吳晗陽

(長(zhǎng)江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院 湖北 荊州 434023)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于高校文化建設(shè)的探討

吳晗陽

(長(zhǎng)江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院 湖北 荊州 434023)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于高校文化建設(shè)不僅是社會(huì)主義文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，也是隨著時(shí)代發(fā)展，高校文化建設(shè)的一個(gè)極其重要的組成部分。我國(guó)高校在培養(yǎng)各類專業(yè)人才的培養(yǎng)方法和理念上，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于始終，是十分符合適代的發(fā)展大勢(shì)和學(xué)校的發(fā)展大勢(shì)的，培養(yǎng)理念和核心價(jià)值觀具有高度的統(tǒng)一和互補(bǔ)性。怎樣將社會(huì)主義核心價(jià)值觀用于高校的文化建設(shè)是一個(gè)十分有價(jià)值的課題。本文試從二者的關(guān)系入手進(jìn)行探討，一是使核心價(jià)值觀成為高校文化建設(shè)的靈魂，二是化宏觀為微觀，化理念為行為，實(shí)際行為者核心價(jià)值觀，三是讓高校物質(zhì)文化和制度文化與核心價(jià)值觀相協(xié)調(diào)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀；高校文化；靈魂；實(shí)踐

1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于高校文化建設(shè)的重要意義

1.1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于高校文化建設(shè)的不可或缺性

核心價(jià)值觀是整個(gè)價(jià)值觀最中心的地位，處于整個(gè)文化的頂尖和核心地位，同時(shí)是我國(guó)文化先進(jìn)性一面的本質(zhì)體現(xiàn)，在黨的十六屆六中全會(huì)第一次明確提出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大的指示。在這樣的時(shí)代背景下，也是科學(xué)發(fā)展觀的重大體現(xiàn)，是建設(shè)和諧文化的一個(gè)重大舉措。而高校的文化建設(shè)從基礎(chǔ)上，從整體上，從全局上，從時(shí)代的活力上為國(guó)家整個(gè)文化戰(zhàn)略提供了載體，在高校教師和高校學(xué)生中產(chǎn)生了十分重要的作用?？梢哉f，高校文化建設(shè)是社會(huì)主義文化建設(shè)的排頭兵，是能夠引領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè)的前沿陣地。因此，高校文化建設(shè)是緊密聯(lián)系社會(huì)主義核心價(jià)值觀而進(jìn)行建設(shè)的。

1.2 社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)高校人才培養(yǎng)理念高度相符合

在新的世紀(jì)，我國(guó)教育事業(yè)的總體目標(biāo)是為培養(yǎng)社會(huì)主義的勞動(dòng)者和建設(shè)者而奮斗。在這種整個(gè)教育理念下，如何才能體現(xiàn)出一所高校的培養(yǎng)理念和價(jià)值一直是各個(gè)高校關(guān)注的課題。在高校中，把思想政治理論的開設(shè)作為培養(yǎng)理論的體現(xiàn)是十分切合實(shí)際需要的，充分體現(xiàn)了馬克思主義指導(dǎo)思想在高校人才培養(yǎng)理念中的高度統(tǒng)一和實(shí)踐。這種理念的相互結(jié)合是中國(guó)近代以來所發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)和克敵制勝的重要法寶，在那些歷史時(shí)代里面，我們的黨用生命走出了一條屬于我們自己的路，那就是馬克思主義道路，而青年人永遠(yuǎn)是馬克思主義道路的忠實(shí)行走者，高校更是當(dāng)代青年先鋒的主要活動(dòng)場(chǎng)地，這一緊密結(jié)合必將促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義文化，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的普及和發(fā)展，同時(shí)，對(duì)于社會(huì)大眾來講，由于青年大學(xué)生作了一個(gè)很好的榜樣作用，很有效果的帶動(dòng)了整個(gè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的普及。

1.3 社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于高校文化建設(shè)的實(shí)際性分析

在我國(guó)高校文化建設(shè)中，仍然存在著一些十分基礎(chǔ)性的問題。在高校建設(shè)中，更大比例的經(jīng)費(fèi)和時(shí)間是投放在了文化硬件設(shè)施一塊，而在文化軟件設(shè)施一塊的投入比例相對(duì)來說小一點(diǎn)。這對(duì)于文化建設(shè)十分不利。因此，突出核心價(jià)值觀的建設(shè)勢(shì)在必行。在全球化大趨勢(shì)的發(fā)展下，不能不說全球化給我們國(guó)家?guī)砹艘恍┓浅：玫膶W(xué)術(shù)方法和學(xué)術(shù)理論，但是也出現(xiàn)了許多問題，高校學(xué)生出現(xiàn)了拜金主義，個(gè)人主義等不良現(xiàn)象，這對(duì)于我國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義文化建設(shè)十分不利。在一定的程度上對(duì)于大學(xué)生的世界觀，人生觀，價(jià)值觀造成了巨大的沖擊。而在高校文化的建設(shè)中，是比較需要個(gè)人的適當(dāng)引領(lǐng)的。高校文化建設(shè)必須緊緊依托社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行建設(shè)，才能做好文化建設(shè)。

2 社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于高校文化建設(shè)的方法

2.1 加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校文化建設(shè)中的統(tǒng)率作用

高校文化建設(shè)從本質(zhì)上來看是屬于社會(huì)主義文化建設(shè)的，在此命題下，高校文化建設(shè)必須以馬克思主義為思想旗幟進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)，將最新的并且適用于高校文化建設(shè)的馬克思主義新理論也運(yùn)用到高校文化建設(shè)中來。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熏陶下，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，艱苦奮斗，胸懷寬廣的意志品質(zhì)。在社會(huì)主義共同理想的精神激勵(lì)下，讓每一個(gè)學(xué)生為自己的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。在以愛國(guó)主義為核心的民族激勵(lì)下，為學(xué)生自己的人生理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在對(duì)于中國(guó)文化的傳承中增加自豪感和自己動(dòng)手的創(chuàng)新能力。以此基礎(chǔ)上，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于高校文化的建設(shè)之中。

2.2 加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校文化中的實(shí)踐作用

一是要充分地利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀的物質(zhì)載體和課程載體，即思想政治課程的開設(shè)，通過思想政治課程的開設(shè)，從精神層面對(duì)于學(xué)生的行為作一個(gè)方向性的指導(dǎo)和具體性的行為方向，使得學(xué)生不僅在理論上學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更在行為上實(shí)踐著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。二是要不斷地加強(qiáng)教師的思想政治理論水平。要在教師中開展一系列的學(xué)習(xí)思想政治理論的課程，鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新，學(xué)術(shù)創(chuàng)新，不定期的開展多種形式的思想理論創(chuàng)新比賽，在動(dòng)態(tài)平衡的機(jī)制下加強(qiáng)教師的思想理論學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)水平。三是要激發(fā)學(xué)生自身對(duì)于社會(huì)實(shí)踐的參與度，通過在實(shí)際的生活中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論水平。

2.3 加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高校物質(zhì)文化建設(shè)內(nèi)在和諧

所謂的物質(zhì)文化建設(shè)指的是校園的硬件設(shè)施，其主體部分有教學(xué)樓，宿舍樓，以及各個(gè)小建筑，包括校園公告欄，校園廣播站，校園的綠化設(shè)置等。在其方式上，可以用一般化地場(chǎng)景進(jìn)行宣傳教育。其主要目的是使學(xué)生掌握社會(huì)主義文化建設(shè)的方法和理論。在其它方面也要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念和實(shí)踐方法。在以上的措施之外，隨著新時(shí)代信息化的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)于校園的沖擊力日益顯著，這更加突出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于校園文化建設(shè)的重要性。因此，要更加有力的加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)于學(xué)生精神理念的影響，突出建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)對(duì)于學(xué)生的接受程度進(jìn)行擴(kuò)展。同時(shí)在制度上要加強(qiáng)高校文化建設(shè)，充分利用學(xué)校能夠運(yùn)用的規(guī)章制度進(jìn)行建設(shè)。

3 結(jié)束語

本文在隨著時(shí)代的發(fā)展方向和國(guó)內(nèi)發(fā)展趨勢(shì)下，對(duì)我國(guó)高校文化建設(shè)作了進(jìn)一步的分析。研究表示，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于高校文化的建設(shè)是十分有必要的，而且在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境下，也是十分可行的。

[1] 石秀杰, 吳楠, 宋慧勇. 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)[J]. 中國(guó)成人教育, 2011, 38(24):41-43.

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[3] 張慕微. 試論以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的實(shí)踐路徑[J]. 科教導(dǎo)刊, 2014(1).

吳晗陽(1995.08-)，男，漢族，籍貫湖北省黃岡市，單位長(zhǎng)江大學(xué)，本科。

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1672-5832(2017)11-0070-01