胡霖

摘 要：現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展迅猛，服務(wù)器的需求也成為了人們對于網(wǎng)絡(luò)需求的一大問題，服務(wù)器的性能問題儼然成了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)發(fā)展不可避免的重要環(huán)節(jié)。本文將著重對校園網(wǎng)服務(wù)器的優(yōu)化問題進(jìn)行討論，也將著重闡明校園網(wǎng)對現(xiàn)代校園生活的重要性。隨著我國高校的不斷進(jìn)步與發(fā)展，校園網(wǎng)也開始逐漸普及，在校園網(wǎng)服務(wù)器的性能上，還有諸多待優(yōu)化的項(xiàng)目，這些待優(yōu)化的項(xiàng)目都需要技術(shù)的支持以及人員的需要?；谛@網(wǎng)的穩(wěn)定性需求、維護(hù)需求，以及穩(wěn)定型需求都有待討論，通過各大高校對校園網(wǎng)的正式運(yùn)用，找出影響校園網(wǎng)服務(wù)器的因素，并加以優(yōu)化。運(yùn)用一些技術(shù)手段，使得網(wǎng)絡(luò)資源得到最有效的運(yùn)用。討論將從校園網(wǎng)的現(xiàn)狀分析著手，在校園網(wǎng)服務(wù)器的性能需求、安裝需求以及當(dāng)前校園網(wǎng)存在的問題等方面做出分析，并且提出有效的優(yōu)化策略。

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)服務(wù)器 優(yōu)化策略 分析

中圖分類號：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）07（c）-0139-02

近年來，校園網(wǎng)的出現(xiàn)使得各大高校都能享受到現(xiàn)代科技帶給學(xué)生的便捷，也是現(xiàn)代教學(xué)中信息存放以及信息共享的重要載體。雖說校園網(wǎng)比不上社會(huì)上龐大的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，但是還是存在著諸多技術(shù)上的問題，如業(yè)務(wù)量較大、在多個(gè)用戶終端同時(shí)登錄時(shí)會(huì)有服務(wù)器繁忙的狀況、服務(wù)器的故障也比較多，這些問題每一項(xiàng)都可能引發(fā)校園網(wǎng)的全面故障，故障涉及面極廣且損失嚴(yán)重。那么為了避免這些不必要的網(wǎng)絡(luò)故障，我們就需要對校園網(wǎng)服務(wù)器進(jìn)行深層次的優(yōu)化，因此就需要有一整套分析以及處理校園網(wǎng)服務(wù)器故障的思路以及可行性高的有效對策。利用制定完整的優(yōu)化策略來時(shí)間校園網(wǎng)故障率的降低，這是校園網(wǎng)服務(wù)器優(yōu)化的必經(jīng)之路。

1 校園網(wǎng)的基本要求

1.1 校園網(wǎng)對服務(wù)器的性能要求

隨著時(shí)代的進(jìn)步，校園網(wǎng)已然成為了學(xué)校信息傳遞的主體。網(wǎng)絡(luò)傳遞信息的優(yōu)點(diǎn)是方便傳播、傳播范圍廣、普及性能高等諸多優(yōu)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)應(yīng)用從可靠性、安全性、可管理性等各方面性能進(jìn)行調(diào)試。網(wǎng)絡(luò)也逐漸進(jìn)入了校園中，在校園中也成為了一項(xiàng)不可或缺的教學(xué)元素。校園網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)中的使用性能越來越廣，使用校園網(wǎng)的人越來越多，學(xué)生的成績系統(tǒng)查詢、學(xué)分查詢、每學(xué)期的教師評教等都是通過登錄校園網(wǎng)來實(shí)現(xiàn)的，為此，校園網(wǎng)的應(yīng)用面積也就越來越廣，業(yè)務(wù)需求量也越來越大。那么這就對校園網(wǎng)的主要設(shè)備產(chǎn)生了巨大的性能需求，而我們?nèi)缃駥π@網(wǎng)的建設(shè)有時(shí)還不能滿足這一點(diǎn)。

1.2 對安全性能的要求

我國現(xiàn)代高校學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的接受能力是不可小覷的，有些學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)來提高自身的學(xué)習(xí)能力，但有些別有用心的人就會(huì)使網(wǎng)絡(luò)成為攻擊他人的工具，因此，校園網(wǎng)的安全性就成了校園網(wǎng)維護(hù)人員的首要任務(wù)。首先要知道當(dāng)今在網(wǎng)絡(luò)上的主要攻擊手段有哪些，然后再通過技術(shù)人員的技術(shù)跟進(jìn)來實(shí)現(xiàn)對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)病毒的防御，先做到防患于未然。網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)公共平臺(tái)，如果連最基本的網(wǎng)絡(luò)安全都保證給不了，校園網(wǎng)變成了學(xué)校全體師生的一個(gè)擔(dān)憂，因?yàn)樾@網(wǎng)上有很多學(xué)生以及教師的個(gè)人信息，這些資料是任何人都不愿意泄露出去的，而且校園網(wǎng)在如今高校中的應(yīng)用極為普遍，如果日日癱瘓，會(huì)對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成諸多不便，本來為了提供便捷的網(wǎng)絡(luò)反而會(huì)給學(xué)生造成麻煩。

1.3 現(xiàn)代校園網(wǎng)現(xiàn)狀及存在的問題

互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)在已經(jīng)算不上是什么新鮮事物，校園網(wǎng)的迅速普及也給全校師生帶來了許許多多的便捷與福利，但是校園服務(wù)器仍存在著一些基本問題，比如服務(wù)區(qū)主體零件的老化、服務(wù)器的覆蓋面積不到位，或是平日的常規(guī)檢查缺乏深度。因此，對校園服務(wù)器優(yōu)化的策略是必須要構(gòu)建的理論體系，要形成了一定的體系之后，做好定期的維護(hù)工作，使廣大師生都真正享受到互聯(lián)網(wǎng)帶給人們的便捷。

2 校園網(wǎng)服務(wù)器優(yōu)化的具體實(shí)施辦法

2.1 在系統(tǒng)上的優(yōu)化

第一點(diǎn)就是網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。我國現(xiàn)代高校有些有著兩個(gè)或多個(gè)校區(qū)，那么跨校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋一定要做好，跨校區(qū)辦公也是現(xiàn)代校園網(wǎng)服務(wù)器優(yōu)化的重點(diǎn)。可以將校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)劃分為4個(gè)層面，這樣做的好處是提升了網(wǎng)絡(luò)整合的便捷性，4個(gè)層次分別為校區(qū)核心層、網(wǎng)絡(luò)核心、接入層以及匯聚層。每個(gè)校區(qū)的核心層交換采用光纖技術(shù)形成環(huán)型連接?；閭浞荨⒐?jié)點(diǎn)管理、負(fù)載均衡，以及數(shù)據(jù)儲(chǔ)存即可實(shí)現(xiàn)在核心層面上的多樣化管理體制，這樣做也極大地提高了每一層的辦公效率以及一定成程度上解決了服務(wù)器擁擠的問題。

第二點(diǎn)是設(shè)置多個(gè)路由器。路由器是校園網(wǎng)的組成骨架，每一個(gè)端口輸出都是由路由器來實(shí)現(xiàn)的，那么設(shè)置多個(gè)路由器也就極大程度上緩解了輸出擁擠的問題，校園網(wǎng)的可靠性以及處理器的處理速度都是由路由器來決定的。設(shè)置多個(gè)路由器還有一個(gè)好處就是可以解決多個(gè)終端、多個(gè)地區(qū)實(shí)現(xiàn)同時(shí)訪問。

第三點(diǎn)是局域網(wǎng)。多個(gè)局域網(wǎng)才組成了校園網(wǎng)。因此，為保證校園網(wǎng)的暢通，就必須確保無論是教師角色、學(xué)生角色，還是訪客角色都必須能用任意一個(gè)設(shè)備實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)的登陸，必須實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)與局域網(wǎng)之間的連接。通過對局域網(wǎng)設(shè)置內(nèi)部網(wǎng)管和邊界路由，即可解決此問題。每個(gè)局域網(wǎng)設(shè)置兩個(gè)網(wǎng)端，即一個(gè)外部網(wǎng)端，一個(gè)內(nèi)部網(wǎng)端。在每個(gè)網(wǎng)段的局域網(wǎng)上都增加邊界路由服務(wù)器，從而實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)與局域網(wǎng)之間的連接。

2.2 服務(wù)器的系統(tǒng)優(yōu)化

服務(wù)器按照固有的規(guī)則進(jìn)行設(shè)定之后，就會(huì)形成登陸的固有模式，當(dāng)期末或者是學(xué)校有重大活動(dòng)時(shí)，校園網(wǎng)的服務(wù)器會(huì)顯得非常擁擠，也就是我們常遇到的服務(wù)器訪問請求失敗。這種情況是因?yàn)榉?wù)器的負(fù)載過大，后果是非常嚴(yán)重的，將大量的檢索普通界面請求常常會(huì)掩蓋住沒檢索重要頁面的請求，這時(shí)對服務(wù)器的優(yōu)化就顯得尤為重要，改善高優(yōu)先級請求的延遲性非常重要。

校園服務(wù)器包含的信息資源雖不比外面的其他服務(wù)器，但是仍然有大量的文本資源、個(gè)人信息資源、圖片及音像資源等。這些多樣化的資源集中起來就形成了龐大的資源共享互聯(lián)網(wǎng)。這些資源究其根本是許多信息資源散落的范圍極大，一些不能稱之為結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)在服務(wù)器的每個(gè)角落的堆積，要知道這些資源雖然平時(shí)基本沒人用到，但這些都是形成龐大系統(tǒng)的組成部分。所以如何整理這些零散的信息資源就成了一大問題。首先可以通過對大數(shù)據(jù)整理發(fā)現(xiàn)這些細(xì)碎的信息資源，進(jìn)而建立一個(gè)專門為這些資源儲(chǔ)存以及提取的服務(wù)終端，這樣的整合就像為服務(wù)器洗澡，使服務(wù)器的工作效率大大提升。

3 結(jié)語

校園網(wǎng)服務(wù)器的優(yōu)化之路還很長遠(yuǎn)，這也是一項(xiàng)相對復(fù)雜的技術(shù)工程，它會(huì)受到技術(shù)、制度、環(huán)境等諸多因素的影響，而這些影響都是不可忽略的。經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明，現(xiàn)有的校園網(wǎng)優(yōu)化方案及策略方法對校園網(wǎng)的優(yōu)化能起到一定程度上的提升，從我國各大高校校園網(wǎng)的運(yùn)行狀況來看，優(yōu)化效果也是極其明顯的，但是仍然還有未涉及到的問題。我們應(yīng)該進(jìn)一步完善校園網(wǎng)服務(wù)器優(yōu)化的策略，以現(xiàn)有的技術(shù)資源作為依托，分析種種優(yōu)化的可能性，進(jìn)而完善策略的制定。

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