曾 雪

中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)技能提高方法研究

曾 雪

在我國(guó)中學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)中，很多英語(yǔ)教師為了能讓學(xué)生取得高分，一味地灌輸知識(shí)，而忽視了口語(yǔ)教學(xué)這一部分，因而造成了“啞巴英語(yǔ)”這一現(xiàn)象。然而，隨著經(jīng)濟(jì)全球化，中國(guó)與世界各國(guó)交往日益頻繁，我國(guó)急需大量能夠掌握一口流利英語(yǔ)的外交型人才。但是受傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式的影響，老師們?nèi)匀话凑张f方法教授學(xué)生，而忽略了學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，是一種交際工具，它的本質(zhì)是交流和運(yùn)用，而不僅僅只是為了應(yīng)付考試[1]。針對(duì)這種現(xiàn)象，本研究提出了一些關(guān)于提高口語(yǔ)技能的方法。

英語(yǔ)口語(yǔ) 口語(yǔ)教學(xué) 提高方法

一、前言

（一）口語(yǔ)的本質(zhì)及其定義（高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)存在問(wèn)題）

口語(yǔ)是人與人之間表達(dá)交流而使用的口頭語(yǔ)言，而英語(yǔ)口語(yǔ)是與書面語(yǔ)相對(duì)的。它一般包含兩個(gè)方面，即主動(dòng)口語(yǔ)和被動(dòng)口語(yǔ)。其中主動(dòng)口語(yǔ)指的是主動(dòng)想要去表達(dá)，意為“說(shuō)”，相反，被動(dòng)口語(yǔ)就可以理解為“聽”了。但無(wú)論是“聽”還是“說(shuō)”，語(yǔ)言最大的本質(zhì)就是交流，使雙方能夠進(jìn)行溝通，能夠互相理解彼此。而口語(yǔ)就是一種表達(dá)方式，一種語(yǔ)言手段，一種無(wú)形的載體，幫助我們達(dá)到溝通的目的。

（二）中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀

但在目前的應(yīng)試教育體制下，很多英語(yǔ)教師都把教學(xué)任務(wù)重心放在了分?jǐn)?shù)的提高上。一味只想著提高分?jǐn)?shù)，而忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng)，也因此造成了“啞巴英語(yǔ)”這一現(xiàn)象的產(chǎn)生。因?yàn)閺男【腿狈谡Z(yǔ)的鍛煉，英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力也從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)訓(xùn)練，到了真正開口說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，才發(fā)覺自己的能力不足，從而導(dǎo)致自卑心理，變得越來(lái)越不敢說(shuō)英語(yǔ)。

（三）提高英語(yǔ)口語(yǔ)的意義

隨著我國(guó)加入WTO，我國(guó)對(duì)外開放的程度也不斷加大，越來(lái)越多的外國(guó)人到中國(guó)投資并開始和我們合作，英語(yǔ)也逐漸運(yùn)用于各行各業(yè)，我國(guó)急需大量的能夠掌握一口流利英語(yǔ)的外交型人才。因此，如果能擁有很強(qiáng)的英語(yǔ)表達(dá)能力，對(duì)自身和國(guó)家的發(fā)展都是大有裨益的。

二、利用音標(biāo)教學(xué)提高口語(yǔ)

（一）音標(biāo)教學(xué)的重要性和必要性

1、記憶單詞困難

在記憶單詞的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)音形結(jié)合，這樣便于學(xué)生更好地記憶單詞，并且能達(dá)到過(guò)目不忘的效果[2]。若單詞拼讀錯(cuò)誤，則單詞很有可能會(huì)造成單詞拼寫錯(cuò)誤，因此會(huì)讓學(xué)生感到記憶單詞很困難，從而給學(xué)生帶來(lái)壓力

2、聽力較差

音標(biāo)是單詞的基礎(chǔ)，若音標(biāo)不扎實(shí)，學(xué)生在聽聽力時(shí)，很有可能導(dǎo)致理解錯(cuò)誤。很多單詞都有相似或相同的讀音，比如，f l ower（花）和f l our（面粉） ，quite（十分，相當(dāng)）和quiet（安靜的）。這樣會(huì)讓學(xué)生在理解全文大意方面十分吃力，也很容易出錯(cuò)。

3、口語(yǔ)不好

要說(shuō)一口流利的英語(yǔ)與音標(biāo)是密不可分的，只有把每個(gè)單詞的音標(biāo)咬準(zhǔn)了，才能說(shuō)得很標(biāo)準(zhǔn)。而且，在口語(yǔ)里會(huì)有很多規(guī)則，如連讀和略讀，變音等等現(xiàn)象，都與音標(biāo)有關(guān)。只有學(xué)好了音標(biāo)，才能熟練地掌握這些細(xì)微的變化，從而給自己的口語(yǔ)增分添彩。

（二）提高音標(biāo)的方法

1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，重視音標(biāo)教學(xué)

倡導(dǎo)中學(xué)英語(yǔ)教師加強(qiáng)音標(biāo)教學(xué)的觀念，將音標(biāo)教學(xué)重視起來(lái)。加強(qiáng)英語(yǔ)教師們的口語(yǔ)水平，千萬(wàn)不能只因?yàn)橐几叻侄鲆暳藢W(xué)生們的音標(biāo)教學(xué)，從一開始就要加強(qiáng)學(xué)生們的口語(yǔ)訓(xùn)練和語(yǔ)音訓(xùn)練，直到過(guò)關(guān)為止。

2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與課堂教學(xué)相結(jié)合

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，很多實(shí)用的APP被研發(fā)出來(lái)，比如，記單詞的軟件：百詞斬、扇貝單詞、滬江開心詞場(chǎng)等等；聽力軟件：BBC英語(yǔ)，VOA常速英語(yǔ)，英語(yǔ)四級(jí)聽力，英語(yǔ)六級(jí)聽力；配音軟件：英語(yǔ)趣配音、英語(yǔ)魔方秀等。

三、利用微信軟件提高口語(yǔ)

（一）微信軟件對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)

微信是集語(yǔ)音、圖片、視頻聊天等功能為一體的很實(shí)用的一個(gè)聊天軟件。由于功能多樣化，它會(huì)讓學(xué)生感到一種新意，不會(huì)讓學(xué)生覺得枯燥無(wú)味，從而能更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。并且微信里資源很豐富，能為學(xué)生提供他們所需的資料。

（二）如何使用微信來(lái)提高口語(yǔ)

1、關(guān)注有關(guān)口語(yǔ)的公眾號(hào)

微信是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的平臺(tái)，里面有很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的資料。我們可以利用它關(guān)注一些公眾號(hào)。例如，英語(yǔ)口語(yǔ)（有很多小視頻，雙語(yǔ)字幕，也有很多記單詞的方法，強(qiáng)力推薦）、英文巴士（分享國(guó)內(nèi)外大事件，雙語(yǔ)字幕，例如2017政府工作報(bào)告）、哼細(xì)節(jié)英語(yǔ)（主要和發(fā)音有關(guān)，每一個(gè)音標(biāo)都有對(duì)應(yīng)的視頻，有很多經(jīng)典干貨）。

2、組織群聊，在微信群里練習(xí)口語(yǔ)

學(xué)生們可以按班級(jí)或?qū)嬍覟閱挝?，建立一個(gè)微信群，每天進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。也可以在群里分享優(yōu)秀作品，如配音作品、優(yōu)秀日志、視頻等。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，口語(yǔ)一定會(huì)有很大的提升。

四、利用英語(yǔ)歌曲來(lái)提高口語(yǔ)

（一）利用歌曲提高口語(yǔ)的好處

馬克思說(shuō):“音樂(lè)是人類的第二語(yǔ)言。”歌曲是一種既生動(dòng)、鮮明的，又能給人以直接感受的藝術(shù)。對(duì)于音樂(lè)，人們是很難有厭惡心理的。它是一種很好的減輕壓力的方式，能讓人感到輕松愉悅。有教育學(xué)家指出，多聽簡(jiǎn)單的，情感豐富的歌曲，有助于聽者記憶的提高，也有助于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。

（二）如何利用好這些英文歌曲

1、泛聽

先從簡(jiǎn)單的歌曲開始學(xué)習(xí)，掌握它的旋律，最初階段我們只是把聽英文歌曲當(dāng)作一種放松自我的方式，通過(guò)它培養(yǎng)多英語(yǔ)的興趣。

2、精聽

根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的歌曲來(lái)學(xué)習(xí)并不斷模仿。興趣是最好的老師，但凡你對(duì)一首歌曲很感興趣，你便會(huì)不由自主地想要去研究它并從中收獲知識(shí)，比如積累有趣的單詞和句子，掌握一些外國(guó)文化和風(fēng)俗習(xí)慣。當(dāng)你不斷去模仿它的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)時(shí)，你的口語(yǔ)和單詞的發(fā)音也會(huì)不斷的提高。

五、利用看電影提高口語(yǔ)

（一）利用看電影提高口語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)

它真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，豐富多彩的情節(jié)，強(qiáng)化了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的氛圍，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，而且還展現(xiàn)了其他國(guó)家的風(fēng)土人情以及社會(huì)、歷史與文化背景。因此，看電影這種學(xué)習(xí)方式在我們的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)與顯著的效果。我們既可以輕松的看電影，還可以從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，了解到中外文化差異和外國(guó)人的風(fēng)俗習(xí)慣。其次，還可以提高我們的口語(yǔ)和聽力，最重要的是，還可以擴(kuò)大我們的詞匯量，一般來(lái)說(shuō)，重要單詞會(huì)在影片中反復(fù)出現(xiàn)，由于出現(xiàn)的頻率比較高，所以我們可以很容易地記住它們。例如，在《吸血鬼日記》中，vampire（吸血鬼）這個(gè)單詞幾乎每一集都會(huì)出現(xiàn)。

（二）怎么利用好電影來(lái)提高我們的口語(yǔ)

1、影片的選擇

對(duì)于初級(jí)學(xué)者來(lái)說(shuō)，我們可以選擇比較簡(jiǎn)單易學(xué)的電影，比如《海底總動(dòng)員》《老友記》《獅子王》等。若是對(duì)于有一定基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，可以選擇難度適當(dāng)并且有思想深度的的電影來(lái)看，比如《羅密歐與朱麗葉》、《阿甘正傳》、《肖生克的救贖》等等。

2、做筆記，學(xué)會(huì)積累

在我們看電影的時(shí)候，不能只專注于它的劇情，要學(xué)會(huì)收集其中有用的短語(yǔ)，單詞以及一些新奇的句式等，如《阿甘正傳》中，阿甘媽媽從小給阿甘說(shuō)的一句話，“生活就像一盒巧克力,你永遠(yuǎn)也不知道下一個(gè)你會(huì)拿到什么”.Life is like a box of chocolates：you never know what you are gonna get。把這些有用的東西記在本子上，早晚沒(méi)事的時(shí)候就可以拿出來(lái)讀一讀，反復(fù)記憶，長(zhǎng)期堅(jiān)持，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它將會(huì)給你帶來(lái)巨大的收獲。

3、學(xué)會(huì)模仿

電影里演員的發(fā)音是很地道的，他們的臺(tái)詞是很好的練習(xí)口語(yǔ)的資料，我們可以把臺(tái)詞打印下來(lái)并不斷去模仿他們的發(fā)音，體會(huì)他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，這會(huì)對(duì)口語(yǔ)的提高有很大幫助。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上可以看出，我們可以從很多方面來(lái)提高口語(yǔ)。但最重要的一點(diǎn)是，我們要開始轉(zhuǎn)變自己的觀念，不能再用傳統(tǒng)的方法來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。成績(jī)固然重要，但是綜合能力也必不可少。要讓老師和學(xué)生們都知道，學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)也是中學(xué)英語(yǔ)教育的一個(gè)重要目標(biāo)。充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，會(huì)對(duì)中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到很大的促進(jìn)作用，而且也能讓老師們更好地完成教學(xué)任務(wù)，從而達(dá)到顯著的教學(xué)效果。希望以上建議能夠更好地幫助中學(xué)生們提高口語(yǔ)水平

[1]周肖慶.高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)存在問(wèn)題及對(duì)策之研究[D].武漢:華中師范大學(xué),2012.

[2]鄧春燕.新課標(biāo)下中學(xué)英語(yǔ)加強(qiáng)音標(biāo)教學(xué)的重要性[J].貴州教育學(xué)院學(xué)報(bào),2008（10（:27～29.

（作者單位：西華師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）