山東省淄博市實驗中學(xué)高三學(xué)生張云鵬

遠(yuǎn)不止于故事

山東省淄博市實驗中學(xué)高三學(xué)生張云鵬

古典名著，之所以為名著，其匯世間風(fēng)俗大略，道理萬千。有好事者洞明其中奧義，為其作漫畫一幅。其畫黑白勾勒，入筆成形，然而，企業(yè)營銷等諸多學(xué)問，皆有古典名著一一對應(yīng)。

今擇其中一二，按作畫者意，略陳孤陋，略陳“讀名著經(jīng)典，讀到的其實遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止故事”的鄙見。

“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。”讀《紅樓夢》，有人讀的是寶黛之間那凄美哀苦、歸于悲劇的愛情故事；有人讀的是賈、史、王、薛四大家族的起起落落、榮辱興衰；有人讀的是曹雪芹雕章運句的文筆。故事，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦；文字，筆筆雕琢，字字推敲?！都t樓夢》也被譽(yù)為古典小說的巔峰。然而，揭開它藝術(shù)的面紗，字里行間都透露著曹雪芹待人接物的哲學(xué)?！凹t學(xué)”也逐漸成為管理學(xué)入門的第一堂課。熟讀《紅樓夢》，已成為中小企業(yè)管理者的重要一課。

“夫天下大勢，分久必合，合久必分?！逼纷x《三國演義》，讀的是劉豫州、曹孟德、孫仲謀之間的爾虞我詐，以及是是非非。權(quán)術(shù)的紛爭，策略的藝術(shù)，計謀的美妙，無不體現(xiàn)得淋漓盡致、暢快酣爽。然而，一本名著豈只是記述兵戈鐵馬或奇人奇事的小說？若能置身于“三國”，設(shè)身處地地探究每一計的妙處，便不難體會那些“想來幾近荒唐，細(xì)玩深有趣味”的深謀遠(yuǎn)慮了。策略的學(xué)問，盡在其中。

“諸德圓滿，諸惡寂滅，這一路上九九八十一難……”《西游記》，百回長篇，吳承恩凝神聚力，一氣呵成。師徒四人一路降妖伏魔，度人度己，歷經(jīng)千難萬險，終成正果。名著，家喻戶曉，不知給多少孩童帶去了歡樂。然而，當(dāng)世事漸雜、心智漸開之時，我們不妨再次捧起《西游記》，只不過，這次讀的并非“猴兒戲”，也并非天兵天將、山妖河怪，而是玄奘決心西行求法的那顆“雖千萬里，吾往矣”的決心。那是玄奘的信條，也是人生的哲學(xué)。

當(dāng)現(xiàn)代哲學(xué)與古典名著“邂逅”，何必做出取舍？何不像漫畫中描繪的那樣，附它們一個根葉緣由的關(guān)系？古人說：“都無作者癡，誰解其中味？”其實是明眼人望見凡夫俗子難解作者深意的義憤填膺罷了。

這樣看來，讀名著經(jīng)典，真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于故事呢。