鞏玉峰

教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。新時期以來的教育改革，使我們不但深化對社會主義教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律和歷史使命的認識，也對教育追求、培養(yǎng)方向、教師形態(tài)有了更為清醒的領悟和規(guī)劃。

我們要建設什么樣的學校

教育，是一項嚴肅而偉大的事業(yè)，是用一個人的智慧去開啟另一個人的智慧，是用一個人的思想去照亮另一個人的思想，是用一個人的激情去點燃另一個人的激情。學校，應是孩子們開啟智慧的學園、共同成長的樂園、和諧共處的家園。作為“孔孟桑梓之邦，文化發(fā)祥之地”的一所高級中學——山東省鄒城市實驗中學的校長，我和學校教師深深意識到身上肩負的責任之重，始終以“立德樹人”為根本任務，致力于回歸教育的本真，將弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與培育踐行社會主義核心價值觀相結合，積極挖掘發(fā)揮孔孟雙圣獨特的文化育人優(yōu)勢，以“養(yǎng)浩然之氣，做博學之人”為校訓，以“構建和諧校園，建設齊魯名校，傳承人類文明，成就幸福人生，最終把學校建成一所讓師生共同成長、學生永遠感念的書香學府”為愿景，著力于每位學生的個性發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展，給他們搭建舞臺，提供空間，創(chuàng)造條件，任勞任怨，守望陪伴，永葆初心，樸實無華，竭盡全力為每一個孩子的成人成才和一生幸福奠基。

我們要成為什么樣的教師

教育事業(yè)發(fā)展的關鍵在教師。在人們心中，教師是神圣的、純潔的、無私的、高尚的，是真善美的繼承者和傳播者，是人類靈魂的塑造者和完美典范，是莘莘學子的文化導師和人生引路人。教師要切實做到“學高為師，身正為范”，成為學生的“哲師”，教學相長，在營造學生精神世界的同時也升華自己的精神世界。

教師是靈魂的使者，教師的職責是播撒陽光。首先，教師要有飽滿的熱情和積極的人生態(tài)度，對教育事業(yè)充滿熱愛、激情和活力，對生活和學生充滿愛，走近學生，關愛學生，感染學生，影響學生。為此，學校號召廣大教師要“潛下心來教書，靜下心來育人，扎扎實實做好教書育人的事業(yè)”，要格外領悟身教重于言教的意義，以德施教，以德立身。面對紛繁社會各種利益的誘惑、信息時代多元思想的碰撞，要守住自己的魂、扎牢自己的根；用好課堂講壇、校園陣地，以自己的實際行動倡導社會主義核心價值觀，點燃學生對真善美的向往，真正擔負起人類文化的傳播者、學生靈魂的塑造者的重任。只有這樣，學生才會心悅誠服，“親其師，信其道”，一代又一代的年輕人才會成為實現我們民族夢想的正能量。

我們要培養(yǎng)什么樣的學生

教育的根本目的是為社會主義事業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人。真正的教育絕不是分數至上、升學率至上，而應是面向所有學生的因材施教和一生關照。否則，教育的急功近利和短視，毀掉的不僅僅是個別孩子的前程和終身幸福，更是一代甚至幾代人的幸福，而這又關乎國家和民族的未來。正如蘇霍姆林斯基在《公民的誕生》中提出的“教育應培養(yǎng)合格公民”的觀點，教育不能止于知識的傳授、技能的培養(yǎng)，還應該包括公民意識的養(yǎng)成?！疤煜屡d亡，匹夫有責”“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”，這種一切與我相關、一切“舍我其誰”的公民思維，能夠引領學生更好地關注自然，融入社會，學會主動承擔問題、思考問題、分析問題、解決問題，從而逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，在步入社會后更幸福地生活，更好地服務國家，服務人民。

20年的發(fā)展，是喜悅，是榮耀，是激情，是動力。這是一條不舍晝夜的河流，更是一幅萬眾描繪的畫卷。在教育改革縱深發(fā)展的今天，應試教育雖然有漸漸退出歷史舞臺的趨勢，但是要想真正地實現素質教育，回歸到教育本真，也絕非易事。但是我堅信，只要奮發(fā)有為的實驗人都能永葆初心，追尋師道，開拓進取，堅持不懈，就一定能在未來的教育事業(yè)中，開辟出更廣闊的教育新天地。

附：實驗中學賦

邾國舊地，齊魯名城，一校巍然立于城南，踐實革新名曰實驗。興乎丙子，成于丁丑，欣逢盛世，政教大行，應新鄒勃然之需，合培英亟亟之用，繼往圣之篳路藍縷，開來學而遺世足立。

斯校址禎，去噪得靜。北面亞圣子輿，西向宗圣曾參，東連孟子之湖畔，南接小魯之東山，集天地山水之靈秀，鐘造化人杰之精華。庠序初設，德教伊始，修身利世，行為知旨，五湖四海仁人揣夢而至，四面八方學子慕名而來，素琴晨張，默思晚書，焚膏繼晷，厚德自強。養(yǎng)天地浩然君子之氣，育中外博學通達之人。樹高則多蔭，名師則高徒，先生含章，日乾夕惕，學子求往，德進學增。至于斯，友恭睦中，卓然而秀于群，或割慈離邦，金閨王事，或承歡就里，立業(yè)室家，南北海內，東西宇中，天下桃李，其節(jié)兮珪璋，其人兮麟鳳。

時維新月，歲在癸巳，白云依山，蘭臺春至。當此時，黌宇設壇講學凡十有五載，圣火不息，天開文運，滋蘭樹蕙，層樓更上。乾乾乎斯道，昊昊乎斯教，煌煌乎斯校，其教也無涯，其學也不止?！对姟吩疲骸罢氨虽堪模G竹猗猗。有斐君子，如切如磋，如琢如磨?！鄙w謂此中行也。有感于是，屬文以記之。

（作者單位：山東省鄒城市實驗中學）endprint