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        時尚體育運動在高校體育教學中的應(yīng)用

        2017-11-25 03:22:16田應(yīng)娟
        長江叢刊 2017年30期
        關(guān)鍵詞:體育運動時尚運動

        田應(yīng)娟

        時尚體育運動在高校體育教學中的應(yīng)用

        田應(yīng)娟

        體育教學是高校教學的重要內(nèi)容,而體育教學又離不開時尚的體育運動。那么,體育運動包括什么呢?田徑、游泳、一部分武術(shù)、登山、滑雪、球類、舉重、摔跤……就連簡單的散步也是體育運動的重要內(nèi)容。

        時尚體育運動 體育教學 應(yīng)用

        高校體育教學的內(nèi)容和作用主要是娛樂和健身,不僅能強身健體,還能緩解工作和學習中帶來的壓力。在當今這個社會,生活節(jié)奏很快,做體育運動是一件非常不容易的事。高校的體育教學也就只是一部分,雖然可以有效的幫助學生緩解壓力,調(diào)整精神狀態(tài),以飽滿的熱情投入到學習生活中去,但是,對于個人而言,擁有主動運動,自覺運動的積極性是非常困難的,需要具有很強的意志力。雖然說體育運動具有很廣泛的自由度和兼容性,但是,大學階段的學生,可以說是自主性很強,在課余時間都有著自己的安排,有時不能夠很好的利用時間,安排時間,反而浪費時間,虛度時間,這就需要老師進行正確的引導。培養(yǎng)學生對時尚體育運動的熱愛,以及教會學生如何正確的利用體育運動,告訴他們體育運動的好處,使他們能夠自覺的去做運動。

        一、時尚體育運動對學生的好處

        (一)對學生的自信心的提高很有幫助

        實施一系列大大小小的體育項目都具有一定的難度集中,體現(xiàn)在學生對自己本身的心理考驗上,需要學生本人面對自己的能力極限進行挑戰(zhàn)。在面對困難并克服困難的以后,學生本人能夠發(fā)自內(nèi)心的體會到那種屬于自己的勝利感和自豪感。通過調(diào)查表明,有相當多的一部分同學喜歡體育運動,并說體育運動對個人自信心的提高起到了積極的作用,能提高他們做事時的自信心,對他們將來的成功也產(chǎn)生了很大的影響。

        (二)對個人的身體素質(zhì)的提高也很有幫助

        人們都知道體育運動可以強身健體,但是他究竟是怎么強身健體的呢?首先體育運動對我們的運動系統(tǒng)有影響,經(jīng)常體育運動對人體的新陳代謝有促進作用,其次做運動對骨質(zhì)增強也有此進作用,可以改變我們骨頭的結(jié)構(gòu)和性能。同時體育運動對自身身高的增長也起促進作用。經(jīng)常做運動,可以增強關(guān)節(jié)周圍關(guān)節(jié)周圍的肌肉和韌帶的力量和自身的柔韌性,從而加固關(guān)節(jié)。體育運動對循環(huán)系統(tǒng),呼吸系統(tǒng),以及神經(jīng)系統(tǒng)都有促進作用。

        二、時尚運動在體育教學中的主要表現(xiàn)特征

        (一)體育運動具有的健康性和趣味性

        體育運動的就是以人類健康為最初出發(fā)點的,通過經(jīng)常的做運動我們可以鍛煉身體,使我們的身體素質(zhì)得到全面發(fā)展是身體健康,遠離疾病的重要前提。同時,在我們做運動時還可以體會到運動的趣味性。通過參加體育運動,不僅可以激發(fā)學習的熱情與積極性,而且有利于學生之間進行交流,相互溝通與相互競爭。

        (二)體育運動具有競爭性

        體育運動是以快樂為基礎(chǔ)的,除了在體育中尋找快樂,人們還創(chuàng)建了以競爭的方式組織游戲。無論哪種運動,都能使人們在運動過程中達到強身健體的目的。在體育教學中,老師能很好的培養(yǎng)學生的團隊意識與拼搏精神,是學生興趣廣泛而深刻,有更多的選擇性和更大的穩(wěn)定性。使得學生本人在今后的工作與生活中無論是遇到什么困難,都可以積極的面對,而且對自己充滿自信心。

        (三)體育運運動大多數(shù)時間與功利無關(guān)

        體育運動的目的就是活動本身。在體育教學中,學生們參加各種各樣的體育運動,重要的是在運動過程中體會到那種快樂。而不是為了最終取得勝利。在體育教學中,老師們應(yīng)該多開展些體育活動,吸引學生的眼球,激發(fā)他們的興趣愛好,從而使課堂氣氛活躍起來。

        三、時尚體育運動在教學中的應(yīng)用

        (一)體育運動的準備環(huán)節(jié)在體育教學中的應(yīng)用

        在體育活動開始前,學生們都需要一個準備過程,這個準備過程包括什么呢?熱身運動。通過熱身部分可以使我們身體上的各個部分得到舒展與放松,使學生們的注意力集中,在課堂中養(yǎng)成良好的習慣,也可以使精神飽滿,精力充沛。

        (二)體育運動的基本技能在教學中的應(yīng)用

        在體育教學中,生動形象的運用體育運動,可以改變單一枯燥的課堂,提高同學們學習的熱情,因為體育運動具有較強實踐性,所以對學生而言既可以調(diào)學習的主動性也可以使學生發(fā)自內(nèi)心的體會到運動的趣味性。對老師來說,講述體育運動的基本技能至關(guān)重要,只有當同學們掌握了如何做運動,才能使學生們更加積極的去做運動。

        (三)體育運動在體育教學結(jié)束時的應(yīng)用

        一節(jié)課下來,很多同學都會感到疲勞,精神萎靡,身體懶惰。因此,在一節(jié)課快要結(jié)束的時候,適當?shù)拈_展一些體育活動,會讓同學們的身心得到放松,甚至還會學以致用,鞏固課堂所學的知識,加強對知識的理解與應(yīng)用。

        四、結(jié)語

        體育運動項目都具有競技性,娛樂性和健身性。我們應(yīng)該充分的利用有限的資源,有計劃,有規(guī)律的將豐富多彩的時尚體育運動引用到體育教學中,使體育教學具有特色。在生活中,擁有健康的身體才是革命的本錢,然而一個健康的身體,離不開多做運動,多鍛煉身體。我們應(yīng)該在體育運動中發(fā)現(xiàn)學習的樂趣,在體育教學中領(lǐng)悟體育精神的精髓與體育運動的基本技巧。

        [1]田芳.人文理念在高校體育教學中的滲透研究[J].西部素質(zhì)教育,2017(05).

        [2]劉易斯.普通高校體育教學評價多元化模式探討[J].西部素質(zhì)教育,2017(05).

        [3]鄧金蘭.高校體育教學改革中存在的問題及對策[J].西部素質(zhì)教育,2017(05).

        昆明學院)

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