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        "互聯(lián)網(wǎng)+"背景下高校共青團(tuán)宣傳思想工作方式的改革探索

        2017-11-04 09:49:56何敬書
        學(xué)習(xí)導(dǎo)刊 2017年6期
        關(guān)鍵詞:思想政治教育互聯(lián)網(wǎng)

        何敬書

        摘要:文章簡(jiǎn)述了“互聯(lián)網(wǎng)+”的特性概念;分析了"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下加強(qiáng)高校共青團(tuán)宣傳工作的必要性;結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn),提出"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下高校共青團(tuán)宣傳思想的工作方式。拋磚引玉,淺談"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下高校共青團(tuán)宣傳思想工作方式的改革探索。

        關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)+ 共青團(tuán)宣傳工作 思想政治教育

        信息時(shí)代下,什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”?所謂“互聯(lián)網(wǎng)+”,是互聯(lián)網(wǎng)思維的進(jìn)一步實(shí)踐效果或產(chǎn)出?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”代表先進(jìn)的生產(chǎn)力,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)形態(tài)不斷的發(fā)生轉(zhuǎn)變。簡(jiǎn)單的說(shuō),“互聯(lián)網(wǎng)+”就是指互聯(lián)網(wǎng)加上多個(gè)或多種類型的傳統(tǒng)行業(yè),利用信息通訊技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行全面、多維的深度結(jié)合,最終創(chuàng)造出新型的發(fā)展生態(tài)模式。

        1“互聯(lián)網(wǎng)+”特性概念

        在十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上,李克強(qiáng)總理首先提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃,并將其置于空前的高度。在最近的數(shù)十年中,創(chuàng)新的浪潮只高不下。在眾多行業(yè)、領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展中,最為關(guān)鍵,同時(shí)也是最具影響力的,就是電子和信息技術(shù)極其所帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò)化與信息化。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)規(guī)模的發(fā)展下,面臨諸多科學(xué)層面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。為此,人們必須求助于技術(shù)及信息數(shù)據(jù)。在信息化條件下,應(yīng)運(yùn)而生的“互聯(lián)網(wǎng)+”,以各類信息數(shù)據(jù)為生產(chǎn)資料,讓管理者、生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者及消費(fèi)者之間,實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)互動(dòng),并衍生出新的管理方式和產(chǎn)業(yè)路徑。對(duì)比傳統(tǒng)能源可知,數(shù)據(jù)已然成為可再生能源。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)讓數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合,信息化可以在多個(gè)層面上,幫助宏觀經(jīng)濟(jì)的管理者和微觀單位的決策者。一方面,讓宏觀經(jīng)濟(jì)管理者,制定出更有效的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì);另一方面,提升資源的利用效率,幫助傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

        2"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下加強(qiáng)高校共青團(tuán)宣傳工作的必要性

        2.1“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校共青團(tuán)宣傳工作的影響和沖擊

        “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下共青團(tuán)宣傳工作迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)。梳理、分析、總結(jié)、研究“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的變化因素,是今后開展共青團(tuán)宣傳工作的基礎(chǔ)點(diǎn)。而“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校共青團(tuán)宣傳工作的影響和沖擊,則主要體現(xiàn)在降低了主流思想在高校校園中比例。眾所周知,個(gè)體的意識(shí)、觀念及價(jià)值取向,來(lái)源于其所接受到的外界信息。在上世紀(jì)八、九十年代的高校校園中,學(xué)生主要通過(guò)校園廣播站、收音機(jī)等為數(shù)很少的渠道獲取信息。由于通訊技術(shù)的不發(fā)達(dá),信息的傳播也變得十分有限及緩慢,學(xué)生普遍對(duì)校園廣播站傳播的信息甚為關(guān)注,而共青團(tuán)的宣傳工作也能輕松的實(shí)現(xiàn)?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下,高校校園已然實(shí)現(xiàn)了高度的數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)生通過(guò)移動(dòng)端,如手機(jī)、電腦、ipad等信息產(chǎn)品接受外界信息,而借助于微信、QQ、微博、貼吧、論壇等通訊或社交平臺(tái),學(xué)生可輕松的實(shí)現(xiàn)信息大面積傳播與交流。總體而言,“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,由于信息技術(shù)的發(fā)展,學(xué)生在接受和傳播信息方面變得更加高效和多元。再加上高校的信息“過(guò)濾”系統(tǒng),無(wú)法對(duì)外界立體化、網(wǎng)絡(luò)化的信息環(huán)境進(jìn)行有效控制,從而導(dǎo)致現(xiàn)行高校在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的共青團(tuán)宣傳工作受到很大的影響。

        2.2“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下加強(qiáng)高校共青團(tuán)宣傳工作的可行性

        “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下雖然對(duì)高校的共青團(tuán)宣傳工作造成了一定的沖擊,但事物具有正反兩面,“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)處也將會(huì)帶給高校共青團(tuán)宣傳工作有利的一面。換言之,“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下加強(qiáng)高校共青團(tuán)宣傳工作具有良好的支撐平臺(tái),其可行性體現(xiàn)在如下兩個(gè)方面:其一,極大提高宣傳工作的時(shí)效性。傳統(tǒng)的高校共青團(tuán)宣傳工作,受到時(shí)間及空間的雙重限制。通常情況下,組織學(xué)生在固定的時(shí)間,固定的場(chǎng)合開展共青團(tuán)宣傳活動(dòng)。由于高校學(xué)生專業(yè)課程安排及生活習(xí)慣不一,因而導(dǎo)致宣傳工作效率不高。事實(shí)上,組織這類的共青團(tuán)宣傳活動(dòng),每次到場(chǎng)的學(xué)生人數(shù)都較少,且參與的積極性不高。“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),突破宣傳工作的時(shí)空限制,為宣傳工作開辟了新的路徑。此外,“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校共青團(tuán)宣傳工作,其傳播速度十分迅速,形式靈活,內(nèi)容量也較大。而學(xué)生的信息反饋,也可得到及時(shí)處理,從而有效提高了宣傳工作的時(shí)效性。其二,充實(shí)了宣傳工作的內(nèi)涵?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下,可針對(duì)性、指向性的對(duì)共青團(tuán)宣傳運(yùn)用及管理人才進(jìn)行培養(yǎng)。利用互聯(lián)網(wǎng)豐富的教育資源及內(nèi)容,豐富宣傳隊(duì)伍的教育手段,促進(jìn)高校學(xué)生的全面發(fā)展。

        3"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下高校共青團(tuán)宣傳思想工作方式

        3.1整合資源,增強(qiáng)宣傳實(shí)效性

        整合資源,增強(qiáng)宣傳工作的實(shí)效性,是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校共青團(tuán)宣傳思想工作的重要改革方式。高校共青團(tuán)宣傳思想工作方式,其影響是全方面的,故而需要正確分析宣傳工作進(jìn)行中面對(duì)的新問(wèn)題。“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,占據(jù)宣傳思想工作的主陣地,創(chuàng)新工作的新模式及新方法,推動(dòng)宣傳平臺(tái)建設(shè),才能有效增強(qiáng)宣傳工作的實(shí)效性。這里的“平臺(tái)”,指的是互聯(lián)網(wǎng)、傳輸協(xié)議及數(shù)字技術(shù),在用戶與提供之間搭建的通用交互場(chǎng)域。在高校校園內(nèi),針對(duì)于共青團(tuán)宣傳思想工作,其平臺(tái)建設(shè)應(yīng)囊括生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)、服務(wù)、決策及網(wǎng)絡(luò)支持五個(gè)部分。事實(shí)上,平臺(tái)建設(shè)的各個(gè)部分,分別代表某一環(huán)節(jié),或者是某一特定功能。各部分之間各司其職,各盡其用,協(xié)調(diào)一致,共同發(fā)揮出高校共青團(tuán)宣傳效應(yīng)。平臺(tái)建設(shè)的基礎(chǔ)是“內(nèi)容”,因而生產(chǎn)能力是宣傳的靈魂所在。作為高校共青團(tuán)宣傳工作者,要更新思維觀念,圍繞學(xué)生為中心,及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),朝著“原創(chuàng)、權(quán)威、專業(yè)”的方向發(fā)展。此外,需要加強(qiáng)高校之間的深度交流與聯(lián)系,在整合資源的同時(shí),實(shí)現(xiàn)資源共享。

        3.2全程推廣,加速互聯(lián)網(wǎng)融合

        物有本末,事有始終,知所先后,則近道矣。“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,對(duì)高校共青團(tuán)宣傳思想工作方式改革,必須要重視考量宣傳工作與互聯(lián)網(wǎng)的加速融合。在與互聯(lián)網(wǎng)融合的過(guò)程中,要做到分門別類,條縷清晰。毋庸置疑,現(xiàn)行90后的大學(xué)生群體,熱情洋溢,個(gè)性張揚(yáng)。學(xué)生具有明顯的差異性,因而宣傳工作要投放針對(duì)性強(qiáng)的信息,以期與目標(biāo)學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,達(dá)到最大的互動(dòng)狀態(tài)。依賴于這部分學(xué)生,讓其向其周圍同伴擴(kuò)散傳播,可形成有利的良性循環(huán)效果。在全程推廣的過(guò)程中,推廣宣傳的方式系統(tǒng)需要功能齊全,如支持文本、動(dòng)畫、視頻、聲樂(lè)、圖片等多種信息錄入。學(xué)??山M建一個(gè)“新聞中心”,以媒體方陣的形式,如手機(jī)報(bào)、校園報(bào)、校園微博新聞等,以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的客觀表現(xiàn),提高學(xué)生閱讀量和參與程度,潛移默化的加入或者是滲透共青團(tuán)宣傳思想工作。共青團(tuán)宣傳工作,還可以定位于為學(xué)生提供特定生活項(xiàng)目的綜合解決方案,并努力成為他們生活的伙伴和助手,不斷增強(qiáng)高校共青團(tuán)宣傳的核心價(jià)值。

        3.3加強(qiáng)培訓(xùn),提升人員自身素質(zhì)

        人才是21世紀(jì)最寶貴的資源。缺乏人才隊(duì)伍,縱然具備先進(jìn)的工作理念,科學(xué)的運(yùn)轉(zhuǎn)模式及完善的制度保障,也難以切實(shí)發(fā)揮出應(yīng)有的工作效率。“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,高校共青團(tuán)宣傳思想工作,遭遇到形勢(shì)、環(huán)境和時(shí)代的多重挑戰(zhàn)。為此,加強(qiáng)培訓(xùn),提高宣傳工作者的自身素質(zhì),是完成高校共青團(tuán)宣傳工作目標(biāo)和效果的必經(jīng)途徑。高校共青團(tuán)宣傳工作者,其培訓(xùn)的最終目的,是促進(jìn)宣傳工作者“內(nèi)外兼修”,成長(zhǎng)為復(fù)合型的宣傳人才。具體工作中,應(yīng)先從夯實(shí)基礎(chǔ)做起,如重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握;強(qiáng)化口語(yǔ)表達(dá)、文字編輯的能力等等。需要注意,理論知識(shí)的內(nèi)容并非一成不變,而學(xué)習(xí)方法更不能墨守成規(guī)、因循守舊。融入趣味性、生活性元素,化抽象為具體,才能保持宣傳工作者的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動(dòng)宣傳工作者的主觀能動(dòng)性。夯實(shí)基礎(chǔ)之后,接下來(lái)是重視網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、反饋、表達(dá)等方式。著重培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)“敏感性”,調(diào)動(dòng)并激發(fā)宣傳工作者的創(chuàng)造力。此外,可吸納部分新聞專業(yè)、傳媒專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入宣傳隊(duì)伍,提高宣傳隊(duì)伍的活力及宣傳水平。定期邀請(qǐng)媒體專家開展講座活動(dòng),為學(xué)生答疑解惑,指點(diǎn)迷津,逐漸提高宣傳工作者的宣傳能力。

        4結(jié)語(yǔ)

        不難想象,隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展、普及和深入,整個(gè)社會(huì)形態(tài)關(guān)系會(huì)更加密切,并逐漸滲透到高校學(xué)生的日常學(xué)習(xí)及生活之中?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下,高校學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)模式及思維方式都會(huì)發(fā)生明顯的轉(zhuǎn)變。為此,作為高校共青團(tuán)宣傳工作者,需要與時(shí)俱進(jìn),摒棄傳統(tǒng)守舊的宣傳思想。在具體的宣傳工作中,重視“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)學(xué)生的影響。滲透“互聯(lián)網(wǎng)+”理念,以“互聯(lián)網(wǎng)+”為工作的突破點(diǎn)及切入點(diǎn),發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的積極效應(yīng),從而切實(shí)提高共青團(tuán)宣傳工作效率。

        參考文獻(xiàn):

        [1]青年馬克思主義者培養(yǎng)中高校共青團(tuán)工作與政治理論課教學(xué)的對(duì)接研究[J]. 王忠寶. 遼寧經(jīng)濟(jì). 2016(10)

        [2]新形勢(shì)下加強(qiáng)宣傳思想工作的幾點(diǎn)思考[J]. 毛春波. 赤子(上中旬). 2014(11)

        [3]論宣傳思想工作長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建[J]. 陳樹文,張文卿. 中國(guó)特色社會(huì)主義研究. 2014(01)endprint

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