于 楠

淺談當前職業(yè)院校德育現(xiàn)狀及對策

于 楠

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，職業(yè)院校學生的德育出現(xiàn)了許多新問題，這對于職業(yè)院校的德育工作來說是一種挑戰(zhàn)。本文從職業(yè)院校的德育思想現(xiàn)狀入手，分析職業(yè)院校德約出現(xiàn)問題的原因，從而提出改進職業(yè)院校德育現(xiàn)狀的對策，加強和改善職業(yè)院校學校職業(yè)道德教育，提高職業(yè)院校學生的職業(yè)道德素質。

中職 德育 現(xiàn)狀 對策

一、當前職業(yè)院校學生的德育思想現(xiàn)狀

（一）心理素質較差

現(xiàn)在職業(yè)院校學生多為獨生之女，生活條件較好，缺乏磨練，心理和身體的抗壓能力差。這個階段的學生多為15-20歲，處于人生的青少年時期，這個時期他們正處于心理困惑和煩惱出現(xiàn)最多的時期。他們長期生活在“老師不重視，同學不尊重，家長不關愛”的氛圍之中，導致他們自信心嚴重受到挫傷，對學習和各種活動都失去了興趣，往往不會意識到自己的長處，即使有特長也不會去爭取機會表現(xiàn)自己，久而久之，他們失去了正常的表現(xiàn)欲望甚至與家長和老師的交流欲望，最后導致個性上的自我封閉和能力上的停滯不前。

（二）職業(yè)院校自控能力較差，不良習慣較多

科技飛速發(fā)展的今天，隨著網(wǎng)絡給人們的生活帶來便利條件的同時，也讓許多人養(yǎng)成了不好的習慣。職業(yè)院校學生由于年齡的原因，自控能力比較差，不良習慣居多。大多數(shù)學生經(jīng)常進出網(wǎng)吧，沉溺于網(wǎng)游和交友等活動。把父母給的生活費都投入到網(wǎng)絡當中，甚至還會有學生為了上網(wǎng)逃課、曠課。許多學生不講文明禮貌、不講衛(wèi)生、損壞公物。學生沒有自主學習的觀念，上課不是玩手機就是睡覺，很少有人認真聽講的。學生講話帶臟字，言談舉止粗疏不堪。

（三）道德缺失，道德意識薄弱

許多職業(yè)院校學生道德意識薄弱，分辨不出何為真正的正義感，重兄弟情、講義氣，愛打抱不平，經(jīng)常發(fā)生打架斗毆現(xiàn)象。有的學生沒有中華傳統(tǒng)道德中的尊敬師長，在課堂對老師出言頂撞，直呼其名，辱罵老師，甚至在老師糾錯過程中，對老師大打出手。有部分同學拉幫結伙組成小團體，恃強凌弱。學生的法律觀念淡薄，缺乏積極進取的精神，對家庭、社會缺乏責任感。有的學生還會對家長老師撒謊，影響工作以后的職業(yè)道德。

二、改進職業(yè)院校德育現(xiàn)狀的對策

（一）加大職業(yè)院校對德育教育的重視程度

面對當前德育教育的困境，首先必須加大學校對的德育教育的重視程度，糾正學校、家長、學生對德育教育的認識，讓他們明白職業(yè)院校不是崗前培訓，要讓家長和學生了解到一個優(yōu)秀的工作者不只是需要專業(yè)技能，更需要學生具備自身的人格修養(yǎng)、職業(yè)道德、組織紀律、團隊精神等，這也是他們未來走向工作崗位的一項重要考核。所以，職業(yè)院校的德育教育要重視對學生的職業(yè)德育道德，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。改善德育教學模式，豐富教學內容。

（二）改善德育教學模式，豐富教學內容

學校應組織德育教師積極研究，不斷改善教學模式和教學內容。聯(lián)系學生的實際生活，豐富德育課的教學內容，使德育課更加有趣有吸引力，調動學生學習德育課程的積極性和主動性，提高課堂教學效果，幫助學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，為今后的職業(yè)生涯打好堅實基礎。比如利用網(wǎng)絡、多媒體、電子設備等去吸引學生們的注意力，把普通的案例用視頻的方式播放給學生，與理論結合；從學生角度出發(fā)，在學校展開各項校園文化建設活動，提高學生的參與熱情，將理論與實踐相結，增加學生們的愛心和思想道德修養(yǎng)。

（三）加強對學生自我調適能力的指導

職業(yè)院校德育的一個重要教育就是心理教育，職業(yè)院校學生產(chǎn)生心理障礙的最主要原因之一就是對心理沖突的自我調適能力不強、調適方法不當。職業(yè)院校學生還處在知識儲備時期，同時這個時候他們還處在交友戀愛、潛能開發(fā)、就業(yè)擇業(yè)的時期，很容易發(fā)生心理障礙。由于學生不會采取正確的方法進行心理調適，很容易生心理疾病。德育教育要加強學生這個方面能力的教育，使學生學會自我調節(jié)，快速的消除內心的困惑和矛盾，同時提高學生抵抗挫折的能力。

德育教育是一個漫長而又艱辛的過程。只有充分認識職業(yè)院校學生德育教育的重要性，以飽滿的信心和耐心，結合當前社會形勢，與時俱進，將德育教育擺在教育領域的重要位置，才能真正的找出一條符合德育教育發(fā)展的新道路。

［1］張鳳杰.新時期中職德育教育現(xiàn)狀及措施的研究［J］.中國校外教育，2015（04）.

［2］瞿道航.中職學校德育現(xiàn)狀及對策及分析［J］.廣西教育，2014（05）.

遼寧工程職業(yè)學院）

于楠（1984-），女，遼寧鐵嶺人，本科，助教，研究方向：思想政治教育。