文_當(dāng)代貴州全媒體記者 / 楊剛

點(diǎn)亮希望之燈
—— 貴州大力加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)

文_當(dāng)代貴州全媒體記者 / 楊剛

貴州正積極營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的濃厚氛圍，讓廣大鄉(xiāng)村教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感。

“教師的使命任重而道遠(yuǎn)，我要讓鄉(xiāng)村孩子享受到充滿生機(jī)的教育，讓每一個(gè)孩子帶著夢(mèng)想飛得更高更遠(yuǎn)，讓孩子們走出大山，享受人生出彩的機(jī)會(huì)?！?/p>

9月9日，在貴州省優(yōu)秀教師座談會(huì)上，黨的十九大代表、黔東南州鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣江古鎮(zhèn)中心小學(xué)教師黃俊瓊用自信的話語(yǔ)道出了作為一名鄉(xiāng)村教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。25年如一日，黃俊瓊用實(shí)際行動(dòng)恪守著“愛(ài)校如家，愛(ài)職業(yè)似命，愛(ài)生如子”的諾言。

近年來(lái)，貴州大力加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)：“特崗計(jì)劃”惠及全省，連續(xù)幾年招聘數(shù)量位居全國(guó)第一，近10萬(wàn)名特崗教師到農(nóng)村中小學(xué)任教；“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園教師、校(園)長(zhǎng)近50萬(wàn)人；實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，惠及65個(gè)集中連片貧困縣農(nóng)村教師17萬(wàn)人，累計(jì)發(fā)放生活補(bǔ)助8.9億元……鄉(xiāng)村教師資源配置得到改善，教育教學(xué)能力水平穩(wěn)步提升，一支素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻(xiàn)、扎根鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍業(yè)已形成。

補(bǔ)齊教育短板

“農(nóng)村教育條件艱苦，教師工資太低；幾乎沒(méi)有體檢，看不起大??；老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重?！痹琴F州鄉(xiāng)村教師面臨的困境。

貴州千方百計(jì)補(bǔ)齊教育醫(yī)療事業(yè)短板，壓縮行政經(jīng)費(fèi)用于支持貧困地區(qū)教育發(fā)展，加大財(cái)政投入推進(jìn)“全面改薄”等教育工程，改善鄉(xiāng)村辦學(xué)條件，同時(shí)多項(xiàng)優(yōu)惠并施，讓教師“下得去、留得住、教得好”。

2015年，貴州積極貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）》，發(fā)布了鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃“貴州版”，出臺(tái)一系列加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的改革措施。

“一是暢通鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道，實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一編制，以‘特崗計(jì)劃’為主補(bǔ)充鄉(xiāng)村中小學(xué)教師，重點(diǎn)補(bǔ)充鄉(xiāng)村學(xué)校音體美、信息技術(shù)、心理健康、雙語(yǔ)教學(xué)等緊缺教師，并做好‘招’‘管’‘轉(zhuǎn)’‘用’，在教師住房、培訓(xùn)進(jìn)修、掛職鍛煉等方面優(yōu)先考慮特崗教師。”貴州省教育廳教師工作處處長(zhǎng)蔡志堅(jiān)說(shuō)，貴州還通過(guò)跨校聘用、學(xué)校聯(lián)盟、對(duì)口支援等多種途徑，引導(dǎo)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)，鼓勵(lì)城鎮(zhèn)退休的特級(jí)教師、高級(jí)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)。

在保障鄉(xiāng)村教師福利待遇方面，貴州依法為鄉(xiāng)村教師繳納住房公積金和各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)；針對(duì)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化生活補(bǔ)助政策；省內(nèi)高校畢業(yè)生取得教師資格并到鄉(xiāng)村學(xué)校任教3年（含特崗教師），可按省有關(guān)規(guī)定享受學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償政策；在現(xiàn)行制度架構(gòu)下，享受重大疾病救助；鄉(xiāng)村教師住房納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶?/p>

教師考評(píng)政策向鄉(xiāng)村傾斜。鄉(xiāng)村教師評(píng)聘職稱（職務(wù)）時(shí)不作外語(yǔ)成績(jī)（外語(yǔ)教師除外）、發(fā)表論文的剛性要求；村小、教學(xué)點(diǎn)教師職稱實(shí)行即評(píng)即聘；城鎮(zhèn)中小學(xué)教師評(píng)聘高級(jí)教師職稱（職務(wù)），應(yīng)有一年以上農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷……

“鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃”實(shí)施兩年來(lái)，貴州鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，一批批優(yōu)秀人才不斷投身鄉(xiāng)村教育。截至2016年底，全省共有專任教師511592人，其中義務(wù)教育階段教師324166人，幼兒園教師73415人。

培育優(yōu)質(zhì)師資

貴州省教育廳廳長(zhǎng)王鳳友指出，教育的薄弱環(huán)節(jié)在農(nóng)村，農(nóng)村學(xué)校的短板是缺乏優(yōu)質(zhì)教師。

為了提升鄉(xiāng)村教師整體素質(zhì)，讓教師“教得好”，貴州通過(guò)“國(guó)培計(jì)劃”等項(xiàng)目，讓更多的鄉(xiāng)村教師走出大山，選送到清華大學(xué)、北京師范大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名高校學(xué)習(xí)進(jìn)修，每年培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師5萬(wàn)余人。

同時(shí)，貴州大力實(shí)施“鄉(xiāng)村名師培養(yǎng)計(jì)劃”，每年遴選300名省級(jí)鄉(xiāng)村名師，并從中重點(diǎn)遴選50名鄉(xiāng)村教育家作為培養(yǎng)對(duì)象，設(shè)立鄉(xiāng)村名師工作室，并邀請(qǐng)鄉(xiāng)村名師擔(dān)任教師網(wǎng)絡(luò)研修工作坊坊主，推進(jìn)線上網(wǎng)絡(luò)研修和線下實(shí)踐深度融合，搭建鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)平臺(tái)。

黔西縣金碧鎮(zhèn)第三小學(xué)教師趙羚君便是其中之一。2014年9月，趙羚君被“國(guó)培計(jì)劃”選送到北師大貴州研修班參訓(xùn)。因教學(xué)業(yè)績(jī)突出，2016年4月，被評(píng)為“貴州省首屆鄉(xiāng)村名師”，并被指定為“貴州省鄉(xiāng)村教育家培養(yǎng)對(duì)象”，同年9月，“貴州省鄉(xiāng)村名師趙羚君工作室”成立。

“工作室成立后，我從鄰近幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校招收了29名優(yōu)秀教師加入我的團(tuán)隊(duì)，一起研究農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教育方法。團(tuán)隊(duì)還建立工作室網(wǎng)站，推出了包括顧問(wèn)、外聘專家、成員、學(xué)員等主講的8場(chǎng)講座、16節(jié)示范課、4節(jié)觀摩課、22節(jié)學(xué)員匯報(bào)課。”趙羚君說(shuō)，通過(guò)開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)，工作室成員、學(xué)員的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平得到了很大提升。

這是貴州鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)改革的生動(dòng)實(shí)踐。到2020年，貴州將培育50名鄉(xiāng)村教育家、100個(gè)鄉(xiāng)村校本研修示范學(xué)校、1500個(gè)鄉(xiāng)村名師工作室。

營(yíng)造濃厚氛圍

“鄉(xiāng)村教師有政策保障，有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還有職業(yè)認(rèn)同感，在鄉(xiāng)村任教30余年，我感到很快樂(lè)?！?/p>

9月15日，在德江縣龍泉土家族鄉(xiāng)幼兒園，教師安明霞拿出自己剛獲的“三十年教齡榮譽(yù)證書(shū)”，一臉開(kāi)心和滿足。

安明霞今年53歲，自1986年9月始，安明霞一直扎根基層，為鄉(xiāng)村教育默默奉獻(xiàn)自己的青春。

貴州自2016年起，向全省從教30年和25年的鄉(xiāng)村教師分別頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，涉及鄉(xiāng)村教師8萬(wàn)余人。同時(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量建立專項(xiàng)基金，對(duì)長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

貴州在優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等評(píng)選表彰中，將鄉(xiāng)村教師名額單列，予以傾斜。在省、市、縣、鄉(xiāng)、校層面分別召開(kāi)表彰大會(huì)，選樹(shù)優(yōu)秀教師典型發(fā)揮示范引領(lǐng)，涌現(xiàn)出全國(guó)教書(shū)育人楷模、全國(guó)模范教師等典型代表。

值得一提的是，貴州還利用大數(shù)據(jù)技術(shù)手段，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師智慧管理，在貴州教師網(wǎng)中設(shè)立鄉(xiāng)村教師師德誠(chéng)信記錄專欄，對(duì)違反師德師風(fēng)的行為進(jìn)行調(diào)查處理并做客觀真實(shí)記錄，實(shí)行師德失范一票否決，積極引導(dǎo)教師爭(zhēng)做“四有”“三者”好老師。

貴州還加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)，加大在鄉(xiāng)村教師中發(fā)展黨員的力度，從政治上思想上關(guān)心鄉(xiāng)村教師的生活與成長(zhǎng)，增強(qiáng)歸屬感。

貴州正積極營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的濃厚氛圍，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，貴州“好老師”不斷涌現(xiàn)，成為點(diǎn)亮教育希望之燈的強(qiáng)大力量。

貴州建強(qiáng)縣級(jí)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)鄉(xiāng)村教師區(qū)域研修與校本研修常態(tài)化。圖為印江自治縣開(kāi)展幼兒教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。（印江自治縣教育局供圖）

（責(zé)任編輯 / 李坤）