常建鳳

摘 要：記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子?！弊鳛橛變簣@老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的“愛心”。

關鍵詞：幼兒；愛心教育

幼兒園小班的孩子，剛剛踏進幼兒園的大門。他們沒有什么紀律約束，沒有集體觀念，沒有團隊意識。脫離了父母的懷抱，來到陌生的幼兒園，一切對他們既陌生又新鮮，更多的是恐懼。陌生的環(huán)境，陌生的小朋友，陌生的老師！一切都是不熟悉的。面對著剛剛入學只會大聲啼哭的孩子們，我們幼兒教師應該怎樣去做呢？多年的幼兒教育工作中，我積累了一些小經(jīng)驗，分享給大家。

一、調整心態(tài)，耐心對待每一個孩子

幼兒小班的孩子年齡小，他們的大部分活動都需要教師的幫助，吃喝拉撒這些瑣碎的事，老師必須時刻關注，同時要耐心引導和指導。孩子們理解能力較差，好奇心又特別強，什么地方都想去看看，去摸摸，更多的時候還會動手打人、鬧矛盾。這時候老師要耐心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了每一個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。特別是對于剛入園又哭又鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，孩子們對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。等到幼兒情緒安定下來，再慢慢引導幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習慣。

二、和孩子站在同一高度，用心傾聽他們的心聲

經(jīng)常聽到有的老師對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！保翱禳c過來，聽到?jīng)]有？”，“為什么不聽話？聽不見我在說什么嗎？你怎么這么笨？”這樣的事在我自己身上也時有發(fā)生，其實這樣的居高臨下，命令式的語調只能讓孩子反感，不會有什么好的效果。倒不如試試另外一種方法，這個方法就是——蹲下來和孩子說話，和孩子站在同一個高度，會收到意想不到的效果。

無論是在什么情況下，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你會發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執(zhí)行你的“指示”，并且完成得更快更出色！達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。讓他有一種被尊重的感覺！

三、尊重孩子的獨立意識

小班的孩子們雖然年紀小，只有四周歲，但是他們的獨立意識卻一點也不少。他們的自主意識也越來越強。當站隊的時候，他會有意識的選擇自己喜歡的小朋友；當一起玩玩具的時候，他們會選擇自己喜歡的種類，拼出自己喜歡的圖案；當你要幫他穿衣服的時候，她會大聲表示“我能行”！每當這個時候，老師們不要打擊他們的興致，而要信任他，鼓勵他，給他選擇的機會，否則孩子將逐漸失去這種意識，變得唯唯諾諾，缺少自己獨立的判斷，永遠不會長大。

四、全面了解孩子，加強家園共育

多鼓勵、多表揚、多激勵每一個孩子，會收到事半功倍的效果！無論孩子取得了多么小的進步，老師都要及時給予表揚，或送給孩子一朵小紅花，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況；寶寶的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進行家園共育工作。

總之，作為小班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。讓愛心教育貫穿始終，讓每個孩子沐浴在愛的陽光下！endprint