宋芳

我在長期的教育教學實踐中深深體會到：建立良好的師生關系是有效教育教學的前提。那么，如何才能構建立良好的師生關系呢？我認為應注意以下幾點。

1教師要了解和研究學生

教師要走進學生的生活，熟悉、掌握他們的年齡特點、思想狀況、興趣愛好學習態(tài)度和身體狀況和家庭情況以及社會對他們的影響。在工作中，用看、聊、訪的方法去了解學生?？淳褪强磳W生在學習、課外活動、日常生活中活動；聊就是通過與學生聊天的方式了解學生的喜怒哀樂和內(nèi)心世界；訪就是了解學生的思想、興趣、愛好和語言。全方位地了解學生了解研究學生在教育生活的每一細節(jié)，了解學生的優(yōu)點和缺點，才能教學工作中有的放矢。

2教師要尊重、理解和信任學生

每一個學生都非?？释玫浇處熑烁裆系淖鹬亍娭剖侄?、高壓政策只會阻礙師生良好關系的形成。在師生的交往中，教師首先要意識到，師生在人格關系上是平等的，學生應該是一個有獨立人格的個體和教育主體，要尊重學生的人格，建立一種朋友式的新型師生關系。

學生的自尊心非常強，教師應該委婉地指出學生錯誤，不能當眾批評學生。學生因為各自家境的不同，難免會出現(xiàn)貧富現(xiàn)象，教師不能帶有色眼光看學生，以貌取人。不因成績的好壞而有所區(qū)別，尤其是對待學習上有困難的同學，惡劣的態(tài)度則會使他們更加地討厭學習。特別是當這些同學看到教師對待成績較好的同學時態(tài)度友善，和自身比較后容易產(chǎn)生逆反心理，加重厭學情緒，導致惡性循環(huán)，成績越來越差。同時不能片面的認為只有班干部才有能力辦好事情，要相信每個學生都有自己的優(yōu)點和長處，相信他們通過自己的努力是可以取得成功的。

3教師要熱愛學生，嚴格要求學生

熱愛學生包括熱愛所有學生、對學生充滿愛心、經(jīng)常走到學生之中、忌諱挖苦、諷刺學生、粗暴對待學生。熱愛學生是建立良好師生關系的基礎，教師只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能尊重學生人格、引導學生成才。教師對學生的愛應是無私的、真誠的、廣泛的、一視同仁的。盡管學生的情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。高爾基也說過：“你愛學生，學生才會愛你”。有愛的教育所產(chǎn)生的魔力是不可估量的，它可以融化學生心靈的冰川，讓你走進他們的內(nèi)心世界。

同時，教師對學生的愛要與嚴緊密結合在一起。熱愛學生的具體表現(xiàn)就是嚴格要求學生，真正熱愛學生的教師常常把愛和嚴結合起來，在教育學生的時候，總是從愛出發(fā)，從嚴出發(fā)。一味的縱容放任學生并不是真正的愛學生的表現(xiàn)，相對的，如果不愛學生只是嚴格要求學生，也無法做到真正的嚴格。所以，愛嚴結合才能真正的達到教育的目的。學生各方面都還不是很成熟，犯錯是在所難免的，此時如果教師一味的放任自流、不管不顧的話，只會害了他們。所以，根據(jù)學生的年齡和心理發(fā)展特點，對他們必須嚴格要求。一個教師越是熱愛學生，對學生的要求就越嚴格。這樣，學生對老師才能敬而愛之，而不是敬而畏之。

4教師要加強與學生的情感溝通和交流，努力拓寬交往渠道

學生渴望與老師交流和溝通，渴望得到老師的關注。哪怕是一句贊美的話也會成為學生前進的動力。教育家威廉杰姆士指出“人性中最深層的需要就是渴望得到別人的欣賞和贊美。教師對學生及時的欣賞、贊美和激勵便是幫助學生飛向成功彼岸的翅膀”。作為一名優(yōu)秀的教師更應該能不斷提高自我修養(yǎng)健全自身的人格。

現(xiàn)在普遍存在這樣一種現(xiàn)象，上課了，教師講課，學生聽課，下課了，教師、學生各自飛，師生之間關系比較冷漠、缺乏溝通，教師應該為學生提供多種與其聯(lián)系的途徑。教師也可以參加到學生的活動當中，與學生多多聯(lián)系感情。師生之間的交往不應該只是教室這個小天地，也可以通過網(wǎng)絡資源等現(xiàn)代科技，師生之間，進行一些交流溝通。當然教師也可以把自己下放到學生中去，和他們一起學習，一起做表演節(jié)目。有時站在一旁看他們表演，聽他們議論，注意觀察分析，始終保持一顆純真的童心，與學生溝通心靈，處處體察他們的情緒脈搏?，F(xiàn)在學生們把教師當作他們的大朋友，有了高興的事就忍不住要告訴教師，有了小煩惱也會第一個向教師傾訴。感受著他們那一顆顆信任的心，并積極地回應著，與他們分享快樂，幫助他們解除煩惱。漸漸地，教師與學生之間存在的心理阻隔消失了。

5教師要努力做到為人師表，言傳身教

中國現(xiàn)代著名教育家陶行知先生說：“我們深信教師應當以身作則。”這種發(fā)自肺腑的教誨，既親切又深刻，教師就是必須用自己的實際行動為學生做出表率，在教育教學實踐中，既要言教、也要身教，而更重要的還是身教，時時處處以教師良好的道德言行去教育、影響學生。教師要以身立教，為人師表，這是社會對教師提出的要求，也是教師職業(yè)實踐中長期形成和發(fā)展起來的優(yōu)良傳統(tǒng)，成為中外公認的教師共同美德。

教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴等等都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>

總之，教育教學工作的效果與師生關系的狀況如何有著直接的關系，所以，在教育教學過程中，一定要建立良好的師生關，用自己的身和心去影響學生。教師只有熱愛學生才會熱愛教師。師生之間關系協(xié)調(diào)才能進入教育教學的最佳境界。在良好的氣氛、情緒和心境下，學生接受教育的積極性較高，感受性較靈敏，反應能力較強，思維較活躍，更易于理解知識。endprint