周學標

（陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，陜西 西安 710300）

西安市大學生結(jié)核病防治知識知曉率及健康促進現(xiàn)狀

周學標

（陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，陜西 西安 710300）

目的 研究西安市大學生對于結(jié)核病防治知識的知曉情況，并分析當前各高校的健康促進現(xiàn)狀。方法 對西安市?？圃盒W生100例進行問卷調(diào)查，并對個別典型案例進行深入訪談。結(jié)果 學生對于結(jié)核病的治療方法最為了解，占比72%；并且學生最主要通過電視媒介了解結(jié)核?。恍@專題講座的方式對于大學生結(jié)核病防治知識的知曉沒有明顯幫助。結(jié)論 大學生結(jié)核病防治的教育現(xiàn)狀并不理想，尤其是學校專題講座缺乏實際意義，應(yīng)完善健康促進計劃。

結(jié)核病防治；知識知曉率；健康促進

我國屬于易感染結(jié)核病的國家，感染率已經(jīng)接近45%，并且近年來很多已經(jīng)消除結(jié)核病威脅的地區(qū)還呈現(xiàn)出死灰復燃的趨勢。由于大學相對而言人群較集中，因此一旦發(fā)生疫情將難以有效控制，需要重點加強對大學的結(jié)核病預防和控制工作。為研究西安市大學生結(jié)核病防治知識的知曉率及健康促進狀況，本次研究選取大學生100例作為研究對象，具體結(jié)果如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2015年3月至2017年3月西安市多所高校?？圃盒W生100例作為研究對象。對所選研究對象進行問卷調(diào)查，全部有效回收。其中男58例，女42例；重點專科院校學生54例，民辦專科院校學生46例。

1.2 方法

采用調(diào)查問卷的方式，并對個別典型案例進行深入訪談。通過參與式培訓的方式，對高校校醫(yī)采取問卷調(diào)查專項培訓。

1.3 統(tǒng)計學方法

采用SPSS 22.0統(tǒng)計學軟件對數(shù)據(jù)進行處理。計數(shù)資料以例數(shù)（n），百分數(shù)（%）表示，采用x2檢驗，計量資料以“±s”表示，采用t檢驗，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié) 果

2.1 結(jié)核病防治知識知曉率

學生對于結(jié)核病治愈方法的了解程度最高72%；學生對于結(jié)核病檢查機構(gòu)的了解程度最低，僅為33%，兩者對比差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1 結(jié)核病防治知識知曉率（n，%）

2.2 學生獲取相關(guān)知識途徑

學生最常通過電視知曉結(jié)核病相關(guān)知識，知曉率為83%；學生最不常通過學校講座知曉結(jié)核病相關(guān)知識，知曉率為12%，兩者對比差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。見表2。

表2 學生獲得結(jié)核病知識的媒介（n，%）

2.3 結(jié)核病的健康促進工作

本次研究受訪的校醫(yī)都在各自所在學校舉辦過專題講座，主要時間為“世界結(jié)核病防治日”期間。但通過以上兩項調(diào)查結(jié)果，尤其是學生獲取相關(guān)知識途徑的調(diào)查結(jié)果可以看出，學校講座的效率比較低下原因在于宣傳形式過于單一，導致大多數(shù) 學生難以接受。

3 討 論

結(jié)核病屬于傳染性很強的疾病，因結(jié)核分支桿菌感染造成，是慢性病的一種，會對人的健康和生命安全產(chǎn)生較為嚴重的威脅[1]。本次研究顯示，西安市大學生對于結(jié)核病防治相關(guān)知識的知曉率存在明顯的不足之處，大多數(shù)學生都是通過電視獲取相關(guān)知識，因此在知識體系的構(gòu)建上嚴重缺乏系統(tǒng)性，對很多問題只能說是一知半解。而原本最有效的學校專題講座活動，也因講座方式缺乏科學性和合理性，導致學生失去興趣，造成非常不理想的結(jié)果。

針對這一結(jié)果，具體可以通過以下策略加強高校結(jié)核病健康促進情況：第一，加強合作，完善相關(guān)教育工作，制定學生更愿意接受的宣講計劃[2]；第二，充分借助媒體的力量，對宣傳方式進行創(chuàng)新，注重對宣傳材料進行深入開發(fā)，加強對高校學生的吸引力；第三，加強對學校校醫(yī)的考核，并加強對學校相關(guān)課程教師的培訓，培訓內(nèi)容應(yīng)主要圍繞結(jié)核病的預防和咨詢，還包括健康教育的方法及技巧；第四，加強對患病學生的心理疏導，避免其受到周圍同學和教師的歧視；第五，應(yīng)加強大學生健康行為的養(yǎng)成，對于結(jié)核病防治的宣傳教育而言，其余普通的知識傳播有很大區(qū)別，結(jié)核病防治教育不僅是單向的知識傳播，更應(yīng)達到干預大學生行為的效果，幫助大學生樹立正確的知識觀念，改變大學生的不健康生活方式。

綜上所述，在加強對大學生結(jié)核病防治的健康促進教育過程中，需要根據(jù)大學生及廣大高校的特點，重點加強對大學生生活習慣及行為的干預，如促使大學生做到保持宿舍的通風、堅持每天清理宿舍垃圾、注意飲食衛(wèi)生等，通過校內(nèi)講座和宣傳的方式，達到健康促進的最終目的。

[1] 吳 波,張 舜,黃 莉,等.620例重慶市農(nóng)村地區(qū)結(jié)核病知識知曉率調(diào)查[J].重慶醫(yī)學,2015,(8):1112-1114.

[2] 王路欽,王 娜,谷亞瑩,等.北京市昌平區(qū)大學新生結(jié)核病知識態(tài)度現(xiàn)況分析[J].中國健康教育,2016,32(3):256-258.

The knowledge of prevention and control of tuberculosis in xi 'an university and the status of health promotion

ZHOU Xue-biao
(Shaanxi national defense industrial technical college,shaanxi Xi'an 710300,China)

R52

B

ISSN.2095-6681.2017.23.189.02

本文編輯：吳宏艷