董新明

這篇滿分作文的設(shè)題取材于下面一則材料。

年僅18歲的山東臨沂女生徐玉玉本應(yīng)在2016年9月踏入大學(xué)校門，成為南京郵電大學(xué)2016屆新生中的一員?？删驮?月19日，徐玉玉接到一通詐騙電話，隨后被不法分子騙取學(xué)費9900元。對于家境條件困難的她來說，騙子奪去的是全家省吃儉用的家底。徐玉玉悲痛欲絕后導(dǎo)致心臟驟停，雖經(jīng)醫(yī)院奮力搶救，但最終于21日含恨離世。

據(jù)統(tǒng)計，2015年，全國法院審理的電話網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪案件超過千件，詐騙上百萬、上千萬的乃至數(shù)額上億元的案件都有。民眾每年因為詐騙損失的金額高達100億元。

準大學(xué)生或大學(xué)生為什么會屢屢被不法分子成功詐騙呢？有人說是學(xué)生的心理素質(zhì)和防騙意識較差，缺乏自我保護技能；也有人說是我們的教育只追求學(xué)生成績優(yōu)異、特長優(yōu)良，而無視抗挫折等能力的教育；也有人說是我們個人信息采集不規(guī)范、信息泄露，讓犯罪分子鉆了空子；還有人說相關(guān)部門在打擊電信詐騙時，尚未形成有效的聯(lián)動機制。

“任你弱水三千，我只取一瓢飲?！笨忌x取中學(xué)生要培養(yǎng)抗挫折能力這一角度，運用分論點論證方法，很好地完成了寫作任務(wù)。

開頭一段概述材料要點，簡潔、純粹，便于突出論點；第二段是從第一段中分離出來的，闡述更簡練、有力。它提醒我們，材料作文要做到緊密結(jié)合材料，開頭要概括要點，簡要表達，切忌把材料原封不動地“搬運”一下。

第三段以設(shè)問“那么，怎樣輾壓挫折呢？”引出下面的分論點論證，表明以下論述的是“輾壓挫折”的手段，使結(jié)構(gòu)更緊湊。

主體部分，“首先，家庭應(yīng)擔(dān)起輾壓挫折的責(zé)任”“然后，學(xué)校應(yīng)有幫助孩子輾壓挫折的擔(dān)當(dāng)”“再者，我們必須直面現(xiàn)實，輾壓挫折”，運用分論點論證法，從家庭、學(xué)校、學(xué)生自身三個角度加以闡述，體現(xiàn)了內(nèi)容的充實和結(jié)構(gòu)的明晰。

對第一個分論點的論證，提煉了“背風(fēng)的山坡……迎風(fēng)的山坡……”這個哲理句，引用了“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱”這一哲人的語錄，富含文采，增添了表達效果。

對第二個分論點的論證，富含思辨色彩。從學(xué)校教育的角度，作者指出老師要既管“教”，又管“導(dǎo)”，讓學(xué)生全面發(fā)展，成為社會可用之材。而培養(yǎng)他們輾壓挫折的能力，學(xué)校責(zé)無旁貸。

對第三個分論點的論證，充實了蘇東坡輾壓遭貶挫折和中國女排輾壓初賽失利挫折的事例，運用“摔倒了，怕什么？爬起來，再走”的短句，引用了《老人與海》中的名言。用語有氣勢，有表現(xiàn)力。

最后一段聯(lián)系當(dāng)今社會競爭激烈、生存壓力大的現(xiàn)實，提醒我們要想立足，就必須增強輾壓挫折能力。此處運用假設(shè)推論句，用語委婉，并把挫折比作上天賜與的財富，平添了說理的形象感。篇末“陽光如此燦爛，生活多么美好，人生精彩無限”這一簡潔明快的排比句，彰顯了“輾壓挫折”之后的美好結(jié)局，有鼓舞人心、激勵奮進之妙。

總之，這是一篇內(nèi)容充實、觀點鮮明、結(jié)構(gòu)清晰且富含思辨色彩和文采的考場作文，它在“基礎(chǔ)等級”上特點鮮明，在“發(fā)展等級”上亮點突出，獲得滿分可謂實至名歸。endprint