齊麗娟 任藝 杜艷
[摘要]教師的實踐性知識是教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),在教師的專業(yè)發(fā)展中具有不可忽視的作用。以課堂管理為切入點,闡釋課堂管理實踐性知識定義的同時,分析了課堂管理行為背后實踐性知識的重要性,并嘗試探尋可行的研究方法。
[關(guān)鍵詞]教師;課堂管理;課堂管理實踐性知識
商情2012年48期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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