李越

【摘 要】隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)日益繁榮，網(wǎng)上消費(fèi)已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時代，高中生也加入了網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的大軍，成為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)中的特殊消費(fèi)群體?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)在帶給高中生諸多好處的同時，也帶來了一些不利影響。鑒于此，本文從高中生的心智特點入手，深入分析互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)對高中生的影響，希望能引導(dǎo)廣大同學(xué)們理性進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)；高中生；網(wǎng)絡(luò)購物

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)主要包括互聯(lián)網(wǎng)金融、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)游戲、搜索引擎等多種類型，其中最有代表性的是電子商務(wù)。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)與購物促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，作為高中生，我們在享受互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的諸多便利的同時，也在承受互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的負(fù)面影響。對此，我們應(yīng)提高對互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)理念，趨利避害，辨別是非，積極發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的有利作用。

一、高中生的心智特點

1.消費(fèi)觀念還不成熟

高中生屬于純粹消費(fèi)人群，一般沒有經(jīng)濟(jì)收入，對金錢意義和價值的理解還不夠深刻。高中生消費(fèi)觀念的形成主要取決于家庭教育和家庭環(huán)境，家庭教育中對金錢管理較松，家庭條件較好的高中生，消費(fèi)起來就較為隨意；在家庭教育中對金錢管理較謹(jǐn)慎，家庭條件較差的高中生，消費(fèi)起來就比較謹(jǐn)慎?？偟膩砜?，高中生的消費(fèi)觀念缺乏理性，尚不成熟。

2.思辨能力不強(qiáng)

高中生還不能完全理性、獨立地分析事物，一些觀念的形成主要依靠教師的說教?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的到來給人們的思想造成了巨大的沖擊，各種價值觀、新聞信息、消費(fèi)觀源源不斷向人們涌來。高中生因為思維上的不成熟，很難準(zhǔn)確、全面、理性地辨別和分析海量信息，最多只能以簡單的好與壞進(jìn)行區(qū)別，隨后便是或完全規(guī)避不與其接觸，或完全聽從他人思想評述，容易在思想上產(chǎn)生認(rèn)識誤區(qū)，進(jìn)而做出錯誤的行為。

二、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)對高中生的影響

1.正面影響

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)對高中生的有利影響主要表現(xiàn)為：

（1）互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)給高中生購物帶來了極大便利。高中生學(xué)習(xí)生活繁忙，很少有時間和精力去逛商店，因此，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)正好幫助高中生化解了這一難題。互聯(lián)網(wǎng)上商鋪林立，商品琳瑯滿目，只要網(wǎng)絡(luò)暢通，高中生就可以隨時瀏覽、購買所需商品。

（2）互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)給高中生個性化學(xué)習(xí)提供了便利。高中生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)購買書籍，進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)，正成為一種時尚。另外，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)還為高中生提供了在線學(xué)習(xí)課程，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了極大的便利。

2.不利影響

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)在給高中生帶來有利影響的同時，也帶來了一些不利影響。例如，如果高中生因為網(wǎng)購引起糾紛，合法權(quán)益得不到保障，就不得不花費(fèi)很大精力去處理，因此會在一定程度上影響學(xué)習(xí)。在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時代，各種商品良莠不齊、魚龍混雜，高中生會把很多時間花費(fèi)到甄別和選擇商品上。并且，如果高中生在網(wǎng)絡(luò)上買到的商品和商家的表述不一致，或者買到假冒偽劣商品，就會給高中生的學(xué)習(xí)情緒造成不良影響，后續(xù)的退款退貨等操作還會給高中生造成時間和精力的浪費(fèi)。與此同時，高中生在網(wǎng)購的過程中，還會瀏覽到網(wǎng)頁上的插入廣告等不健康的信息，對身心健康造成一定危害。另外，高中生經(jīng)常待在虛擬的互聯(lián)網(wǎng)世界里，還會造成實踐能力和社會交往能力的弱化。過分的迷戀互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，不但會大量浪費(fèi)高中生的金錢，還會使其在不知不覺中沉溺于網(wǎng)絡(luò)難以自拔，最終會導(dǎo)致高中生社會適應(yīng)能力變差，人際交往能力降低，甚至影響到健康人格的形成。

三、高中生面對互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的自我思考

1.關(guān)于高中生利用互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的反思

在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)中，高中生是一個龐大的特殊消費(fèi)群體，在互聯(lián)網(wǎng)購物過程中具有一定的特殊性，主要表現(xiàn)為：

（1）高中生的經(jīng)濟(jì)來源主要依靠父母。父母給高中生的金錢主要是滿足必要的生活消費(fèi)，一般金額都比較有限。

（2）高中生的網(wǎng)絡(luò)購物會受到金錢和時間的制約，所以要具有一定的預(yù)算能力。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)涉及了社會的各個領(lǐng)域，高中生生活在這樣一個信息化時代，不可能與網(wǎng)絡(luò)隔絕，不可能完全拒絕互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)?？梢哉f，高中生與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的接觸有其必然性，禁止高中生參與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)是不現(xiàn)實的。

2.高中生利用互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的自我約束

針對互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)良莠不齊的問題，廣大高中生一定要樹立正確的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)消費(fèi)態(tài)度，養(yǎng)成健康的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)使用習(xí)慣，要學(xué)會做互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的主人，而不是被互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)牽著鼻子走。另外，作為一名高中生，我們目前的任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。因此，要把主要的時間和精力都用在學(xué)習(xí)功課上，而不能太過于沉溺和迷戀互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，將時間和精力浪費(fèi)在虛擬的購物環(huán)節(jié)，要學(xué)會正確理財和規(guī)劃自己的時間，使自己成長為積極健康的，對國家和社會建設(shè)有用的人才。

四、結(jié)語

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)對社會各方面的影響不斷加深，尤其是對于高中生的影響也越來越大。對此，我們應(yīng)當(dāng)正視這一現(xiàn)象，樹立起正確的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀念，養(yǎng)成健康的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)習(xí)慣，最大限度地促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)揮有利作用。

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