曹志紅

摘 要：對(duì)于高中數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，他們的任務(wù)就是讓學(xué)生能夠?qū)W好高中數(shù)學(xué)，愛(ài)上學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，把學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)當(dāng)成一種樂(lè)趣。針對(duì)如何提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)效果進(jìn)行了探討和體會(huì)。

關(guān)鍵詞：教學(xué)效果；教學(xué)方式；高中數(shù)學(xué)

在近代的教學(xué)中，很多學(xué)生都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)是枯燥乏味的。在上高中數(shù)學(xué)課時(shí)，很多學(xué)生容易開(kāi)小差、打瞌睡、搞小動(dòng)作，而不是認(rèn)真上好每一節(jié)高中數(shù)學(xué)課，積極回答老師提出的問(wèn)題，不按時(shí)做好筆記。這就導(dǎo)致小測(cè)成績(jī)不理想，每次考試成績(jī)不及格。

一、如何提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)效果

1.使用正確的教學(xué)方式提升教學(xué)效果

作為老師我們要做到使用好的教學(xué)方式，才能夠提升教學(xué)效果，同學(xué)們才會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)。相反，因?yàn)槭褂玫慕虒W(xué)方式不恰當(dāng)可能會(huì)引起不佳的教學(xué)效果。

2.有趣的教學(xué)方式

使用有趣的教學(xué)方式，可以吸引學(xué)生更好地學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，喜歡上學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)。老師可以利用各種工具去創(chuàng)造一種有趣的教學(xué)方式或一些教學(xué)游戲，得到學(xué)生的肯定和喜愛(ài)，也可以使更多的學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使學(xué)生的興趣被激發(fā)，讓學(xué)生感覺(jué)教學(xué)新穎、獨(dú)特，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，有興趣去學(xué)好數(shù)學(xué)，進(jìn)而提升教學(xué)效果，使整個(gè)數(shù)學(xué)課堂不再枯燥乏味。比如，在講解數(shù)列這一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師可以幽默地將數(shù)列比作謠言，謠言的傳播是無(wú)止境的：A嫉妒B的才華，想要通過(guò)謠言來(lái)詆毀B的聲譽(yù)，于是A編造了一個(gè)謠言并在第一個(gè)小時(shí)內(nèi)傳給了C和D，A就在傳播之后心滿意足地不再傳播了，但是C和D在他們八卦之魂的驅(qū)使下，在第二個(gè)小時(shí)內(nèi)分別告訴EF和GH……如果該謠言在這樣的循環(huán)下，每過(guò)一個(gè)小時(shí)就會(huì)通過(guò)一個(gè)人傳播給兩個(gè)人，那么在傳播速度不變的情況下，大家知道會(huì)有多少人在24小時(shí)之后得知這個(gè)謠言嗎？這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生也會(huì)想要對(duì)其進(jìn)行主動(dòng)探究，當(dāng)學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容所講解的計(jì)算方法算出結(jié)果后，也會(huì)被其小小流言巨大的傳播速度所震懾。因此，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師的職責(zé)并不僅僅是將知識(shí)傳授給學(xué)生，更重要的是通過(guò)有趣的教學(xué)方式使學(xué)生更加積極地學(xué)習(xí)好教學(xué)知識(shí)。

3.鼓勵(lì)的教學(xué)方法

老師可以給學(xué)生布置特殊作業(yè)，什么是特殊作業(yè)呢？可以讓學(xué)生自己出題自己完成，也可以讓同學(xué)之間互相出題完成作業(yè)，不過(guò)題目必須是和今天所學(xué)的知識(shí)有關(guān)的。這種特殊的作業(yè)不僅可以讓學(xué)生體會(huì)到有趣的教學(xué)方式，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。當(dāng)然，如果完成得好的話，老師也可給學(xué)生實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。例如：10次作業(yè)質(zhì)量都完成得不錯(cuò)，就獎(jiǎng)勵(lì)一支筆或一本本子。用獎(jiǎng)勵(lì)去吸引學(xué)生，還可以給學(xué)生一些鼓勵(lì)，使學(xué)生愛(ài)上這種學(xué)習(xí)方式，積極完成作業(yè)。老師可以讓學(xué)生組建成一個(gè)小組，小組組員不超過(guò)6個(gè)人，這樣比較方便管理。小組成員間要相互學(xué)習(xí)，積極向上。有什么不懂的問(wèn)題，可以在小組內(nèi)討論、研究，使問(wèn)題得到解決。建立學(xué)習(xí)小組還可以使同學(xué)之間的友誼越來(lái)越深厚，使大家明白團(tuán)隊(duì)的重要性和好處。還可以在學(xué)習(xí)小組中挑選一名組長(zhǎng)，組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)好這個(gè)小組的工作，要管理好整個(gè)小組，建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)小組。幫助大家學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，讓大家共同進(jìn)步，把學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)當(dāng)成一種樂(lè)趣，抱著一顆喜歡學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)、想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)的心態(tài)去學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)。

二、教育教學(xué)方面的感想體會(huì)和教學(xué)方式的使用要求

1.教學(xué)方式的使用要求

優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性，是每一個(gè)教師苦苦追求的目標(biāo)。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方式時(shí)一定要注重活動(dòng)的趣味性和學(xué)生的主體性，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但是如果忽視了活動(dòng)的有效性，那就會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)流于形式，這樣不但學(xué)生基本能力得不到培養(yǎng)，而且教學(xué)任務(wù)也難以完成。

2.教育教學(xué)方面的感想

作為老師，我們要尊重教學(xué)條件與教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際，開(kāi)展課堂教學(xué)，我們應(yīng)該以尊重教學(xué)條件和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際為前提，這樣才能保證課堂教學(xué)的真實(shí)有效。一切都要從實(shí)際出發(fā)。我們可以嘗試各種達(dá)到最佳的教學(xué)效果的教學(xué)方式，使課堂回歸自然。

還得尊重學(xué)生的實(shí)際情況。在開(kāi)展課堂教學(xué)時(shí)，我們還應(yīng)充分重視學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的實(shí)際狀態(tài)。例如：學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有時(shí)并未達(dá)到教師的期望，學(xué)過(guò)的東西學(xué)生并沒(méi)有掌握好，有時(shí)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的想象，許多課本上尚未涉及的知識(shí)，學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了。所以，我們要隨時(shí)隨地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。按照學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)教學(xué)，取得了一定的效果。

三、好的教學(xué)方式給我們帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)

利用學(xué)生的好奇心，老師可以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)組織一些相關(guān)的實(shí)踐小活動(dòng)。比如，在學(xué)習(xí)函數(shù)內(nèi)容時(shí)，教師可以通過(guò)組織學(xué)生自主對(duì)函數(shù)的發(fā)展、故事、歷史以及社會(huì)興趣開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，這樣學(xué)生才能夠?qū)W(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)有興趣，才想學(xué)好高中數(shù)學(xué)。這樣，學(xué)生的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，使用好的教學(xué)方式能夠換來(lái)那么好的教學(xué)效果，何樂(lè)而不為呢？

四、打造新穎的教學(xué)方式

當(dāng)新穎的教學(xué)方式來(lái)到我們的課堂時(shí)，一定會(huì)吸引住學(xué)生，還可能會(huì)讓學(xué)生對(duì)這種新穎的教學(xué)方式產(chǎn)生興趣，然后認(rèn)真、積極上課，不單指這樣，學(xué)生可能會(huì)喜歡上這種教學(xué)方式，愛(ài)上學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，這樣高中數(shù)學(xué)的教學(xué)效果就會(huì)大大提升。

使用好的教學(xué)方式，可以更好地完善我們的教學(xué)，讓高中數(shù)學(xué)課堂更加有趣，不再枯燥乏味，也可以使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。各式各樣的小游戲，還有特殊的作業(yè)，完成作業(yè)后還會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)等等，用各種不一樣的教學(xué)方式吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，用有趣的教學(xué)方式引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)，開(kāi)導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí)，也會(huì)使老師的教學(xué)效果得到提高，讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

王鋒.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)模式的探討[D].首都師范大學(xué)，2006.

編輯 謝尾合