裴 培

新形勢下增強(qiáng)大學(xué)生思政教育實(shí)效性的途徑

裴 培

在新的市場環(huán)境下，大學(xué)生的思想政治教育面臨著一系列困難和挑戰(zhàn)，如何將這些挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展的機(jī)遇，也成為各大研究專家亟待解決的問題。因此，筆者將在對各個學(xué)校思想政治教育實(shí)際過程的考察基礎(chǔ)上，通過對實(shí)際問題的分析，給出一些針對性的解決措施，不斷提高思想政治教育的質(zhì)量，希望本文可以為相關(guān)工作這一些借鑒作用。

新形勢 思想政治教育 實(shí)效途徑

一、新形勢對大學(xué)生思想政治教育的影響

（一）積極影響

互聯(lián)網(wǎng)和無線設(shè)備已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活必不可少的工具，在這樣一個環(huán)境背景下，教師開展思想政治教育就可以利用互聯(lián)網(wǎng)這些平臺。由于我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國際地位在不斷的提高，所以在各大高校開展思想政治教育也有了物質(zhì)保障。國家對各大高校思想政治教育學(xué)科的建設(shè)上投入了更多的人力、物力和財力，從事思想政治教育工作的教師也在不斷的充實(shí)和更新自己的知識庫。教師的主要職責(zé)是傳道授業(yè)解惑，當(dāng)他們自己的專業(yè)知識水平不斷得到提升的時候，就可以更好的幫助學(xué)生解答他們的疑惑。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)方法和教學(xué)模式也不斷朝著多樣化方向發(fā)展。使用新型的教學(xué)方法可以在很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加他們的學(xué)習(xí)熱情。

（二）消極影響

教育改革的新形勢在給大學(xué)思想政治教育帶來積極影響的同時也會給他們帶來一些消極的影響。雖然社會發(fā)展速度比較快，但仍然面臨著一系列問題，例如：社會財富分配不均，兩極分化比較嚴(yán)重，經(jīng)濟(jì)發(fā)展沒有達(dá)到均衡狀態(tài)。這也讓部分大學(xué)生形成了一個錯誤的認(rèn)知：金錢至上，讓他們在無形當(dāng)中形成個人主義和享樂主義，逐漸偏離正確價值觀的發(fā)展軌道。

二、新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作存在的問題

（一）思想政治教育機(jī)制存在弊端

時代在不斷的進(jìn)步，一直使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法必然存在一些弊端，它不能很好的適應(yīng)社會發(fā)展的需要。我國各大高校受我國傳統(tǒng)教育觀念的影響，都只重視升學(xué)率，而沒有對政治時效性引起足夠的重視。在開展思想政治教育活動時，都只是讓學(xué)生被動的接受教育，而沒有讓他們在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中形成一個自覺性，這也是導(dǎo)致學(xué)生政治信念比較淡薄的一個主要原因。各個高校開展思想政治教育的方式都存在一些相似之處，仍然有很多地方有待提高，需要通過不斷的創(chuàng)新和完善。

（二）對思想政治教育工作缺乏正確的認(rèn)識

從各大高校的教學(xué)目標(biāo)來看，他們所從事的是專業(yè)知識的教育，而對于素質(zhì)教育卻沒有花費(fèi)很多的時間和精力。在對學(xué)生的專業(yè)知識進(jìn)行培養(yǎng)和教育時，他們制定了一系列完善的標(biāo)準(zhǔn)和體系，給學(xué)生提出了非常明確的要求。在平時的授課過程當(dāng)中，卻很少涉及到做人教育。雖然學(xué)校組織開展了相關(guān)思想政治教育活動，但是卻沒有與學(xué)生的時間發(fā)展情況聯(lián)系起來。要想讓學(xué)生樹立一個正確的價值取向，除了交給他們一些專業(yè)知識以外，還需要幫助他們樹立一個積極樂觀的心態(tài)。為了讓學(xué)生對政治方面有更多的了解，學(xué)校應(yīng)該對思想政治教育工作投入更多的資金。

（三）思想政治教育的針對性和實(shí)效性不強(qiáng)

我國的思想政治理論教育起步較晚，目前仍然沒有取得一個良好的效果。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中很少會自主的去關(guān)注一些時政熱點(diǎn)，而學(xué)校也沒有，幫助學(xué)生樹立這樣一種意識。就算學(xué)生對一些熱點(diǎn)問題比較關(guān)注，學(xué)校以及教師也很難給他們提供一些解答。在開展思想政治教育活動時，應(yīng)該多了解學(xué)生的實(shí)際發(fā)展情況，和他們的生活聯(lián)系起來，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。傳統(tǒng)的教育模式一般都是教師在講臺上面向?qū)W生傳達(dá)一些他認(rèn)為的重難點(diǎn)，而學(xué)生只是被動的學(xué)習(xí)。再加上一些理論知識本來就比較枯燥乏味，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生一種抵觸的情緒。因此，教師在授課時，應(yīng)該做到理論聯(lián)系實(shí)際。

三、新形勢下提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的途徑

（一）了解學(xué)生獨(dú)特的個性優(yōu)勢

每個學(xué)生的成長環(huán)境、學(xué)習(xí)能力，性格特點(diǎn)等都存在一定的差異性，而作為教育的對象，學(xué)生也會因?yàn)檫@些差異而導(dǎo)致教育效果的不同。所以在開展思想政治教育時，也需要提前了解學(xué)生的心理需求。通過一系列的調(diào)查和分析發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)一些思想政治理論可以幫助學(xué)生解決一部分實(shí)際問題時，學(xué)生才會主動的去接受和踐行這些理論。

（二）發(fā)揮校園文化的潛在作用

開展思想政治教育，不能受傳統(tǒng)教育模式的局限。其教育的地點(diǎn)不應(yīng)該僅僅是在課堂，個個學(xué)校都形成了自己專屬的校園文化，我們也應(yīng)該以此為契機(jī)，讓大學(xué)生在這樣一種文化氛圍當(dāng)中樹立正確的三觀。學(xué)校應(yīng)該多組織一些講座、知識競賽等活動，利用一切平臺和載體，讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。

（三）充分利用互聯(lián)網(wǎng)增加學(xué)生的互動和交流

可以借助互聯(lián)網(wǎng)對思想政治教育進(jìn)行宣傳。建立微信公眾號、微博話題等，通過互聯(lián)網(wǎng)你學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。另外，還要積極的進(jìn)行探索，掌握更有效的思想政治教育方法。通過互聯(lián)網(wǎng)讓思想政治教育理念出現(xiàn)在更多人的視野當(dāng)中。

四、結(jié)語

要想提高思想政治教育的質(zhì)量，就必須在思想政治教育的過程當(dāng)中，不斷提高它的時效性?？梢哉f，思想政治教育的質(zhì)量。對大學(xué)生綜合素質(zhì)和能力有著最直接的影響。為了給社會發(fā)展培養(yǎng)更多的人才，國家也應(yīng)該在思想政治教育方面不斷的加大投入。

[1]彭錦霞．需要理論視闕下大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究[J]．知識經(jīng)濟(jì),2015(12):116～117．

[2]李梁成．微信背景下大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的研究現(xiàn)狀綜述與反思[J]．科教導(dǎo)刊,2016(17):71～73．

（作者單位：遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院）