文/陳紅霞

BB平臺(tái)在網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)中的應(yīng)用

文/陳紅霞

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，國(guó)家教育部門加強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的重視。受現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)課程教育的沖擊，傳統(tǒng)封閉教育教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。Blackboard 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)（簡(jiǎn)稱BB 平臺(tái)）的應(yīng)用創(chuàng)新了現(xiàn)代教育模式，有助于加強(qiáng)師生之間的學(xué)習(xí)交流，從而更好地促進(jìn)教育發(fā)展。文章在闡述BB 平臺(tái)內(nèi)涵和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，分析基于三層架構(gòu)教學(xué)管理平臺(tái)的邏輯架構(gòu)和在負(fù)載均衡模式下的各種服務(wù)器安裝配置，探究BB平臺(tái)在網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)中的搭建過(guò)程和技術(shù)實(shí)現(xiàn)。

BB平臺(tái) 網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè) 三層架構(gòu)教學(xué)管理平臺(tái)

傳統(tǒng)以教師為中心的集體授課教學(xué)活動(dòng)無(wú)法在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳達(dá)出全面的知識(shí)內(nèi)容。伴隨以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為中心的信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式產(chǎn)生了深刻的沖擊，網(wǎng)絡(luò)課程教育不僅能夠提供圖文并茂的知識(shí)表達(dá)形式，而且能夠?yàn)閹熒?、學(xué)交流提供一個(gè)直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境?？梢?jiàn)，在社會(huì)科技的發(fā)展下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是未來(lái)社會(huì)教學(xué)模式必然發(fā)展趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)的前提是教學(xué)平臺(tái)的搭建以及平臺(tái)搭建所使用的技術(shù)方法。文章以某院校建設(shè)為例，分析基于BB平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)過(guò)程。

1 BB平臺(tái)概述

1.1 內(nèi)涵和系統(tǒng)架構(gòu)

BB平臺(tái)是依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)形式發(fā)展起來(lái)的一種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理應(yīng)用平臺(tái)。BB平臺(tái)集合了文本、圖像、聲音等多種媒體內(nèi)容，以課程為中心，通過(guò)虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)現(xiàn)有課堂教學(xué)的補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)師生之間的交互式通信交流。BB平臺(tái)是社會(huì)科技發(fā)展下的產(chǎn)物，是一種典型的在線課程開(kāi)發(fā)工具。在具體的教學(xué)中，教師需要對(duì)BB平臺(tái)進(jìn)行有針對(duì)的設(shè)計(jì)，從而為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。

1.2 邏輯架構(gòu)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)不會(huì)受到時(shí)間、地點(diǎn)的影響。BB平臺(tái)設(shè)計(jì)采用的是B/S結(jié)構(gòu)，客戶通過(guò)瀏覽器的遠(yuǎn)程連接來(lái)對(duì)平臺(tái)進(jìn)行訪問(wèn)。BB平臺(tái)服務(wù)器端采用的結(jié)構(gòu)分為三層，包括表示層、應(yīng)用層和數(shù)據(jù)層。BB平臺(tái)系統(tǒng)由Web服務(wù)、應(yīng)用服務(wù)、協(xié)作服務(wù)組成。

1.3 服務(wù)器的部署

BB平臺(tái)是專門用于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和輔助課程教學(xué)，并提供相應(yīng)互動(dòng)交流的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。結(jié)合不同的應(yīng)用模式，在服務(wù)器的安排部署上，BB平臺(tái)有三種模式可以選擇：

1.3.1 單機(jī)安裝

這種安裝方法是將數(shù)據(jù)層和應(yīng)用層同時(shí)安排在一個(gè)服務(wù)器上。單機(jī)安裝系統(tǒng)的負(fù)載能力是有限的，一般只能在基礎(chǔ)版環(huán)境和測(cè)試環(huán)境中進(jìn)行應(yīng)用。

1.3.2 雙機(jī)安裝

這種安裝是指將數(shù)據(jù)層和應(yīng)用層分別安排在兩個(gè)不同的服務(wù)器上，一般情況下，應(yīng)用服務(wù)器和外部網(wǎng)絡(luò)連接，為用戶提供服務(wù)；數(shù)據(jù)庫(kù)層服務(wù)器則是和內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)連接，為系統(tǒng)提供哦內(nèi)部的數(shù)據(jù)檢索。

1.3.3 負(fù)載均衡安裝

這種安裝方式具有可靠性、高性能的特點(diǎn)，擁有較好的數(shù)據(jù)處理能力，是被廣泛應(yīng)用在學(xué)校平臺(tái)的安裝方式。

2 BB平臺(tái)操作系統(tǒng)的安裝和配置

2.1 數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器

數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的基本安裝操作系統(tǒng)是Red hat Enterprise Linux AS4 Update7。 在 默認(rèn)安裝的基礎(chǔ)上額外使用了開(kāi)發(fā)包。Red hat Enterprise Linux AS4 Update7的硬盤分區(qū)具體如表1所示。Sda1是BB平臺(tái)的數(shù)據(jù)資源存儲(chǔ)器，sdb1是BB平臺(tái)的數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)，Sda1和sdb1都是在MSA2012fc基礎(chǔ)上劃分出來(lái)的空間，具體網(wǎng)絡(luò)配置如下所示：

eth0：211.68.227.209；eth：192.168.1.100；

/etc/hosts文件的具體配置如表2所是。

表1：Red hat Enterprise Linux AS4 Update7的硬盤分區(qū)

表2：/etc/hosts文件的具體配置

2.2 應(yīng)用服務(wù)器

BB平臺(tái)應(yīng)用服務(wù)器的安裝操作系統(tǒng)是Redhat Enterprise LinuxAS4 Update7，采用的是默認(rèn)安裝操作，硬盤分區(qū)具體如表3所示。Bbdd：/data/dd/content是數(shù)據(jù)服務(wù)器上的存儲(chǔ)空間，通過(guò)NFS和應(yīng)用服務(wù)器連接。

表3：Redhat Enterprise LinuxAS4 Update7硬盤分區(qū)

3 數(shù)據(jù)庫(kù)BB軟件以及負(fù)載均衡套件的安裝

3.1 數(shù)據(jù)庫(kù)BB軟件的安裝

為了提升數(shù)據(jù)信息的安全，采用的數(shù)據(jù)庫(kù)是Oracle10G企業(yè)版，將數(shù)據(jù)庫(kù)安裝在初始版本是10.2.0.1的數(shù)據(jù)服務(wù)器上，之后對(duì)版本不斷升級(jí)。在安裝完成之后創(chuàng)建Oracle實(shí)例。為了提升數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的應(yīng)用性能，在應(yīng)用服務(wù)器上要安裝企業(yè)版的Blackboard-Academic-Syite8。

3.2 負(fù)載均衡套件的安裝

負(fù)載均衡套件安裝實(shí)現(xiàn)需要在負(fù)載均衡服務(wù)器上安裝Redhat Enterprise Linux。負(fù)載均衡配置的實(shí)現(xiàn)通過(guò)操作系統(tǒng)中自帶的集群套件來(lái)實(shí)現(xiàn)。負(fù)債均衡應(yīng)用的是NAT模式，應(yīng)用服務(wù)器采用的內(nèi)部地址。在用戶對(duì)BB平臺(tái)進(jìn)行訪問(wèn)的時(shí)候，相應(yīng)的訪問(wèn)請(qǐng)求就會(huì)發(fā)送到負(fù)載均衡服務(wù)器上，之后由負(fù)載均衡服務(wù)器將信息分別發(fā)送到不同的應(yīng)用服務(wù)器上，實(shí)現(xiàn)負(fù)載均衡。在之后，伴隨應(yīng)用服務(wù)器的增加，BB平臺(tái)負(fù)載則是需要添加相應(yīng)的內(nèi)部地址，比如可以將應(yīng)用服務(wù)器的內(nèi)部地址設(shè)置成10.10.277.203。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，基于BB平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)課程充分體現(xiàn)了系統(tǒng)應(yīng)用的先進(jìn)性和開(kāi)放性。通過(guò)這樣系統(tǒng)架構(gòu)的應(yīng)用能夠?qū)崿F(xiàn)多個(gè)用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的同時(shí)訪問(wèn)，且還可以通過(guò)提升應(yīng)用服務(wù)器的數(shù)量來(lái)提高網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)人數(shù)。教師在評(píng)選精品課的時(shí)候，還可以通過(guò)快速登錄插件的安裝將學(xué)校BB教學(xué)管理平臺(tái)登入到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理頁(yè)面上，方便對(duì)外部公開(kāi)課程，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校內(nèi)部精品課程的展現(xiàn)。

[1]徐宗敏.基于Moodle平臺(tái)的職校專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)及應(yīng)用探究[J].江蘇教育研究,2015(27).

[2]章惠.基于Blackboard learn教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)的《局域網(wǎng)管理與維護(hù)》網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)探究[J].出版與印刷,2015(03).

作者單位江蘇省啟東中等專業(yè)學(xué)校 江蘇省啟東市226200