亢小萌

摘 要 在社會不斷進步的今天，大學生就業(yè)問題日益突出，成為我國政府高度關注與重視的課題。當前，我國的勞動力市場在職業(yè)、行業(yè)等方面分割較為明顯，加上社會注重人情關系，所以社會資本對大學生就業(yè)的影響受到了高度關注，對社會資本利用也十分普遍。本文主要就社會資本與大學生就業(yè)之關系解讀進行了分析與探討。

關鍵詞 社會資本 大學生就業(yè) 關系

中圖分類號：G647.38 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.09.078

An Interpretation of the Relationship between Social Capital and

College Students' Employment

KANG Xiaomeng

（School of clinical medicine， Xi'an Medical University， Xi'an， Shaanxi 710021）

Abstract In today's society ， college students employment problem is increasingly outstanding which pay attention to the subject for government.At present， our country's labor market in terms of occupation， industry segmentation is relatively obvious， and the society pays attention to human relations， so the social capital influence on college students' employment has received high attention and to use social capital is also very common.This article mainly analyzed the relationship on social capital and college students' employment.

Keywords social capital； college students' employment； relationship

0 前言

近些年，高等教育規(guī)模不斷擴展，大學畢業(yè)生人數(shù)不斷增多，大學生就業(yè)問題日益嚴峻。社會資本對大學生就業(yè)有著直接影響，所以社會資本受到了高度重視，逐漸成為學界關注的焦點問題，很多學科都從學科角度研究了社會資本，在此背景下，探索社會資本與大學生就業(yè)的關系，對了解大學生就業(yè)過程、解決大學生就業(yè)難具有重要意義。

1 社會資本理論概述

一直以來，社會資本概念界定都是一個存在爭議的問題，至今還未達成共識，大部分學者沒有從多個學科角度對社會資本進行定義與利用，到目前還未有一個統(tǒng)一定義。通過整合歸納國內(nèi)外學者對社會資本的定義，得出以下四種觀點：首先，將社會資本定義成社會網(wǎng)絡；其次，將社會資本定義成社會關系或者普遍聯(lián)系；再次，將社會資本定義成行動者藏匿在社會結(jié)構(gòu)之中的重要資源；最后，將社會資本定義成制度、網(wǎng)絡與規(guī)范等。需要注意的是，這并不意味著社會資本等同于社會網(wǎng)絡，它們雖然有著密切相連的關系，但又是兩個不同的概念。

2 社會資本與大學生就業(yè)的關系

社會資本與大學生就業(yè)的關系主要涉及社會資本與大學生就業(yè)機會獲得、社會資本與大學生就業(yè)選擇等方面的關系。科爾曼指出，社會資本是對大學生就業(yè)水平與生活質(zhì)量有著直接影響的重要資源，它可以促進大學生實現(xiàn)特定就業(yè)目標。由于我國勞動力市場還未發(fā)育成熟，所以社會資本對我國勞動者求職有一定的現(xiàn)實意義，事實表明，社會資本有利于大學生獲得就業(yè)機會。另外，有研究認為，社會資本對大學生就業(yè)的選擇、就業(yè)地區(qū)的分布也有著直接影響。

2.1 社會資本對大學生就業(yè)的積極作用

社會資本主要涉及六個指標，即生源地、城鄉(xiāng)分布、父母職業(yè)、家庭收入、社會關系、性別，下面我們將從這六個指標解讀社會資本與大學生就業(yè)的關系。從生源地指標來說，所謂生源地，是指大學生家長與親戚工作的地方，人際關系網(wǎng)絡較強，二不少單位在招收員工時將本地生源作為招聘要求，比如畢業(yè)于上海的大學生通常會選擇留在上海工作，這樣，上海生源的大學畢業(yè)上擁有的社會資本就較多，就業(yè)也就較容易；從城鄉(xiāng)分布指標來說，城市較為開放，農(nóng)村較為封鎖，大部分大學生不愿意到農(nóng)村就業(yè)，所以城鎮(zhèn)大學生擁有的社會資本較多；從父母職業(yè)指標來說，父母與子女相依為命，是子女最為親近的人，父母職業(yè)的好壞對子女就業(yè)有著一定的影響，即父母職業(yè)較好，社會資源就越多，子女就業(yè)也就較容易；從家庭收入指標來說，通常收入越高的家庭擁有的社會資源越多；從社會關系指標來說，前面所提及的四個指標主要反映的是社會資本狀況，該指標主要反映的是大學生求職過程中動用社會關系狀況，通常動用了社會關系，實現(xiàn)就業(yè)的可能性較大；從性別指標來說，性別是一種外生變量，大學生不能控制，但現(xiàn)今社會存在性別歧視現(xiàn)象，對就業(yè)有一定的影響，通常男生的優(yōu)勢大于女生。

每個指標都有自身特殊性，對大學生就業(yè)影響不同。具體來說：第一，通常來自發(fā)達地區(qū)的大學生的就業(yè)率較高；第二，城鎮(zhèn)大學生與農(nóng)村大學生的就業(yè)優(yōu)勢沒有顯著區(qū)別，可見城鄉(xiāng)分布展現(xiàn)的社會資本的積極影響不大；第三，雖然父母職業(yè)對大學生就業(yè)具有一定影響，但實際情況存在差異；第四，收入較低與收入一般的家庭在大學生就業(yè)方面沒有顯著優(yōu)勢，而收入較高的家庭在大學生就業(yè)方面有一定優(yōu)勢，這就說明家庭收入具有積極影響，但要實現(xiàn)一定額度，其影響不大；第五，雖然很多大學生在求職過程中都會利用社會關系，但事實上他們并不容易就業(yè)；第六，男生就業(yè)率高于女生，但相差不大，說明性別對大學生就業(yè)存在一定影響，但并不顯著?？傮w來說，社會資本對大學生就業(yè)具有積極影響。endprint

2.2 社會資本對大學生就業(yè)的消極作用

當然，社會資本對大學生就業(yè)也具有一定的消極影響，波茨提出社會資本可能會產(chǎn)生排擠外人、約束成員自由及商業(yè)動機等消極影響，他進而提出，若某個群體目標不遵守社會規(guī)范，那群體內(nèi)部社會資本將會帶社會帶來危害。黃敬寶是我國一名著名學者，他也意識到社會資本對大學生就業(yè)的一些消極影響，如社會資本作用大小和學歷高低不成正相比，其消極影響主要體現(xiàn)于兩方面，即社會資本約束了勞動力的科學分布與流動、社會資本約束了人力資本積極作用發(fā)揮，這在很大程度影響了人們投資人力資本的積極性與社會經(jīng)濟的健康發(fā)展。另外，社會資本的濫用將會導致就業(yè)歧視，增加大學生就業(yè)不公平，影響大學生就業(yè)制度健全。

2.3 社會資本對大學生就業(yè)作用的變化

隨著社會的不斷進步，教育事業(yè)的不斷發(fā)展，社會資本對大學生就業(yè)作用發(fā)生了一些變化。發(fā)達地區(qū)生源、城鎮(zhèn)、收入較高的家庭、直接動用社會關系等指標對大學生就業(yè)的正面影響有所上升，也就是說，具備此些社會資本的大學畢業(yè)生和不具備的大學畢業(yè)生的就業(yè)率差異正在拉大，這就說明社會資本對大學生就業(yè)影響有所增強。另外，性別對大學生就業(yè)的影響逐漸減弱，并被家庭收入取而代之，逐漸成為發(fā)揮重要作用的社會資本層面，這些都表明，雖然社會資本對大學生就業(yè)都有一定的影響，但總體上社會的作用越來越顯著。

3基于社會資本理論促進大學生就業(yè)的相關建議

社會資本在勞動力市場體制尚未正式創(chuàng)建階段扮演的角色較為重要，而在勞動力市場體制日益健全的今天，社會資本重要性逐漸下降。當前，社會資本已經(jīng)成為影響大學生就業(yè)的主要條件，通過制定公共政策推動大學生有效利用社會資本獲取就業(yè)機會至關重要，所以，政府在制定公共政策時要綜合考慮社會資本影響，既要推動社會資本的合理投資與創(chuàng)造，又要消釋社會資本消極影響。

3.1 創(chuàng)建平等和諧的就業(yè)競爭環(huán)境

大學生就業(yè)制度創(chuàng)新主要是為了形成健全的市場化就業(yè)體制，此體制形成過程其實就是大學畢業(yè)生社會地位形成過程，是將能力視作基礎的大學畢業(yè)生生人力資本與將社會關系網(wǎng)絡視作基礎的大學畢業(yè)生生社會資本的作用及就業(yè)市場實際需求間的動態(tài)平衡過程。在推動大學生就業(yè)政策選擇過程中，作為公共治理主體的政府應創(chuàng)建平等和諧的就業(yè)競爭環(huán)境，這就對政府提出了要求，即政府需要以立法、行政方法健全勞動力市場，將大學生就業(yè)機會獲取的競爭由社會資本競爭轉(zhuǎn)為人力資本競爭。具體來說：第一，健全就業(yè)法規(guī)，如就業(yè)基本法、職業(yè)保障法與就業(yè)關系法等，利用法律手段不斷完善就業(yè)市場體制，避免發(fā)生違法操作現(xiàn)象；第二，發(fā)揮政府宏觀調(diào)控作用，創(chuàng)建平等的就業(yè)環(huán)境，政府應依據(jù)實際情況打破就業(yè)行業(yè)分割，使人才市場體制不再拘泥于固有模式，促進資源共享的實現(xiàn)，并將就業(yè)者利益視作出發(fā)點，合理操作，穩(wěn)步進行；第三，完善制度，發(fā)揮制度優(yōu)勢創(chuàng)建制度平等局面，避免發(fā)生因制度缺陷引發(fā)社會資本產(chǎn)生對大學生就業(yè)消極影響的現(xiàn)象，利用合理的制度化與規(guī)則化減弱權(quán)利組織化干預，為公平公正的參與提供條件。

3.2 開發(fā)、利用公共就業(yè)社會資本

公共就業(yè)社會資本涉及較廣，對大學生來說，主要是指學校就業(yè)指導服務中心、政府部門就業(yè)咨詢機構(gòu)與學校校友資源等等，公共就業(yè)資本具有較為顯著的特征，即公開性與公正性，對缺失社會資本的大學生群體來說公共就業(yè)資本是一種必不可少的資源。公共社會資本的開發(fā)、利用，可以消除信息不對稱給大學生就業(yè)帶來的影響，政府可以利用公共政策實行干預，當前，勞動力市場是一個具有特殊性的信息不完全市場，公共信息的傳播可以幫助大學生搜尋工作，從而促進勞動力實誠效率的提升。所以，政府應轉(zhuǎn)變就業(yè)政策，即將公共信息傳播的強化視作公共教育政策不可或缺的組成部分，國家應主動創(chuàng)建大學生就業(yè)平臺及統(tǒng)一的大學生就業(yè)內(nèi)容系統(tǒng)，為大學生搜尋就業(yè)信息提供便利，更好地發(fā)揮社會資本作用。在此種形勢下，促進政府公共信息傳播政策“廣化”的實現(xiàn)，即首先，就業(yè)信息內(nèi)容搜集范圍的拓展，在覆蓋單位空缺崗位內(nèi)容的同時還涉及失業(yè)者內(nèi)容；其次，信息平臺的擴大，在利用實體場所的同時還發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢；最后，加強政府和市場中介機構(gòu)的交流與合作，明確公共信息傳播與中介機構(gòu)的作用領域。

4 結(jié)論

總而言之，社會資本因素對大學生就業(yè)有著重要影響，很多學者對其進行了探究，并采用多種探究途徑對社會資本與大學生就業(yè)的關系進行了討論與解讀。事實證明，社會資本與大學生就業(yè)之關系解讀有著極其重要的現(xiàn)實意義，不僅可以創(chuàng)新勞動力市場制度，而且可以了解大學生就業(yè)過程，解決大學生就業(yè)難問題，值得注意的是，社會資本對大學生就業(yè)既有積極影響也有消極影響，因此我們利用社會資本時要注意策略，充分發(fā)揮社會資本積極作用。

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