韓春霞

全民閱讀推廣服務(wù)創(chuàng)新

韓春霞

民族振興離不開(kāi)文明的發(fā)展，而文明發(fā)展和人們的閱讀水平、學(xué)習(xí)能力等息息相關(guān)。近年來(lái)，隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注精神文化生活，而我國(guó)也將發(fā)展文化事業(yè)作為重點(diǎn)工作，大部分圖書(shū)館目前已經(jīng)免費(fèi)開(kāi)放給民眾，力求引導(dǎo)好全民閱讀，但是目前我國(guó)的國(guó)民閱讀率仍然較低，并且近年來(lái)呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。本文將就全民閱讀推廣服務(wù)的創(chuàng)新策略展開(kāi)探討。

全民閱讀 閱讀推廣 方法創(chuàng)新

一、前言

全民閱讀是我國(guó)公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，近年來(lái)全民閱讀活動(dòng)在我國(guó)如火如荼的開(kāi)展著，取得了優(yōu)異的成績(jī)。東風(fēng)工程有效緩解了少數(shù)民族地區(qū)的讀物缺失問(wèn)題，農(nóng)家書(shū)屋責(zé)則讓行政村居民有書(shū)可讀，社區(qū)圖書(shū)館、警察圖書(shū)館等設(shè)施建設(shè)進(jìn)展良好。雖然取得了優(yōu)異的成績(jī)，但是全民閱讀推廣工作仍然需要?jiǎng)?chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

二、全民閱讀現(xiàn)狀分析

近年來(lái)，在社會(huì)各界的倡導(dǎo)和國(guó)家的鼓勵(lì)下，全民閱讀受到越來(lái)越多的人的關(guān)注。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，作為推廣全民閱讀的主角的圖書(shū)館，在發(fā)展過(guò)程中也顯現(xiàn)出很多問(wèn)題，由于智能手機(jī)、筆記本電腦和互聯(lián)網(wǎng)的普及，碎片化閱讀成為主流的閱讀方式，越來(lái)越多的人習(xí)慣看看電子書(shū)，導(dǎo)致圖書(shū)館的主導(dǎo)地位逐漸淡化；圖書(shū)館作為全民閱讀的主要陣地，要為讀者提供全面的、科學(xué)的索引、導(dǎo)讀服務(wù)等，根據(jù)讀者的實(shí)際情況為他們推薦閱讀材料，滿足不同人對(duì)不同閱讀材料的需求。但是由于圖書(shū)館屬于基礎(chǔ)設(shè)施，存在人手不足、經(jīng)費(fèi)短缺等問(wèn)題，圖書(shū)館的諸多功能無(wú)法得到充分發(fā)揮，讀者到圖書(shū)館閱讀但是得不到滿意的服務(wù)，逐漸對(duì)圖書(shū)館閱讀失去興趣和信心；信息是流動(dòng)的，圖書(shū)館的信息可以流向讀者，讀者的信息也可以流向圖書(shū)館，但是大部分圖書(shū)館都忽視了后者，圖書(shū)館工作人員沒(méi)有考慮到信息的流通性和共贏性，圖書(shū)館向讀者提供資料，讀者也可以向圖書(shū)館反饋信息，圖書(shū)館可以以此為依據(jù)優(yōu)化館藏資源，更好的滿足讀者的閱讀需求。

三、推動(dòng)全民閱讀服務(wù)創(chuàng)新的策略

（一）樹(shù)立現(xiàn)代閱讀理念

我國(guó)的全民閱讀推廣工作有正確的理論指導(dǎo)，因此各地政府都曾出臺(tái)過(guò)多項(xiàng)方針政策，促進(jìn)全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。有閱讀需求和閱讀能力的中國(guó)公民，可以運(yùn)用多種方式獲取自己想要的信息，如期看報(bào)紙、紙質(zhì)圖書(shū)、手機(jī)上網(wǎng)、電腦上網(wǎng)等，可以閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書(shū)，也可以閱讀數(shù)字形式的電子圖書(shū)。推廣全民閱讀，不應(yīng)再將思維局限在以紙質(zhì)圖書(shū)為主流的傳統(tǒng)觀念上，新時(shí)代的全民閱讀，可以將傳統(tǒng)閱讀作為部分人的推廣對(duì)象，如閱讀不方便的老年人以及不適合電子閱讀方式的幼兒、小學(xué)生等，將現(xiàn)代閱讀推廣上升到國(guó)家戰(zhàn)略的高度。對(duì)于全民閱讀的媒介，第一是現(xiàn)代閱讀媒介，現(xiàn)代閱讀媒介是以傳統(tǒng)閱讀媒介的基礎(chǔ)上發(fā)展的來(lái)的，近年來(lái)隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，圖書(shū)館在不斷增加傳統(tǒng)紙質(zhì)資源的館藏量的同時(shí)，還積極開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)代化數(shù)字媒介，現(xiàn)代閱讀方式的優(yōu)點(diǎn)是不受空間和時(shí)間限制，人們可以使用筆記本電腦、平板電腦、智能手機(jī)等設(shè)備，在任何時(shí)間和地點(diǎn)閱讀，現(xiàn)代閱讀內(nèi)容豐富，更新速度極快，更新也會(huì)向讀者發(fā)出提醒，但是也存在格式不統(tǒng)一、內(nèi)容良莠不齊等問(wèn)題。

（二）全民閱讀服務(wù)的實(shí)踐創(chuàng)新

各地圖書(shū)館在開(kāi)展全民閱讀推廣的過(guò)程中，除了積極開(kāi)展好書(shū)推薦、書(shū)評(píng)推薦、閱讀講座等活動(dòng)外，還積極開(kāi)展一些創(chuàng)新的全民閱讀活動(dòng)，如與出版社聯(lián)合開(kāi)展的閱讀活動(dòng)等，在現(xiàn)代理念的影響下，圖書(shū)館可以通過(guò)以下幾種形式創(chuàng)新全民閱讀服務(wù)：推廣數(shù)字閱讀，在信息化技術(shù)、智能化設(shè)備高速發(fā)展的今天，數(shù)字閱讀是大勢(shì)所趨，相對(duì)于傳統(tǒng)閱讀方式，數(shù)字閱讀有多種多樣的終端作為媒介，以淺閱讀、碎片化閱讀為主，閱讀更加快捷、方便，不受時(shí)間和地點(diǎn)限制，但是這種閱讀方式僅限于從材料中得到少量信息，不利于讀者從中獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)。數(shù)字閱讀經(jīng)過(guò)近幾年的不斷發(fā)展，在一定程度上改善了內(nèi)容不夠?qū)I(yè)等缺點(diǎn)，數(shù)字閱讀的比重已經(jīng)開(kāi)始超過(guò)傳統(tǒng)閱讀，成為最為主流的閱讀方式，而圖書(shū)館也應(yīng)該立足現(xiàn)代社會(huì)，依靠自身的資源，積極打造數(shù)字化閱讀平臺(tái)，為讀者構(gòu)建數(shù)字化閱讀空間。

（三）圖書(shū)館與文化機(jī)構(gòu)或者組織的合作推廣

文化機(jī)構(gòu)或者組織，與圖書(shū)館在服務(wù)特性和資源類(lèi)型等方面具有相似性，與這些機(jī)構(gòu)或者組織的合作可以是圖書(shū)館與出版社合作推廣全民閱讀，與博物館和或者開(kāi)展展覽文物的活動(dòng)，與教育機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展課程教育推廣，與科學(xué)館合作推廣新的科學(xué)技術(shù)等，這些合作推廣的方式改善了傳統(tǒng)推廣僅有的若干種形式，并且機(jī)構(gòu)之間的相互合作能夠降低推廣成本，樹(shù)立了圖書(shū)館在人們心中的良好公眾形象，同時(shí)還能夠宣傳文化組織機(jī)構(gòu)的圖書(shū)產(chǎn)品等。如江東區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與寧波市少年兒童圖書(shū)館合作成立的“閱讀推廣站”，為全市近千名師生提供了繪本閱讀課程；陜西省圖書(shū)館和陜西出版集團(tuán)在2012年開(kāi)展的“圖書(shū)贈(zèng)讀者”的活動(dòng)，向讀者贈(zèng)送紙質(zhì)圖書(shū)和數(shù)字圖書(shū)等，受到廣大市民的好評(píng)和熱切關(guān)注；而東莞市圖書(shū)館和東莞某職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)合推出會(huì)刊，為近千名讀者提供在線查閱資料、獲取圖書(shū)資源的服務(wù)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上，圖書(shū)館是閱讀推廣的主要執(zhí)行機(jī)構(gòu)，近年來(lái)在不斷推廣全民閱讀的道路上，圖書(shū)館要革新服務(wù)理念，通過(guò)多種多樣的方式大力開(kāi)展全民閱讀推廣活動(dòng)，與其他自主機(jī)構(gòu)合作，促進(jìn)全民閱讀活動(dòng)的進(jìn)一步普及。

[1]胡霄飛.淺論全民閱讀推廣活動(dòng)的開(kāi)展與創(chuàng)新——以漯河市圖書(shū)館為例[J].創(chuàng)新科技,2014(20):116.

[2]繆建新.三大中心:縣級(jí)公共圖書(shū)館在文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的新使命[J].新世紀(jì)圖書(shū)館,2013(09):57.

（作者單位：江蘇南通理工學(xué)院圖書(shū)館）

韓春霞，江蘇南通理工學(xué)院圖書(shū)館，館員。