文/大慶師范學院圖書館 萬世俊

高校圖書館資源提升高校人文素質教育

文/大慶師范學院圖書館 萬世俊

作為高校大學生人文素質教育的重要基地，高校圖書館在高校人文素質教育進程中占據(jù)舉足輕重的地位，為此，高校圖書館應基于自身資源優(yōu)勢與特點，針對大學生人文素質現(xiàn)狀開展教育，并進一步探討高校圖書館提高大學生人文素質教育相應策略及途徑。

高校；圖書館；素質教育；策略

信息化時代的21世紀，“素質教育”備受關注。加強大學生素質教育成為高等教育改革的重點，也是轉變教育觀念以及人才培養(yǎng)模式的關鍵性探索。高校圖書館作為高等教育事業(yè)重要支柱，在這場素質教育改革中身兼重任。如何最大限度地發(fā)揮高校圖書館自身獨特資源優(yōu)勢，為培養(yǎng)高素質、高層次的創(chuàng)新人才作出應有貢獻是當前各大高校應引起重視的新課題。

一、高校人文素質教育現(xiàn)狀

21世紀是信息化時代，人才競爭愈演愈烈。人文素質在人才競爭中地位日益凸顯。但當前大學生人文素質教育現(xiàn)狀不容樂觀，主要存在以下問題：

（一）求知欲不強，人文知識結構不完善。當代大學生普遍缺乏求知欲，遲到、早退現(xiàn)象屢見不鮮，特別是在選修課程方面，出勤率直線下降。

（二）道德修養(yǎng)不高。道德修養(yǎng)不高是大學生人文素質水平較低的一個突出表現(xiàn)。多數(shù)大學生無法辨別對與錯、真與假、美與丑、善與惡，在人生價值觀與價值取向方面缺乏統(tǒng)一標準。

（三）心理素質偏低，心理承受能力弱。部分大學生心理成熟度滯后于生理成熟，普遍缺乏良好意志品質和面對挫折的勇氣，存在不擅與人交流、合作，在為人處事方面存在障礙等不良問題。例如，部分大學生遭受挫折時就一蹶不振，缺乏直面困難、勇往直前的勇氣與信心；在處理事情時，抱著敷衍了事的態(tài)度，缺乏責任感。

二、高校圖書館在人文素質教育中的優(yōu)勢

（一）豐富的文獻資源優(yōu)勢。各大高校應注重大學生人文素質培養(yǎng)，提高大學生文化品位和格調，而教育教學改革和科學課程設置是提高大學生人文素質關鍵。為此，各大高等院校應致力構建一個適應文化素質教育發(fā)展需求的課程體系，此外，作為公共教育事業(yè)三大支柱之一的高校圖書館，對促進大學生人文素質教育有著不可推卸的責任。而高校圖書館自身豐富的館藏資源也成為促進人文素質教育優(yōu)勢之一。

（二）優(yōu)越的人文環(huán)境氛圍。作為人類文明發(fā)展的重要產(chǎn)物，高校圖書館獨特的人文環(huán)境優(yōu)勢對培養(yǎng)大學生人文素質有著重要作用。濃厚的人文氣息，溫馨、安靜的閱讀環(huán)境成為大學生自我完善、文化熏陶的最佳學習基地。

（三）優(yōu)質的服務資源優(yōu)勢。高校圖書館擁有實力雄厚的館員隊伍。大多數(shù)老館員專業(yè)知識過硬，實踐經(jīng)驗豐富，有較強的業(yè)務能力和優(yōu)質的服務意識，對圖書館飽含感情，奠定了高校圖書館業(yè)務基礎；年輕館員或者是新館員為高校圖書館注入新鮮血液。大多數(shù)年輕館員來源于圖書館專業(yè)和情報學專業(yè)，接受多重專業(yè)訓練，并且掌握了新型教育管理理念和圖書館專業(yè)知識，具備良好素質和服務意識，是高校圖書館教育改革主力軍。老館員與新館員有機結合，相互協(xié)調，為高校圖書館開展人文素質教育奠定服務基礎。

三、高校圖書館開展大學生人文素質教育的策略

（一）與時俱進，高度重視大學生人文素質教育。把人文素質教育工作落到實處，首先要求高校圖書館領導首先要轉變人才觀念，充分認識到加強大學生人文素質教育的迫切性和重要性。其次，各位館員要更新思想觀念和服務理念，明確自身責任和義務，將圖書館以物為中心，以收藏為主格局轉變?yōu)橐源龠M大學生全面發(fā)展為中心，以人文素質培養(yǎng)為重點服務的局面。

（二）適時調整館藏結構以適應大學生人文素質教育需求。高校圖書館應轉變理念，在進行專業(yè)教育的同時，增加人文素質教育相應藏書開放量，特別是一些知識性、思想性較強以及欣賞價值高的藏書應當作優(yōu)秀作品展出供學生欣賞，提高學生人文作品鑒賞能力。

（三）根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展各色實踐活動。

依托高校圖書館資源優(yōu)勢，積極開展各色實踐活動。高校圖書館統(tǒng)籌資源開展人文素質教育實踐活動應涉及以下幾個方面：1.成立讀書協(xié)會，拓展閱讀類活動。高校圖書館藏書文獻資源要以讀者閱讀為實現(xiàn)價值的標準。閱讀各類優(yōu)秀人文作品，不但可以讓大學生開闊視野，充實人文知識，陶冶情操，而且可以進行優(yōu)秀文化傳播和繼承工作，因此，成立讀書協(xié)會應成為高校圖書館開展人文素質教育的重要舉措，高校圖書館要對成立讀書協(xié)會引以重視，正確引導大學生進行人文優(yōu)秀作品閱讀。2.組織人文素質教育展覽活動。高校圖書館擁有豐富館藏資源優(yōu)勢，為此，高校圖書館可以利用文獻資源，以文字、圖片以及視頻等方式展示人文素質教育主題內容，積極舉辦人文素質教育展覽活動。3.舉辦人文素質教育專題講座。高校圖書館有一支實力雄厚的館員隊伍，具備過硬的專業(yè)知識，因此，高校圖書館應適當利用館員資源舉辦免費人文知識普及講座，在普及人文知識的同時，也加深了館員與學生之間的溝通與交流。4.開展演講活動。高校圖書館應利用五四運動、國慶節(jié)等重大節(jié)日契機，聯(lián)合學校、社會力量舉辦大學生愛國演講活動，既激發(fā)大學生強烈愛國情懷，也鍛煉了大學生在參賽過程中呈現(xiàn)出來的口才能力和心理素質，有效提升大學生人文綜合素質。

四、總結

總之，作為教育事業(yè)三大支柱之一的高校圖書館，必須要充分發(fā)揮自身獨特的資源優(yōu)勢，順應時代發(fā)展的潮流，努力營造濃厚人文氣息校園文化氛圍，為社會輸送高素質的復合型人才。

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