文/南京市江寧醫(yī)院 曾燕

淺析醫(yī)院文化的隱性思想政治教育功能

文/南京市江寧醫(yī)院 曾燕

醫(yī)院文化建設(shè)是當(dāng)前醫(yī)院建設(shè)的一個重要內(nèi)容，良好的醫(yī)院文化，不僅有利于樹立醫(yī)院形象，還有利于醫(yī)院思想政治教育工作的開展，特別是隱性思想政治教育功能的提升。因此，醫(yī)院必須從自身建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，大力加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，切實(shí)提高醫(yī)務(wù)人員的思想政治素質(zhì)。

醫(yī)院文化；隱性思想政治教育功能；精神文化

一、醫(yī)院文化的概念

醫(yī)院文化源于企業(yè)文化，企業(yè)文化最初是由美國學(xué)者于20世紀(jì)80年代初提出的，并逐漸成為一種新型管理思想廣泛流行，甚至被稱之為“管理之魂”。所謂醫(yī)院文化是“醫(yī)院在長期的醫(yī)療、教學(xué)、科研等活動中步形成的，為醫(yī)院職工普遍認(rèn)同并共同遵守的基本信念、規(guī)章制度、道德規(guī)范、價值觀念、生活方式、人文環(huán)境和行為準(zhǔn)則。它是醫(yī)院主體與客體在長期的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造的精神與物質(zhì)財(cái)富的總和?！?/p>

二、醫(yī)院文化隱性思想政治教育的功能

思想政治教育從其作用形式上看，可以分為顯性思想政治教育和隱性思想政治教育兩種具體形式。而隱性思想政治教育則是指“利用隱性思想政治教育資源，采用比較含蓄、隱蔽的形式，運(yùn)用文化、制度、管理、隱性課程等潛移默化地進(jìn)行教育，使受教育者在有意無意間受到觸動、震動、感動，提高思想道德素質(zhì)的教育方式?！?/p>

醫(yī)院文化作為一種文化觀念范疇的內(nèi)容，它看不見，摸不著，主要體現(xiàn)為醫(yī)院的文化氛圍，包括外在的物質(zhì)環(huán)境和內(nèi)在蘊(yùn)含的價值理念，比如醫(yī)院共同的價值觀、整體精神、追求發(fā)展的理念，醫(yī)務(wù)工作者耳濡目染，潛移默化地接受影響，并內(nèi)化為自身積極的思想和行為，自覺和主動地提高自己的覺悟，并體現(xiàn)于其日常行為中，最終達(dá)到“以文化人”的目標(biāo)。其整個過程就屬于隱性思想政治教育形式。

三、提升醫(yī)院文化隱性思想教育功能的途徑

人們一般根據(jù)其文化的構(gòu)成將醫(yī)院文化劃分為物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、行為文化四個方面，而這正是醫(yī)院文化隱性思想政治教育功能發(fā)揮的途徑，因此，必須努力加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，提升醫(yī)院文化隱性思想教育功能。

（一）創(chuàng)建良好的醫(yī)院物質(zhì)文化。物質(zhì)文化不僅是醫(yī)院實(shí)力的具體體現(xiàn)，還能體現(xiàn)醫(yī)院文化的隱性思想政治教育的內(nèi)容。醫(yī)院的各種建筑、生態(tài)環(huán)境、人文景觀等，深深浸透著醫(yī)院的價值觀念，都能夠較好融入思想政治教育意圖。如挺拔翠竹能夠體現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員高風(fēng)亮節(jié)的形象，傲寒梅花則鼓勵患者頑強(qiáng)堅(jiān)韌的精神；而特定的人文景觀，如醫(yī)院的雕塑等，往往承載著醫(yī)院的價值觀念、優(yōu)良傳統(tǒng)等人文內(nèi)涵，甚至還能表達(dá)一定的政治意義；再如醫(yī)院文化墻、文化長廊、院史館、櫥窗展板、電子顯示屏、電視、道旗及宣傳橫幅等載體，不僅可以宣傳醫(yī)院的發(fā)展理念，還能起到凝練升華的作用。

（二）培育科學(xué)的醫(yī)院制度文化?，F(xiàn)代醫(yī)院管理離不開醫(yī)院制度，而醫(yī)院制度是醫(yī)院文化的一個重要組成部分，是保證醫(yī)院在臨床、教學(xué)、科研等方面工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)、協(xié)調(diào)醫(yī)院內(nèi)部和外部各種關(guān)系的重要手段。因此，首先要制定科學(xué)合理的規(guī)章制度，如崗位目標(biāo)責(zé)任制度、獎懲制度、擇優(yōu)聘任制度、考核制度等，明確表明醫(yī)院主導(dǎo)的價值取向，進(jìn)而形成一種輿論氛圍，約束和激勵醫(yī)務(wù)人員自覺遵守。其次，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用獎懲制度，獎勵能夠激勵醫(yī)務(wù)人員的工作熱情，調(diào)動其工作積極性，并對其他人員起到示范引導(dǎo)作用；懲罰不僅能夠?qū)Ρ救似鸬礁嬲]、警示的作用，而且能夠形成一種輿論氛圍，有利于規(guī)范醫(yī)務(wù)人員的行為。

（三）塑造積極向上的醫(yī)院精神文化。醫(yī)院精神醫(yī)院文化的內(nèi)容之一，是指醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)務(wù)人員在長期的醫(yī)療實(shí)踐活動中所形成和認(rèn)同的群體意識，屬于醫(yī)院的深層次文化，也是醫(yī)院發(fā)展、前進(jìn)的精神動力。因此，培育和樹立良好的醫(yī)院精神特別重要。其一，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)必須發(fā)揮模范帶頭、表率作用，以自身實(shí)踐表明“倡導(dǎo)什么、弘揚(yáng)什么、反對什么”。其二，必須大力樹立先進(jìn)典型，用典型事例引導(dǎo)、啟迪、激勵職工效仿先進(jìn)。只有這樣，醫(yī)院精神才會逐步強(qiáng)化和完善。

（四）建設(shè)豐富多樣的活動文化。醫(yī)院活動文化也是隱性思想政治教育的重要資源，建設(shè)多形式、高品位、生動豐富的醫(yī)院文化不僅有利于調(diào)動醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的積極性，激發(fā)他們的熱情和活力，還有利于提升醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)水平和醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)。具體包括：1.競賽活動，以賽促建設(shè)，以創(chuàng)促提升。如“5.12”護(hù)士節(jié)開展護(hù)理禮儀比賽、“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)知識競賽”“優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽”等。2.公益活動，能夠讓醫(yī)務(wù)人員銘記社會責(zé)任，踐行道義擔(dān)當(dāng)，如組織開展無償獻(xiàn)血、義診、健康講座、愛心助學(xué)、志愿者服務(wù)等活動。3.社會實(shí)踐活動，如開展一些具有主題性質(zhì)的美麗鄉(xiāng)村行、紅色旅游、調(diào)研走訪、送醫(yī)送藥等有意義的社會實(shí)踐活動，這些能夠使醫(yī)務(wù)人員在積極參與中提升思想素質(zhì)。4.文體活動，如結(jié)合“三·八”婦女節(jié)、“五四”青年節(jié)、元旦、春節(jié)等節(jié)日，開展職工攝影作品評選活動、登山活動、拔河比賽、聯(lián)歡晚會等各類文體活動，既豐富了職工的文化生活，也增強(qiáng)職工的歸屬感和凝聚力，還可以在無意識的氛圍中培養(yǎng)醫(yī)務(wù)工作者的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好的人文素養(yǎng)。

[1]程榮堯,何延政.醫(yī)院文化學(xué)[M].成都:四川大學(xué)出版社,2014(6).

[2]李莉.高校學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能研究[J].安康學(xué)院學(xué)報,2007(03).