摘要：飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技促使網(wǎng)絡(luò)變成社會輿情的前沿陣地，日益復雜的網(wǎng)絡(luò)輿情也正以特殊的方式向社會各個角落傳播、滲透，影響人們社會生活的方方面面。當下，大學生的生活、學習和網(wǎng)絡(luò)不可分割，網(wǎng)絡(luò)成為必要的信息交流平臺，成為高校重要的輿情陣地，是培育大學生社會主義核心價值觀必須要考慮的部分。下面主要分析和探討網(wǎng)絡(luò)輿情對大學生社會主義核心價值觀的積極影響與消極影響，以便為更好地培育大學生的社會主義核心價值觀提供支撐。

關(guān)鍵詞：大學生 網(wǎng)絡(luò)輿情 社會主義核心價值觀 影響

網(wǎng)絡(luò)輿情是信息衍化物，傳播信息的一方是最關(guān)鍵的，這就要求研究高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播的工作者要正確認識網(wǎng)絡(luò)輿情對大學生社會主義核心價值觀的影響，這對培育大學生社會主義核心價值觀至關(guān)重要。

一、網(wǎng)絡(luò)輿情對大學生社會主義核心價值觀的積極影響

（一）有效激發(fā)大學生關(guān)心政治的興趣與積極性

網(wǎng)絡(luò)信息資源稱得上是一本百科全書，涉及的范圍之廣、傳播信息的速度之快、表達信息的透明度之高都是其顯著的優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò)輿情中的信息涉及社會生活的方方面面，包括政治、經(jīng)濟、文化、歷史等，信息交流也不再受到地域的限制，網(wǎng)絡(luò)也因此成為當代大學生們有序參與政治的主要渠道，網(wǎng)絡(luò)輿情傳播的迅速性、表達的直接性有效激發(fā)他們參與政治的興趣與積極性。所以公開發(fā)表的網(wǎng)絡(luò)輿情已經(jīng)變成表達中國特色社會主義民主政治的新形式，而大學生是民族的希望，他們在網(wǎng)絡(luò)輿情背景下應(yīng)主動而積極地關(guān)心政治、關(guān)心國家大事，發(fā)揮各自的主人翁精神，用所學專業(yè)知識理性評判國家的政治經(jīng)濟制度、熱點問題。網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播方式、表達方式不但與大學生關(guān)心政治的熱情是契合的，還與大學生內(nèi)心渴望被理解和尊重的特征是契合的，他們通過網(wǎng)絡(luò)知曉新聞動態(tài)，在論壇上自由發(fā)表言論，積極討論國家的時事，增強對價值內(nèi)容的正確選擇能力。

（二）有助于當代大學生增強對網(wǎng)絡(luò)的免疫能力

免疫能力通常是指人的生理反應(yīng)，能有效攻擊人體被病毒感染的細胞，確保人體健康。同理，在網(wǎng)絡(luò)輿情下，增強大學生對網(wǎng)絡(luò)的免疫能力指的是增強大學生甄別網(wǎng)絡(luò)信息的能力，促使他們自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息及輿情對自己的侵害。一是增強大學生甄別網(wǎng)絡(luò)輿情的能力。網(wǎng)絡(luò)輿情日益復雜，如果大學生沒能練就火眼金睛，就極易在網(wǎng)絡(luò)里迷失自我。面對網(wǎng)絡(luò)里海量的信息，大學生只有學會甄別，才能正確判斷是非、篩選有用信息，自覺將干擾信息甚至是錯誤信息排除掉，有效開展各項活動，形成正確的價值觀。二是促使大學生正確對待網(wǎng)絡(luò)負面信息。隨著大學生瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息的時間及閱歷的不斷增長，當他們看到文章的標題就能進行大致的判斷，明確文章是只為博眼球的標題黨還是有實質(zhì)內(nèi)容。當初步判斷網(wǎng)絡(luò)信息及輿情之后，大學生就能正確選擇自己的行為，對負面信息做到視而不見，避免對自己的學習、生活、行為等造成負面影響。同時，負面報道將社會丑惡的一面揭露在大學生的眼前，能幫助他們正確認識社會，在現(xiàn)實生活中自覺遵守社會公德，嚴格約束自己，對不良行為要自覺抵制，主動踐行社會主義核心價值觀。

（三）對大學生樹立社會主義核心價值觀有助益

在復雜的網(wǎng)絡(luò)輿情背景下，高校的文化建設(shè)已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)時代，各種網(wǎng)絡(luò)社團、文化宣傳網(wǎng)站等應(yīng)運而生，進一步豐富高校網(wǎng)絡(luò)文化。作為傳播信息、加強人與人溝通的一個重要平臺，網(wǎng)絡(luò)在高校建設(shè)校園文化的過程中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用，弘揚健康、文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境主旋律，宣傳社會主義核心價值觀，對大學生正確樹立理想、信念與價值觀進行正面的引導，這是培育大學生社會主義核心價值觀的重要轉(zhuǎn)折點。網(wǎng)絡(luò)輿情背景下的大學生要充分認識網(wǎng)絡(luò)的地位，對網(wǎng)絡(luò)輿情做到取其精華去其糟粕，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿情的優(yōu)勢與積極影響，盡可能從中汲取先進知識與社會主義核心價值觀，認真而充分地學習馬克思主義，落實黨的大眾路線、方針及政策等，做建設(shè)中國特色社會主義的合格接班人。

二、網(wǎng)絡(luò)輿情對大學生社會主義核心價值觀的消極影響

（一）逐漸消解大學生的社會主義主流價值觀念

多元化的網(wǎng)絡(luò)輿情致使大學生的價值觀念發(fā)生多元化傾向，社會主義主流價值觀念逐漸被消解。網(wǎng)絡(luò)是開放的系統(tǒng)，不同民族、不同國家的思維方式、傳統(tǒng)文化以及價值觀念等在其中匯聚、摩擦、碰撞，大學生也在其中接觸很多東西，顛覆其已經(jīng)形成的價值觀念，引起大學生重新思考、認識價值觀。但大學生正處于形成價值觀的重要時期，身心發(fā)展尚不穩(wěn)定，欠缺人生閱歷，極易被西方思潮所影響、蠱惑。西方的價值觀念與中國社會主義主流價值觀念相互碰撞、沖突，將大學生陷入迷茫境地，時間一長就導致大學生的思想出現(xiàn)混亂，其價值取向也因此紊亂，消解社會主義核心價值觀。

（二）弱化大學生對社會主義核心價值觀的認同

盡管人們對建設(shè)自由、公正、平等、法制的社會主義社會是普遍認同的，但部分人難免會受到網(wǎng)絡(luò)輿情背景下的多元化價值觀念的影響，出現(xiàn)異類思維。中國馬克思主義最終追求共產(chǎn)主義的實現(xiàn)，自由、公正、平等、法制不但是社會主義核心價值觀的核心內(nèi)容，更是對社會基本屬性的體現(xiàn)。中國始終致力于建設(shè)特色社會主義，當代大學生對社會主義核心價值觀也是認同的，但在網(wǎng)絡(luò)輿情背景下，大學生的價值觀出現(xiàn)多元化分裂，滲透在網(wǎng)絡(luò)世界的西方價值觀念對大學生既有的民主信仰以及社會主義核心價值觀有一定的歪曲作用，導致大學生動搖既有價值觀念，弱化認同社會主義核心價值觀的程度。

（三）淡化大學生們的愛國主義精神與道德品質(zhì)

盡管當代大學生的思想道德狀況整體良好，具備愛國主義精神、誠信、友善等道德品質(zhì)，但網(wǎng)絡(luò)輿情正在慢慢淡化這些品質(zhì)。由于網(wǎng)絡(luò)的開放性、虛擬性，導致大學生主體在上網(wǎng)時放松約束自己的行為，包括玩網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)論壇等，引發(fā)一系列思想問題、道德問題，甚至發(fā)生一些違法違紀行為。雖然網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)拓寬了大學生相互溝通與交流的空間，但也使他們的人際關(guān)系面臨巨大的危機。當代大學生大多為90后獨生子女群體，他們崇尚獨立卻從小被嬌生慣養(yǎng)，自我意識相當突出，這樣的性格特征致使他們更愿意在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境里相對獨立地學習、娛樂，體驗虛擬的感受，在虛擬的滿足中沉醉，人與人的信任感逐漸缺失，只能將自己的情感宣泄在虛擬空間之中。endprint

三、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)輿情對大學生社會主義核心價值觀的影響既有積極的一面，也有消極的一面，這就要求教育工作者們要從大學生的實際情況出發(fā)，在發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿情積極影響的同時抑制消極影響，有效培育大學生的社會主義核心價值觀。

一方面，當前大學生在價值觀方面出現(xiàn)了享樂、拜金的趨向。網(wǎng)絡(luò)信息傳播的過度自由導致網(wǎng)絡(luò)輿情里充斥著大量不健康的信息，網(wǎng)絡(luò)文化又缺乏約束力，導致西方文化不斷滲透，特別是西方的價值觀念、文化產(chǎn)品等在網(wǎng)絡(luò)里觸手可得，很多大學生在耳濡目染之下逐漸淡化了集體主義、社會主義價值觀，之前所接受的以社會主義核心價值觀體系為主導的教育被破壞，其價值觀在潛移默化中重新整合，難以抵制消極影響的侵蝕。另外，無線網(wǎng)絡(luò)、移動通信等媒體被商業(yè)利益所驅(qū)使，在市場經(jīng)濟價值規(guī)律的調(diào)節(jié)下選擇以丑為美，以吸引包含大學生在內(nèi)的收視群體，頻頻搶播一些負面報道，正面形象越來越邊緣化，導致大學生的既有科學價值觀有所動搖。

另一方面，大學生的認知偏向直觀化。如今的大學生不僅重視自身感受、體驗，還倍加排斥空談，喜歡真人真事現(xiàn)身說法；大學生輕視理論，認知方式里摻入了感情因素，馬克思主義理論素養(yǎng)不夠扎實，缺乏歷史知識和社會實踐鍛煉，對國情沒有足夠深刻的理解，因而他們在復雜的網(wǎng)絡(luò)輿情背景下存在較強的從眾心理，缺乏理性。另一方面，當代大學生內(nèi)化社會主義核心價值觀的程度離不開其心理意志品質(zhì)的支撐。外在的社會主義核心價值觀培育是客觀存在的，只有加上大學生主觀的內(nèi)動力，并將其轉(zhuǎn)化成理想信念，而只有在意志品質(zhì)強有力的支撐下才能使大學生內(nèi)化的社會主義核心價值觀不會輕易變動、不斷趨于穩(wěn)定。

總之，當代大學生尚不成熟，其可塑性很強，各方面素質(zhì)也亟待提高，只有充分認識到網(wǎng)絡(luò)輿情對大學生社會主義核心價值觀的雙重影響，才能使社會主義核心價值觀培育更有效，才能使大學生的社會主義核心價值觀經(jīng)得起網(wǎng)絡(luò)輿情的考驗、沖擊。與此同時，面對越來越復雜的、多元化的網(wǎng)絡(luò)輿情背景，高校只有時刻以社會主義核心價值觀體系作為指導，堅持理論聯(lián)系實際，不僅要常抓不懈，還不能急于求成，從而有效培育大學生的社會主義核心價值觀，助力大學生更好地建立正確的社會主義核心價值觀。

參考文獻：

[1]周矗，李利麗，房虹姣.社會主義核心價值觀視域下大學生網(wǎng)絡(luò)輿情引導探究[J].世紀橋，2016，（12）.

[2]聶瑩.網(wǎng)絡(luò)境域下高校培育大學生社會主義核心價值觀探析[J].未來與發(fā)展，2015，（07）.

[3]馬驕，成曉曼.論當代大學生社會主義核心價值觀的培育路徑[J].黨史博采（理論），2014，（04）.

[4]汪求俊.高校網(wǎng)絡(luò)輿情與大學生社會主義核心價值觀認同感的互動機制研究[J].無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報，2016，（02）.

（本文系2016年湖南省教育廳科學研究課題“復雜網(wǎng)絡(luò)輿情背景下大學生社會主義核心價值觀培育研究”項目（編號：16C0937）；作者簡介：徐萍，湖南涉外經(jīng)濟學院，講師，研究方向：思想政治教育。）endprint