(dān)起其方案的實(shí)施，最后將其考核的結(jié)果進(jìn)行保管以便作為社區(qū)工作者在日后進(jìn)行職稱晉升和薪金調(diào)整時(shí)的依據(jù)。負(fù)責(zé)組織社區(qū)工作者的考核工作是社區(qū)考核機(jī)構(gòu)的主要職責(zé)，其中包括考核前對(duì)考核目的、指標(biāo)和方法的確定考核中對(duì)建設(shè)者進(jìn)行的監(jiān)督以及考核后對(duì)其結(jié)果的處理及分析。通過(guò)全面把握和分析考核結(jié)果能為發(fā)展和培養(yǎng)社區(qū)道德建設(shè)隊(duì)伍指明正確的方向。

[1]唐娜．社區(qū)公共道德建設(shè)研究[J]．長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào),2015,31(24)：112～113．

[2]李臘生．社區(qū)公共道德建設(shè)的思考[N]．湖北日?qǐng)?bào),2011-12-29(13)．

[3]夏坤．社區(qū)公民公共道德研究[D]．鄭州：鄭州大學(xué),2013．

（作者單位：長(zhǎng)春理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

趙汗青（1991-），男，吉林長(zhǎng)春人，長(zhǎng)春理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，碩士研究生，研究方向：思想政治教育方向；王力年（1964-），男，吉林長(zhǎng)春人，長(zhǎng)春理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，博士，教授，研究方向：馬克思主義中國(guó)化。