牛硯田

摘 要：在我國高校中，師生關(guān)系已經(jīng)成為大家關(guān)注的重點問題，本文將就什么是師生關(guān)系，目前高校中師生關(guān)系的現(xiàn)狀，以及怎樣建立高校和諧師生關(guān)系進行初步的探討。

關(guān)鍵詞：師生關(guān)系；和諧

一、師生關(guān)系的界定

師生關(guān)系就是教師與學(xué)生關(guān)系的簡稱，教師是教學(xué)行為的實施者，學(xué)生是教學(xué)行為的接受者，但是師生關(guān)系并不僅僅是教學(xué)活動中的教育者和受教育者之間的關(guān)系，而且還包括了兩者之間的法律關(guān)系，社會關(guān)系以及心理學(xué)層面的關(guān)系。由此可見師生關(guān)系是高校中最基本也是最重要的關(guān)系，從法律、社會和心理層面綜合考慮，師生關(guān)系是復(fù)雜的，不斷變化發(fā)展的，同時和諧的師生關(guān)系也是可以通過教育實踐逐漸建立起來的。

二、大學(xué)師生關(guān)系現(xiàn)狀

目前在高校中雖然師生關(guān)系總體來說處于良好狀態(tài)，但是其中還是存在一些問題的，例如：

1.師生之間溝通不暢

在大學(xué)中，多數(shù)教師講完課后就很少再與學(xué)生主動聯(lián)系，師生之間的互動只存在于短短的45分鐘課堂上，有些教師高高在上，認(rèn)為自己是學(xué)術(shù)的權(quán)威，不允許學(xué)生在課堂上發(fā)表自己的觀點，更不要提與學(xué)生溝通，由此導(dǎo)致了師生間溝通不暢，日積月累師生關(guān)系就會出現(xiàn)隔閡，學(xué)生就更不會向教師傾訴問題，這樣就不利于建設(shè)和諧師生關(guān)系。

2.教師自身存在一些問題

教師在教學(xué)活動中，無法平衡教學(xué)、科研以及學(xué)生工作之間的關(guān)系，部分教師大量的時間和精力投入到了科研當(dāng)中，不但影響了教學(xué)質(zhì)量，而且跟學(xué)生見面就更少了，師生關(guān)系就會變的更加冷漠。同時也有些教師個人生活存在問題，精神壓力大，存在或多或少的心理問題，就把生活上的壓力發(fā)泄到教學(xué)中，在課堂上諷刺學(xué)生，辱罵學(xué)生，這樣就構(gòu)成了校園冷暴力，甚至有些老師體罰或變相體罰學(xué)生，這些都是教師缺乏法律知識和法制觀念的后果，教師缺乏法律知識和法制觀念自然也就無法明晰教師和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，更談不上給學(xué)生應(yīng)有的尊重和保護，師生關(guān)系就會越來越緊張，甚至導(dǎo)致師生矛盾。

3.學(xué)生存在青春期問題

大學(xué)生大多數(shù)都是17、18歲的青年，還處于青春期，身體和心理都沒有發(fā)育完全，容易沖動，偏激，叛逆，例如有些學(xué)生喜歡顯示自我，經(jīng)常做一些特立獨行的行為，來吸引其他人的注意，而教師恰恰最討厭這樣特立獨行的學(xué)生，師生關(guān)系又怎能融洽。還有些學(xué)生叛逆心理非常強烈，專門跟教師對著干，不聽從老師的指導(dǎo)和教誨，甚至故意傷害教師。如2013年江西撫州某老師被學(xué)生割頸殺害，究其原因就是學(xué)生正值青春期，心理叛逆，思想偏激，又不滿老師的管教，從而做出了極端的行為。又如西班牙巴塞羅那的學(xué)生用弓弩殺害了自己的老師，這些都是師生矛盾發(fā)展到了不可調(diào)和的地步，從而導(dǎo)致了慘劇的發(fā)生。

4.體制問題對師生關(guān)系的影響

目前我國高校擴招，寬進寬出，教師的數(shù)量跟不上學(xué)生增長的速度，這就導(dǎo)致了師生之間溝通交流的困難，也加大了教師的教學(xué)和工作壓力，教師工作壓力大，薪酬卻沒有明顯的增長，生活壓力也隨之而來。而學(xué)生也因為缺乏與教師的溝通，缺乏教師的關(guān)心，不但學(xué)業(yè)受到影響，而且學(xué)生心理如果出現(xiàn)問題，也會因為缺乏專業(yè)的指導(dǎo)和關(guān)心而越來越嚴(yán)重，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

三、如何建立和諧的大學(xué)師生關(guān)系

師生關(guān)系中處于矛盾主要地位的是教師，所以說建立和諧的大學(xué)師生關(guān)系，關(guān)鍵在于教師，只要教師能夠做到以下幾個方面的策略，就不難建立起和諧的師生關(guān)系。

1.教師要對學(xué)生有人文關(guān)懷的精神

人文關(guān)懷精神主要體現(xiàn)在尊重學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，信任和寬容學(xué)生等方面。首先教師和學(xué)生本身就是平等的人，本就應(yīng)該相互尊重，作為教師更應(yīng)該尊重學(xué)生的權(quán)利，隱私、尊嚴(yán)和人格，只有教師真正的尊重學(xué)生，讓學(xué)生體會到教師的尊重，學(xué)生才會反過來尊重教師，這樣才有可能建立和諧的師生關(guān)系。教師和學(xué)生都是普通人，都是有著普通人的感情的，如果教師能夠發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷關(guān)愛學(xué)生，那學(xué)生也肯定是能夠感受的到。這樣相互關(guān)心，關(guān)愛才能夠?qū)崿F(xiàn)和諧的師生關(guān)系。教師對學(xué)生的信任同時也是對學(xué)生的尊重，寬容是美德，只有寬容犯過錯誤的學(xué)生，再次的信任他們，學(xué)生才會有無限的發(fā)展可能性。

2.教師要有豐富的知識儲備

教師如果有了豐富的知識儲備，就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)和努力的榜樣，試想教師如果回答不上學(xué)生問的問題，那怎能讓學(xué)生尊重甚至愛戴呢？所以教師一定要有豐富的知識儲備，不但精通自己學(xué)科的知識，對其他的學(xué)科也要涉獵，特別是心理學(xué)方面，因為大學(xué)生會經(jīng)常遇到一些心理方面的問題，并向教師求助。

3.教師要養(yǎng)成良好的心態(tài)

教師是教書育人的職業(yè)，首先要自身有著健康的心理，這樣對待學(xué)生時才會態(tài)度謙和，平易近人，有易于跟學(xué)生的交往，其次教師有了良好的心態(tài)，才可以帶動著學(xué)生也變得積極向上。

4.教師要培養(yǎng)法制意識

教師培養(yǎng)法律意識首先要先學(xué)習(xí)好教育法律法規(guī)知識，同時教師也要引導(dǎo)好學(xué)生培養(yǎng)法律意識。

5.教師要構(gòu)建好跟學(xué)生溝通交流的平臺

建立和諧的師生關(guān)系，必須要做到師生之間的有效溝通和交流，因此要搭建起師生溝通交流的平臺，有助于師生有效的交流。

綜上所述建立和諧的師生關(guān)系，就需要教師有人文精神，有豐富的知識儲備，養(yǎng)成良好的心態(tài)，還要有法律意識，同時溝通的平臺也是不可缺少的。只有這樣才能真正的實現(xiàn)高校和諧師生關(guān)系。

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