王健羽++黃曉軒+范翱翔

摘要：實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，是我軍順應(yīng)世界新軍事變革的必然要求。隨著武警部隊(duì)遂行任務(wù)的多樣化，尤其是近年來暴恐分子伺機(jī)而動(dòng)的苗頭日益凸顯，官兵處置突發(fā)事件能力不強(qiáng)，在運(yùn)用槍支進(jìn)行武裝斗爭時(shí)，很難達(dá)到一擊斃命，甚至很難擊中敵人，因此，提升武警實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練顯得尤為重要。射擊是武警部隊(duì)官兵必備的一項(xiàng)軍事技能，如何改進(jìn)官兵的射擊訓(xùn)練來提升實(shí)戰(zhàn)技能是武警部隊(duì)在改革強(qiáng)軍的浪潮中亟需重點(diǎn)關(guān)注的課題。近年來一些部隊(duì)和警察利用警用互動(dòng)實(shí)彈模擬射擊影視（簡稱PLSS）系統(tǒng)提升實(shí)戰(zhàn)化水平，取得了良好的效果。本文主要以引用PLSS系統(tǒng)組建武警部隊(duì)室內(nèi)應(yīng)用射擊場為研究對(duì)象，共分為五個(gè)章節(jié)，重在論述當(dāng)前引進(jìn)PLSS系統(tǒng)的必要性和緊迫性，并就當(dāng)前提升應(yīng)用射擊提出新的觀點(diǎn)。

1現(xiàn)行武警部隊(duì)室外射擊場導(dǎo)致官兵實(shí)戰(zhàn)技能出現(xiàn)的一些問題及分析

1.1現(xiàn)行射擊場的訓(xùn)練不能夠貼近武警部隊(duì)任務(wù)

長期以來，武警部隊(duì)的射擊訓(xùn)練場絕大多數(shù)都是以室外射擊場為主，而且其建設(shè)的特點(diǎn)為：一是基礎(chǔ)設(shè)施簡單，主要以簡單的人工隱顯靶、自動(dòng)隱顯靶為主，與人工報(bào)靶的形式相結(jié)合；二是訓(xùn)練場地固定，訓(xùn)練內(nèi)容大多都是簡單對(duì)槍械進(jìn)行操作使用；三是實(shí)彈訓(xùn)練次數(shù)稀少，由于彈藥的嚴(yán)格管理與數(shù)量有限，大多數(shù)官兵都是進(jìn)行射擊定姿訓(xùn)練，真正進(jìn)行實(shí)彈射擊的次數(shù)屈指可數(shù)。

1.2單一的訓(xùn)練模式致使多數(shù)官兵在實(shí)戰(zhàn)中軟弱

（1）訓(xùn)練針對(duì)性不強(qiáng)。

目前，武警部隊(duì)官兵射擊訓(xùn)練主要還是以“走過場”為主，目的大多只是讓每名官兵簡單地能夠?qū)W會(huì)操作槍支和感受一下實(shí)彈射擊的氛圍，制定的訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練計(jì)劃大多針對(duì)性不強(qiáng)，依然沿襲多年來一貫的做法，未能根據(jù)部隊(duì)的實(shí)際任務(wù)的性質(zhì)特點(diǎn)制定針對(duì)性訓(xùn)練，因此大大降低了參訓(xùn)官兵掌握更高射擊技能的興趣，也難以調(diào)動(dòng)參訓(xùn)官兵的積極性，教學(xué)效果差。也由于場地的限制，使得訓(xùn)練方式單一，缺乏新意，難以調(diào)動(dòng)參訓(xùn)官兵的積極性。

（2）缺乏團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)訓(xùn)練。

歐美國家的部隊(duì)十分講究團(tuán)隊(duì)的力量，而團(tuán)隊(duì)力量基于各個(gè)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和個(gè)人能力，執(zhí)勤任務(wù)對(duì)官兵的實(shí)戰(zhàn)技能要求很高，不僅需要官兵擁有充沛的體能、精湛的抓捕技能、精準(zhǔn)的槍法，還需要官兵擁有超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)精神、適應(yīng)各種環(huán)境的應(yīng)變能力以及處置突發(fā)性事件的合作協(xié)同作戰(zhàn)能力。但是從調(diào)查的結(jié)果顯示，絕大多數(shù)官兵在射擊訓(xùn)練中并沒有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的相關(guān)內(nèi)容，導(dǎo)致官兵團(tuán)隊(duì)意識(shí)非常弱，更多的都是單槍匹馬的射擊訓(xùn)練，但在實(shí)戰(zhàn)中至少都是以2-5人作為小分隊(duì)的形式進(jìn)行處置任務(wù)，因此，官兵缺乏團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)訓(xùn)練、缺乏團(tuán)隊(duì)精神就會(huì)在實(shí)戰(zhàn)中手足無措，從而容易錯(cuò)事良機(jī)導(dǎo)致任務(wù)處置失敗

2.1建設(shè)多模式的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用射擊場

對(duì)攻戰(zhàn)：受訓(xùn)官兵從本戰(zhàn)區(qū)后方同時(shí)發(fā)起進(jìn)攻，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以殲滅敵人數(shù)目為目標(biāo)。訓(xùn)練中官兵需要運(yùn)用訓(xùn)練場上的各種掩護(hù)體進(jìn)行隱蔽，假如被敵人擊中頭部，則需返回戰(zhàn)區(qū)陣地點(diǎn)擊復(fù)活按鍵，爾后才能繼續(xù)投入戰(zhàn)斗，最終以規(guī)定時(shí)間內(nèi)消滅敵人最多者方為勝。

模擬巷戰(zhàn)：以建筑物及附件道路為場地，分A、B兩區(qū)，暫定A組為防守方，B組為進(jìn)攻方，雙方借助場地進(jìn)行供方轉(zhuǎn)換，被擊斃的人需要重新退回本方的防守陣地點(diǎn)擊復(fù)活按鍵，并且復(fù)活后有10秒鐘人身安全保護(hù)，表現(xiàn)為身上的頭盔指示燈會(huì)不停閃爍，交戰(zhàn)雙方以規(guī)定時(shí)間消滅對(duì)方多者為勝。

模擬叢林戰(zhàn)：雙方各有指揮所，各選一名指揮員，配備阻擊槍一支，副攻手配備主力槍一支，其余人為策應(yīng)手并每人配備自動(dòng)步槍一支，以摧毀敵指揮所為勝利目標(biāo)，或者以規(guī)定時(shí)間內(nèi)殲滅敵人多者為勝。

2.2建設(shè)緊貼武警部隊(duì)任務(wù)的處置現(xiàn)場

當(dāng)前，“兩看”勤務(wù)目標(biāo)面臨的安全形式十分嚴(yán)峻，在押犯數(shù)量居高不下，罪犯構(gòu)成日趨復(fù)雜，抗改手段不斷翻新，防脫逃、放暴獄、防劫獄的斗爭非常尖銳，因此，加強(qiáng)官兵在“兩看”勤務(wù)中的射擊實(shí)戰(zhàn)技能來應(yīng)對(duì)執(zhí)勤中可能出現(xiàn)的突發(fā)情況顯得尤為重要。

“兩看”執(zhí)勤模式處置現(xiàn)場：模擬建設(shè)看守所和監(jiān)獄的訓(xùn)練場，并根據(jù)一般的哨位部署要求設(shè)置監(jiān)門哨、監(jiān)墻哨，可以隨機(jī)安排受訓(xùn)官兵充當(dāng)哨兵，另設(shè)置1-3名官兵穿著便裝扮演不法分子或犯罪嫌疑人。訓(xùn)練提高官兵在執(zhí)勤中遭受不法分子的襲擊、犯罪嫌疑人暴獄等突發(fā)情況時(shí)的實(shí)戰(zhàn)技能，并且在訓(xùn)練中可以靈活多變地設(shè)置多種不同情況，從情況發(fā)生時(shí)開始計(jì)時(shí)，直到官兵制服不法分子或犯罪嫌疑人時(shí)停止為勝，反之有人順利逃脫則敗。

2.3提高教員隊(duì)伍的組訓(xùn)能力和綜合素質(zhì)

教學(xué)相長，要求教育者與學(xué)習(xí)者之間互動(dòng)。那么，要想在模擬實(shí)戰(zhàn)的應(yīng)用射擊訓(xùn)練中，達(dá)到戰(zhàn)訓(xùn)合一的效果，最重要的就是擁有一批專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)的教員隊(duì)伍，因?yàn)榻虇T是教學(xué)訓(xùn)練工作的主導(dǎo)， 教員隊(duì)伍各方面的素質(zhì)高低， 決定了官兵教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量的好壞。當(dāng)前，應(yīng)當(dāng)結(jié)合新時(shí)期武警部隊(duì)任務(wù)的特點(diǎn)， 加強(qiáng)教員樹立新的教學(xué)訓(xùn)練理念， 針對(duì)武警部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)的需要， 創(chuàng)新思維， 轉(zhuǎn)變訓(xùn)練作風(fēng)， 使教學(xué)訓(xùn)練的內(nèi)容、訓(xùn)練的方法、訓(xùn)練的要求和達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)， 都緊緊圍繞服務(wù)實(shí)戰(zhàn)， 做到戰(zhàn)訓(xùn)合一。

2.4 制定與應(yīng)用射擊場相適應(yīng)的訓(xùn)練考核制度

一是要開展針對(duì)官兵個(gè)人射擊能力的考核，待考的官兵將單獨(dú)置身于射擊場中不同訓(xùn)練場景，利用系統(tǒng)自帶的強(qiáng)大成績統(tǒng)計(jì)分析功能，對(duì)其個(gè)人綜合射擊能力進(jìn)行全方位的考核，考驗(yàn)官兵在不同距離、姿勢應(yīng)對(duì)不同目標(biāo)的射擊技能，通過以考檢訓(xùn)、以考提訓(xùn)的方式增強(qiáng)官兵的實(shí)戰(zhàn)技能；

二是開展針對(duì)官兵團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的考核，主要表現(xiàn)在針對(duì)官兵在不同環(huán)境、不用任務(wù)、不同條件下團(tuán)隊(duì)之間的分工合作、共同處置并完成任務(wù)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作射擊能力的測試，強(qiáng)化官兵在實(shí)戰(zhàn)中團(tuán)隊(duì)精神及團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力。

3結(jié)束語

新時(shí)期、新階段，如何改進(jìn)現(xiàn)行射擊場和創(chuàng)新射擊訓(xùn)練方式，來提升官兵的實(shí)戰(zhàn)技能，是當(dāng)前武警部隊(duì)改革發(fā)展中一個(gè)繞不開、躲不過的重要課題，也是一個(gè)需要不斷創(chuàng)新探索并加強(qiáng)實(shí)踐的重要課題。一個(gè)具有武警部隊(duì)特色的室內(nèi)應(yīng)用射擊場進(jìn)行初步探索，分別從多模式實(shí)戰(zhàn)射擊場、貼近武警部隊(duì)任務(wù)處置現(xiàn)場、針對(duì)系統(tǒng)劣勢可能存在不足進(jìn)行改進(jìn)以及制定與應(yīng)用射擊場相適應(yīng)的訓(xùn)練考核制度，這對(duì)未來武警部隊(duì)建設(shè)應(yīng)用射擊場提高官兵實(shí)戰(zhàn)技能提供借鑒。相信在信息化高速發(fā)展的時(shí)代，武警部隊(duì)必定會(huì)更好地運(yùn)用信息化訓(xùn)練場和信息化武器，為我國國防和軍隊(duì)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。endprint