摘 要：近幾年來，微信被應(yīng)用得越來越頻繁，很多時候微信已經(jīng)不僅僅是溝通交流的工具，它變得更加具有開放性和交互性。利用微信公眾平臺，高校教師可以更加方便快捷地整合漢語言文字資源，及時更新語言資源庫，與更多的漢語言愛好者和學(xué)習(xí)者進(jìn)行深度交流和互動，將漢語言的魅力傳播到更多的地方。因此，在微信公眾平臺視域下，漢語文文字資源的建設(shè)將會迎來一個全新的春天。本文主要圍繞著微信公眾平臺視域下漢語言文字資源的建設(shè)這個主題展開一系列的討論和研究。

關(guān)鍵詞：微信公眾平臺；漢語言文字資源

漢語言文字資源豐富，種類繁多，從古至今漢語言的形式歷經(jīng)變化。音、形、義三位一體的漢語言是我國的文化瑰寶，因此，從事漢語言教學(xué)的高校教師應(yīng)該更加注重如何將漢語言同時代發(fā)展結(jié)合起來，如何讓更多的人愿意去了解漢語言。利用微信公眾平臺，高校教師在建設(shè)漢語言文字資源時將會更加節(jié)省時間。針對這個話題，我提出了以下幾點建議。

一、合理利用網(wǎng)絡(luò)，巧妙整合資源

在建設(shè)漢語言文字資源之前，高校教師首先應(yīng)該針對現(xiàn)有的漢語言文字資源進(jìn)行一個整合。微信公眾平臺無疑是整合資源的一個好方式和途徑。利用微信公眾平臺，高校教師可以組建一個漢語言文學(xué)交流群，吸引更多從事漢語言教學(xué)的高校教師加入群聊，讓每位教師都可以提供自己的意見和觀點，選取有價值有意義的參考意見進(jìn)行資源的整合和利用。在整合漢語言文字資源的過程中，高校教師可以借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的力量來處理這項工作。漢語言教學(xué)的目的在于讓學(xué)生能夠理解和掌握漢字文化的歷史淵源和使用范圍，感受漢字文化的魅力，促使學(xué)生從古代漢字中讀懂中華文化的歷史傳承精神，從現(xiàn)代漢語言中讀懂新時代的中國理想和抱負(fù)。高校教師應(yīng)該從漢語言教學(xué)理念出發(fā)，設(shè)計合理的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計劃，利用微信公眾平臺有效地整合漢語言文字資源，幫助學(xué)生以及更多漢語言愛好者能夠獲取到更多的有效學(xué)習(xí)資源。因此，高校教師在進(jìn)行漢語言文字資源整合的同時也要注重其受眾，將更多的學(xué)習(xí)資源推薦給熱愛漢語言學(xué)習(xí)的人群。

二、構(gòu)建微信公眾號，搭建溝通橋梁

在微信公眾平臺上有一種常見的方式就是構(gòu)建微信公眾號，通過微信公眾號人們可以分享更多的資源，同時還可以搭建溝通交流的橋梁。而漢語言作為一種語言，它需要應(yīng)用在實際交際過程中才能夠體現(xiàn)其作用。因此，高校教師可以通過構(gòu)建微信公眾號的方式來向更多的漢語言學(xué)習(xí)者分享一些新鮮有趣的學(xué)習(xí)資源，同時也要開放后臺評論留言功能，讓更多的漢語言愛好者能夠積極地反饋問題，提出自己的意見和觀點。在微信公眾號平臺，高校教師可以集思廣益，將更多更專業(yè)的關(guān)于漢語言文字資源建設(shè)方面的信息進(jìn)行綜合整理，綜合考慮別人專業(yè)的觀點和建議進(jìn)行組織建設(shè)，力爭使?jié)h語言能夠變得更加完善化、人性化、趣味化。微信公眾平臺具有開放性和交互性，在微信公眾號上讀者和編輯者都可以自由地發(fā)表自己的言論和觀點，為雙方的溝通和交流提供了極大的便利。在組織漢語言文字資源的過程中，高校教師也要注重組別人多進(jìn)行交流和溝通，從而更加完善漢語言文字資源。因此，微信公眾號可以看作是一個溝通交流的橋梁，連接編輯者和讀者，為兩者之間的交流和溝通提供了極大的便利。

三、迎合時代發(fā)展，及時更新語言庫

語言本身就具有獨特性，它不是一成不變的事物，它是會隨著時代的發(fā)展而產(chǎn)生變化的，不同的時代會賦予同一種語言不同的定義和內(nèi)涵。因此，高校教師在進(jìn)行漢語言文字語言組織建設(shè)的時候就應(yīng)該要充分考慮到時代熱詞這一方面的內(nèi)容。隨著時代和社會的發(fā)展，每年都會產(chǎn)生無數(shù)的組合熱詞，這些熱詞可以說是代表著一種潮流、一種價值觀，甚至是一種社會現(xiàn)象，漢語言隨著時代的發(fā)展被重新定義、重新組合。言辭搞笑，教師可以利用微信公眾平臺實時把握社會熱點新聞，掌握語言的變化歷程，迎合時代和社會的發(fā)展和變遷，及時更新語言庫。在微信公眾平臺之中，很多微信公眾號都會結(jié)合時代熱點進(jìn)行分析評論，提出自己的一定和觀點。因此，高校教師在進(jìn)行組織漢語言文字資源建設(shè)的時候就可以多進(jìn)行一些參考，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)熱點和熱詞，將漢語言文字資源整合到最優(yōu)化。正如微信的發(fā)展一樣，任何一種事物都會隨著時代的發(fā)展而產(chǎn)生不同的用途和使用方式，高校教師要及時掌握社會變革新動態(tài)，結(jié)合漢語言本身的獨特性質(zhì)進(jìn)行資源整合和建設(shè)。

結(jié)語：漢語言文字資源的建設(shè)需要高校教師時時刻刻掌握社會和時代的發(fā)展的新動態(tài)，合理地利用微信公眾平臺進(jìn)行資源共享和交互。微信公眾平臺為更多的人提供了極大的便利，在未來發(fā)展過程中越來越多的人將會通過微信公眾平臺來進(jìn)行資源整合和優(yōu)化，為組織建設(shè)漢語言文字資源貢獻(xiàn)出自己的一份力量，促使?jié)h語言能夠傳播得更加廣泛，彰顯出中國民族文化的無窮魅力。

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作者簡介

李菁萍，1980.8，漢族，內(nèi)蒙古呼和浩特人，講師，內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院，研究方向：新聞學(xué)

（作者單位：內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院）