于 琦

試論中國(guó)文學(xué)翻譯整體弱化的深層原因

于 琦

文學(xué)翻譯能夠溝通各國(guó)之間的文化，如今已經(jīng)逐漸顯露出其重要性。本文首先揭示了中國(guó)文學(xué)翻譯的現(xiàn)狀：整體弱化的局面還未改善并且存在一系列問(wèn)題。并深入探討出現(xiàn)整體性弱化的根本原因，同時(shí)也提出了一些改進(jìn)措施。

文學(xué)翻譯 整體弱化 深層原因

文學(xué)翻譯簡(jiǎn)單理解是指將其他各國(guó)已經(jīng)出版的各種不同語(yǔ)種的文學(xué)作品用本國(guó)的語(yǔ)言進(jìn)行翻譯或者將本國(guó)出版的文學(xué)作品翻譯成其的他國(guó)家語(yǔ)言。這樣可以讓我們通過(guò)文學(xué)作品了解外國(guó)的文化，同時(shí)也能讓其他各國(guó)了解我國(guó)文化。文化的交流不僅僅是人與人之間面對(duì)面的交流，也不僅僅是身臨其境感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，而最重要的是通過(guò)優(yōu)秀的文學(xué)作品來(lái)了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)貌。如今的世界，各國(guó)的文化都在不斷的發(fā)展，因此也就涌現(xiàn)了各種不同語(yǔ)言的文學(xué)作品。

一、中國(guó)文學(xué)翻譯的現(xiàn)狀

莫言于2012年獲得第一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這一激動(dòng)人心的事情讓我們?cè)跒槠潋湴恋耐瑫r(shí)，也讓我們看到了關(guān)于中國(guó)文學(xué)翻譯的現(xiàn)狀。歷年來(lái)，中國(guó)出現(xiàn)的優(yōu)秀文學(xué)作品不在少數(shù)，但是真正獲獎(jiǎng)卻很少。這也可以從另一個(gè)側(cè)面說(shuō)明，到目前為止，中國(guó)文學(xué)翻譯弱化的現(xiàn)象還沒(méi)有得到明顯改善。中國(guó)文學(xué)翻譯呈現(xiàn)出一系列有待改善的問(wèn)題，比如：國(guó)外作品譯入多、國(guó)內(nèi)作品譯出少、文學(xué)翻譯的人才越來(lái)越少、翻譯作品質(zhì)量不高等。我國(guó)的文學(xué)翻譯與其他國(guó)家相比仍然明顯處于弱勢(shì)。

二、文學(xué)翻譯弱化的原因

（一）文學(xué)翻譯組織機(jī)構(gòu)不健全

中國(guó)作家協(xié)會(huì)和中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)作為中國(guó)的文學(xué)機(jī)構(gòu)，僅僅是為已經(jīng)完成翻譯的文學(xué)作品的質(zhì)量作評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，目前還并沒(méi)有專門的組織機(jī)構(gòu)對(duì)文學(xué)翻譯過(guò)程中的具體工作進(jìn)行指導(dǎo)。與國(guó)內(nèi)其他的翻譯機(jī)構(gòu)相比，文學(xué)翻譯組織未得到明顯重視，在人力、物力上投入不足。

（二）國(guó)內(nèi)文學(xué)翻譯出版市場(chǎng)管理不當(dāng)

近年來(lái)，許多出版單位出版的文學(xué)翻譯作品僅僅只追逐經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)不到大眾所要求的社會(huì)效益，因此造成出版的作品在一些方面有明顯欠缺。另外，由于利益驅(qū)動(dòng)，一些并不具備翻譯外國(guó)文學(xué)的機(jī)構(gòu)也加入到翻譯文學(xué)的隊(duì)伍中。因此，這也就造成專業(yè)的出版機(jī)構(gòu)承受越來(lái)越多的壓力而面臨崩潰，優(yōu)秀的翻譯人員也因?yàn)槲⒈〉母宄甓ヅd趣。

（三）國(guó)外出版市場(chǎng)占有率低

中國(guó)文學(xué)翻譯面臨的一大問(wèn)題就是國(guó)外譯入多，國(guó)內(nèi)譯出少。我國(guó)每年從國(guó)內(nèi)翻譯出的作品達(dá)不到從國(guó)外翻譯來(lái)的作品的十分之一，使得我們對(duì)國(guó)外的了解逐漸的深入，可是其他各國(guó)無(wú)法很好地從文學(xué)作品中了解我國(guó)文化，無(wú)法了解到我國(guó)文學(xué)的魅力以及文學(xué)作品中蘊(yùn)含的豐富的感情和內(nèi)涵。

（四）文學(xué)教育基礎(chǔ)薄弱

目前，我國(guó)對(duì)漢語(yǔ)的重視還沒(méi)有明顯加強(qiáng)。即使從小學(xué)就開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文課，但是由于我國(guó)的教育的弊端使得學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的性僅僅是為了參加高考。語(yǔ)文在我們的認(rèn)識(shí)中僅僅是作為一門課程，文學(xué)教育更是局限于指定的教科書(shū)、參考書(shū)，平時(shí)對(duì)于考試分?jǐn)?shù)的要求更是讓學(xué)生們沒(méi)有太多的時(shí)間閱讀一些課外名著，更沒(méi)有機(jī)會(huì)開(kāi)展一些專門的課外閱讀活動(dòng)，阻礙了學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的提高，也就造成了文學(xué)基礎(chǔ)薄弱。

三、中國(guó)文學(xué)翻譯的改進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)對(duì)文學(xué)翻譯人員的培養(yǎng)，提高文學(xué)翻譯作品質(zhì)量

良好的漢語(yǔ)基礎(chǔ)及文學(xué)素養(yǎng)是文學(xué)翻譯人員所必不可少的，因此要想培養(yǎng)文學(xué)翻譯人員，就需要從小提高學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)興趣，基礎(chǔ)教育要重視漢語(yǔ)教育，在校多開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀時(shí)間，擴(kuò)展閱讀范圍，增加閱讀的廣度和深度，有利于提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

（二）加強(qiáng)中外翻譯者的合作與交流，多渠道擴(kuò)展翻譯人員道路

有學(xué)者提出，可以嘗試在外國(guó)留學(xué)生中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)翻譯人員。采取多種措施吸引人員投身于翻譯事業(yè)中。要想翻譯出好的作品，就需要充分了解國(guó)內(nèi)外的文化差異，因此要增強(qiáng)國(guó)內(nèi)外的文化交流，多組織和開(kāi)展各國(guó)文化交流活動(dòng)，鼓勵(lì)翻譯人員積極參與，了解各國(guó)文化差異。

（三）提高文學(xué)翻譯作品出版機(jī)構(gòu)水平

改革文學(xué)翻譯作品的出版機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)其的監(jiān)督和管理，擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，加強(qiáng)國(guó)際間的交流，多學(xué)習(xí)國(guó)外成功的出版經(jīng)驗(yàn)，使我國(guó)文學(xué)翻譯作品得到良好發(fā)展。

文學(xué)翻譯是中國(guó)文學(xué)作品能夠流入國(guó)外的一個(gè)重要前提，也是國(guó)外的文學(xué)作品能夠進(jìn)入中國(guó)的一個(gè)保證。通過(guò)文學(xué)翻譯，能夠促進(jìn)中國(guó)與世界各國(guó)人民進(jìn)行文化交流，也能夠讓中國(guó)文明走入世界。外國(guó)讀者可以通過(guò)閱讀中國(guó)的文學(xué)作品來(lái)了解中國(guó)文化的底蘊(yùn)和內(nèi)涵，而中國(guó)也需要更多的文學(xué)作品來(lái)向世界各國(guó)人展示真正的中國(guó)形象。中國(guó)文學(xué)要想走出世界，就需要從各個(gè)方面來(lái)提高文學(xué)翻譯作品的質(zhì)量，需要培養(yǎng)更多優(yōu)秀的翻譯人員，來(lái)為世界文化做出貢獻(xiàn)。要想改變現(xiàn)狀并不是一朝一夕能夠完成的，而是需要通過(guò)社會(huì)各界地不斷努力，努力提高，努力進(jìn)步，促進(jìn)文學(xué)翻譯良性、快速發(fā)展。

[1]陳言．試論20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)翻譯中的“異化”與“歸化”問(wèn)題[J]．國(guó)外文學(xué),2002,22(4)：55～60．

[2]孫立春．從《羅生門》的翻譯看中國(guó)文學(xué)與翻譯文學(xué)的關(guān)系[J]．日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究,2010(6)：113～118．

[3]張秀英,李詠霞．中國(guó)文學(xué)翻譯方法論回顧[J]．重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2007(6)．

河北工業(yè)大學(xué)）

于琦（1985-），男，漢族，河北滄州人，留美碩士，講師，研究方向：人力資本與戰(zhàn)略人力資源管理。