李薩

隨著新課改的不斷推進(jìn)，新的教學(xué)理念已經(jīng)深入人心，在大力提倡素質(zhì)教育的今天，教師一定要善于運(yùn)用新的教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)工作。新時(shí)期的教學(xué)已經(jīng)不同于以往的教學(xué)，新課改下的教學(xué)工作不再是單純知識(shí)傳授的課堂教學(xué)，學(xué)校教育也不應(yīng)該是應(yīng)試教育。

數(shù)學(xué)是一門(mén)比較抽象的學(xué)科，同時(shí)又具有很強(qiáng)的邏輯性。初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是在已有數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)新的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程需要發(fā)揮學(xué)生的自主性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，只有讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，才能有效地提高課堂教學(xué)的效果。

在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中如何激發(fā)學(xué)生的參與興趣？是一個(gè)需要每位數(shù)學(xué)教師深入研究的問(wèn)題。下面，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表一下筆者的見(jiàn)解。

一、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，在情境教學(xué)中激發(fā)學(xué)生參與的興趣。

數(shù)學(xué)是一門(mén)比較抽象的學(xué)科，許多學(xué)生感到數(shù)學(xué)知識(shí)比較難以理解，而情境教學(xué)在對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解上起到了重要的作用。合理的教學(xué)情境能使抽象的知識(shí)變得更加具體、形象，便于學(xué)生理解，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)參與性。

例如：在講《軸對(duì)稱》這一部分的知識(shí)時(shí)，教師可以提前準(zhǔn)備一些圖片。在課上先讓學(xué)生區(qū)分這些圖片當(dāng)中哪些屬于軸對(duì)稱圖形。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們很快就能夠把軸對(duì)稱圖形的圖片找出來(lái)。接著，讓學(xué)生根據(jù)所觀察的軸對(duì)稱圖形的圖片繼續(xù)回答下面的問(wèn)題：

這些軸對(duì)稱圖形具有哪些特點(diǎn)？

在我們的生活當(dāng)中，我們可以看到哪些屬于軸對(duì)稱的事物？

把事物設(shè)計(jì)成軸對(duì)稱形狀的有哪些好處？

通過(guò)觀察圖片和與實(shí)際生活相聯(lián)系，學(xué)生紛紛舉手發(fā)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與，很快總結(jié)出了軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。并根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)舉出了遇到的軸對(duì)稱圖形的例子。例如：一些日常生活用品，一些漢字，以及一些建筑物和一些自然景觀等等。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，學(xué)生感到了數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的輕松，紛紛參與的課堂教學(xué)當(dāng)中，活躍了課堂氣氛，并在愉快的環(huán)境中學(xué)到了新的知識(shí)。同時(shí)，由于學(xué)生的主動(dòng)參與、積極動(dòng)腦，使學(xué)生的思維能力得到了鍛煉，綜合能力有所提高，使我們的課堂效果也有了顯著的提高。

二、運(yùn)用小組合作教學(xué)，讓學(xué)生有參與課堂教學(xué)的機(jī)會(huì)。

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，要切實(shí)做好課堂教學(xué)工作就必須發(fā)揮出學(xué)生的主體作用。當(dāng)今的小學(xué)班級(jí)中學(xué)生人數(shù)也不少，課堂上教師不能讓每位學(xué)生都發(fā)言，不能關(guān)注到每一位學(xué)生的反應(yīng)。為了改變這種狀況，教師就要采取新的教學(xué)措施。

隨著小組合作教學(xué)法的出現(xiàn)和逐漸運(yùn)用，很多教學(xué)發(fā)現(xiàn)了小組合作教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)，把小組合作教學(xué)運(yùn)用于各類教學(xué)之中。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過(guò)小組合作，讓學(xué)生共同進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的探究，在互相交流和合作過(guò)程中，學(xué)生們的思維會(huì)更加活躍，積極性更強(qiáng)，不僅活躍了課堂教學(xué)的氣氛，而且讓每位學(xué)生都機(jī)會(huì)參與教學(xué)活動(dòng)，能夠在自主參與過(guò)程中豐富自己的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高自己的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。

在運(yùn)用小組合作教學(xué)法教學(xué)之前，教師要先把本班學(xué)生進(jìn)行合理分組。每個(gè)小組人數(shù)不宜過(guò)多，以不超過(guò)6人為宜。在進(jìn)行分組之前，教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生合理劃分，每個(gè)小組成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在各小組中教師選出小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，找好發(fā)言者、資料整理者等，各司其職。

在小組合作教學(xué)中，教師小組教學(xué)法的運(yùn)用也不必拘泥于嚴(yán)格的小組，簡(jiǎn)單的問(wèn)題也可以讓前后桌同學(xué)臨時(shí)組成小組進(jìn)行知識(shí)探究。

通過(guò)小組合作教學(xué)法的運(yùn)用，每個(gè)學(xué)生都有了參與課堂教學(xué)的機(jī)會(huì)，他們意識(shí)到自己是課堂教學(xué)的主人，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在課堂學(xué)習(xí)中更加積極。

三、在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要通過(guò)多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生參與的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中，如果學(xué)生能夠保持學(xué)習(xí)的好奇心，主動(dòng)參與到教學(xué)中，就會(huì)進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如果想讓學(xué)生始終對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿好奇，就需要教師通過(guò)多種活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的用處，并鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，做到學(xué)有所用并為我所用。只要學(xué)生感受到知識(shí)的實(shí)際用處，他們就會(huì)更樂(lè)意去學(xué)習(xí)，思維能力就會(huì)更活躍，自我創(chuàng)新能力也就更強(qiáng)。

現(xiàn)代社會(huì)需要的是具有創(chuàng)新能力、全面發(fā)展的人才。因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是教學(xué)的一個(gè)重要方面。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有很大的促進(jìn)作用。數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要合理安排教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生思維能力的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的條件。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過(guò)教師的引導(dǎo)使學(xué)生能夠主動(dòng)探究，能夠從多角度、多方位去思考問(wèn)題。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使學(xué)生的思維能力更加敏捷，想象力更加豐富，使學(xué)生更具有創(chuàng)新精神。

數(shù)學(xué)作為一門(mén)思維性較強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)中教師要讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行推理、運(yùn)算，并進(jìn)一步進(jìn)行總結(jié)、概括。這樣有助于學(xué)生數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新技能的培養(yǎng)。教師在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還要重視教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后，更能夠適應(yīng)社會(huì)的要求。

數(shù)學(xué)是初中階段一門(mén)基礎(chǔ)課程，也是一門(mén)和我們的生產(chǎn)、生活有著密切聯(lián)系的學(xué)科。學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)我們有著重要的作用。每位數(shù)學(xué)教師一定要為構(gòu)建出高效的數(shù)學(xué)課堂而努力。endprint