秦濟

(貴州省銅仁市印江自治縣中等職業(yè)學(xué)校，貴州銅仁 555200)

俗話說：“十年樹木，百年樹人?！苯逃前倌甏笥?，當我們選擇踏上三尺的講臺，就意味著我們的身上多了一份教書育人的責任。一個人要是沒有責任心，不論身份職位高低，是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻的。那么一個沒有責任心的教師，不僅是對自己工作崗位的不尊重，更會影響學(xué)生的成長。因此，教師的責任心非常重要。青年教師剛參加工作，盲目做事實現(xiàn)人生價值而忽略了責任感。教師如何成為一名有責任心，我認為應(yīng)該做到以下幾點：

1 教師的責任心是什么

何為責任？“責”即職責；“任”即任務(wù)。責任就是每個人承擔應(yīng)當承擔的事情，完成應(yīng)當完成的任務(wù)，做好應(yīng)當做好的工作。作為一個社會人，應(yīng)當對他人、對家庭、對國家和社會都有一份責任。

何為責任心？辭海對責任心的解釋是這樣的：自覺做好分內(nèi)事的態(tài)度。責任心是一個人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，具有責任心的人，會認識到自己在集體中的重要性，把實現(xiàn)集體的目標當成是自己的目標。

那么什么又是“教師的責任心”？教師的責任心不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師對教育，對學(xué)校，對學(xué)生的熱愛，是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動教師努力學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時注意研究學(xué)生，并自覺地盡職盡責。教師如果熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛學(xué)生，便會把自己的艱辛與學(xué)校的未來，自身的發(fā)展，學(xué)生的成長與進步聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。

2 教師為什么要有責任心

教師的責任就是教書育人。教師要對自己所教學(xué)生負責，要對自己所教的學(xué)科負責。教師的責任心要求教師愛崗敬業(yè)。愛崗就是熱愛自己所從事的工作，敬業(yè)就是敬重自己所從事的教育事業(yè)。一個沒有責任感、事業(yè)心的教師，就干不好教育工作，就不是一位稱職教師，更談不上是一位好教師。

對于學(xué)生來說，家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的成效，影響著他一生的成長和發(fā)展，其中學(xué)校教育更是起著至關(guān)重要的作用。而在學(xué)校教育中，教師是與學(xué)生接觸的主要人員。在某種意義上來說，教師對學(xué)生素質(zhì)的影響可能是終身的，這種影響通常是通過“言傳身教”的過程實現(xiàn)的，而且很多時候是潛移默化的影響。

在教育界，有許多默默耕耘的、很有責任感的教師。但也有不少的教師，很難看到其身上的責任意識，只是把教書當作一種職業(yè)，一種謀生的手段，從而使社會對教師有了種種的抱怨。沒有做過老師的人都認為我們當老師的不過是在講臺站幾十分鐘講幾節(jié)課，坐著批批作業(yè)，很輕松，當過老師的人才知道那日復(fù)一日，年復(fù)一年的工作，這中間需要的是責任與愛心！沒有責任心，就會成為他人口中閑散度日的“教師”，拉低各界對于教育界的印象。意識到自己的責任很重要，然而更重要的是敢于承擔這份責任。

3 如何做一名有責任心的教師

首先，教師要對每一個學(xué)生負責。教師教書育人的對象應(yīng)該是全體學(xué)生，不能忽視任何一個學(xué)生。必須關(guān)愛每一個學(xué)生，尊重他們的人格，促進他們在德、智、體、美、勞等各個方面都得到發(fā)展。

其實，作為教師的我們心里都清楚地知道：不可能每個孩子都能在學(xué)習上取得優(yōu)異的成績，況且成績并不是判定學(xué)生好壞的標桿，許多成績不好的學(xué)生長大后也能獲得非凡的成就。但我們往往還是會去偏愛優(yōu)生，對后進生缺乏耐心。對后進生粗暴地批評指責使得他們面對老師時提心吊膽，愈加害怕見到老師。其后果只能挫傷孩子的進取心，養(yǎng)成他們怯弱無能，膽小自卑的性格。

我們要去細心發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點，多一些表揚，少一點責備。摘下有色眼鏡，以全新的、平等的視野對待學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，幫助他們實現(xiàn)自我的價值。

其次，教師要對學(xué)生的成長負責。在不少學(xué)校(尤其在農(nóng)村)，教師幾節(jié)課上完就完事了，平時也不去鉆研教材，課前不做充分的備課，臨上課時才看兩眼教輔，這不僅是對工作的不負責，也是對學(xué)生成長的不負責。當今社會所提倡的是終生學(xué)習，教師不僅要著眼于當前的成績，還要提高學(xué)生的個人能力，培養(yǎng)良好的行為習慣，指導(dǎo)正確的的學(xué)習方法。

教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級，重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性。但教育工作同時又是一個長期發(fā)展、環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的健康成長。所以我們教師應(yīng)該為家長負責，為學(xué)生負責，要對得起自己的良心，對得起“教師是人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

最后，教師對知識負責。教師所傳授的知識，會給學(xué)生留下很深的影響，有的人一輩子都會記憶猶新。所以教師的教學(xué)內(nèi)容必須準確、科學(xué)。

教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎，不允許有錯誤的概念出現(xiàn)，要保證學(xué)生掌握真正知識。這樣，就要求教師自身應(yīng)當有淵博的知識，應(yīng)當能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余，知識才能被學(xué)生所理解和接受，內(nèi)化為學(xué)生自己的知識結(jié)構(gòu)，這才是知識傳授的完整過程。否則，可能會給學(xué)生帶來永遠的錯誤，即使將來學(xué)生理解了，那么他對老師的信任又會開始下降。如果我們每個教師都能從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，爭做有責任心的教師，那么，我們將會為教育教學(xué)譜寫出更加美好的樂章。我認為只有做到以上三點，才能成為一名有責任心的教師，最終成為一名合格、優(yōu)秀人民教師。