黎家科

摘 要 隨著時代的發(fā)展以及國家對技術人才的大力需求，職業(yè)技術學校迅速發(fā)展起來。職業(yè)技術學校的建立更是為了培養(yǎng)一批技術型人才。所以在職業(yè)技術學校的計算機教學中，更要注重學生關于計算機應用知識的掌握程度。學生掌握越多的計算機技能，就能更多的在實際工作中來解決疑難的技術問題，更能適應現代化的高速信息時代。要想培育出學生在計算機領域的創(chuàng)新能力，教師就必須革新自己的教學方法和教學手段，應用較先進的教學理念，去除舊教學模式的弊端，只有這樣，才能調動學生學習關于計算機的積極性，提高學習的興趣，從而培養(yǎng)出社會上所需要的技術型的精英人才。

關鍵詞 職業(yè)技術 計算機教學 創(chuàng)新能力

中圖分類號：G718.3 文獻標識碼：A

0引言

隨著時代的發(fā)展，互聯(lián)網行業(yè)快速發(fā)展，在缺乏高端技術人才的大的時代背景下，職業(yè)技術計算機教學就顯得尤其重要，教師要根據時代的發(fā)展，要不斷采用新的教學模式和教學方法，在傳授知識的同時更要注重學生興趣的培養(yǎng)，從而提高學生的創(chuàng)新能力。

1關于職業(yè)技術計算機教學模式的革新

近年來，由于國家對大量高端技術型人才的需求，我國職業(yè)技術教育取得了飛速發(fā)展，但是在教學模式和教學方法上仍存在著各種弊端，在教學模式上，職業(yè)技術計算機教學仍然沿用舊的教學模式。鑒于這種情況，教師需要與時俱進，不斷革新教學模式，從而培養(yǎng)職業(yè)技能的實用人才。

職業(yè)技術學校有自身的特殊性，它不同于高等院校的教育模式。高等院校的教學模式不適用職業(yè)技能教育。目前，學生在計算機學習中，獲得了相關的榮譽證書。但是在目前的職業(yè)技術學校的計算機教學中，教師更多的注重上機時的應用操作，但是卻忽略了知識在實際生活中的應用，因此這也造成了很嚴重的就業(yè)問題。所以鑒于這一點，教師在日后的計算機教學中，要更多的與社會需求相聯(lián)系，不能使應用操作脫離了社會生活。結合職業(yè)技術學校計算機教學的一些特點，從源頭下手進行教學模式的革新。筆者認為可以從兩個方向入手：（1）在學校內建立由專門的計算機技術人員組成的專業(yè)小組，對學校的專業(yè)設置，人才培養(yǎng)以及課程內容進行安排，將計算機教學不斷細化，從而達到優(yōu)良效果。（2）與校外的企業(yè)聯(lián)合建立教學基地，對課程內容進行調整以及豐富，統(tǒng)一安排學生到合作的實踐基地進行實習，在實習的過程，通過自我實踐，而不斷提高自身的水平與能力。同時在進行實習時，學生還可以與企業(yè)的計算機技術人員進行交流，得到他們的指導，從而豐富學生的創(chuàng)新能力與實踐能力。

2關于教學方法的創(chuàng)新

計算機課程的一大重要特點就是其實用性和操作性都十分強，在學習的過程中需要學生在理解的基礎上進行學習。而傳統(tǒng)的灌輸式教學方式對學生百害無一利，會阻礙學生關于計算機的正常學習。在職業(yè)技術學校的計算機教學中，教師應該以計算機的的實用性為主要落腳點，不斷養(yǎng)成學生對計算機的學習興趣，同時還要以企業(yè)的需求為導向。在計算機教學中，要不斷以學生為主體，同時還要注重學生之間存在的差異性，要主動根據學生的個性特點因材施教的對學生進行特殊指導，從而挖掘出學生本身所具有的特大潛能。

2.1案例教學法

現在網絡資源越來越豐富，教師要適時根據教學內容來選取優(yōu)良的案例來作為教學參考，依舊以網頁設計科目為例，在教授新聞站點的網頁設計時，可以要求學生對新浪、網易、搜狐、新華社等主流的新聞門戶站點首頁進行對比分析，從而找出優(yōu)缺點。這樣的課堂設計是可以活躍課堂氣氛，讓學生積極發(fā)言，發(fā)揮學生的最大潛能。通過案例的分析，通過學生的踴躍發(fā)言，案例就會被分析得很透徹，學生在一個案例教學中，也輕松理解了網頁設計的規(guī)則，開拓了自身的視野，拓寬了自己對網頁制作的知識的深度和廣度。

2.2討論研究法

討論研究法，就是教師拋出一個有爭議的課題，與學生一起進行探討。教師所選的的論題不能過于簡單，也不能過于復雜，要有一定的教育意義。而且難度不能高于學生的正常水平，過于難的課題不一定就是有價值的好課題。正確的論題的選擇，不僅可以調動同學們參與此課程活動的熱情，還可以促進他們對計算機知識的提升。

3注重學生學習興趣的培養(yǎng)

興趣是學生最好的啟蒙老師，只有激發(fā)起學生對計算機領域的熱情，就能提高學生自主學習的能力。在學習這一活動中，學生是主體。因此我們應該從本源入手，不斷提高學生對計算機領域的興趣，讓學生認識到計算機領域的趣味性，從而樹立自我學習意識，自己去探索有關計算機領域的新知識。教師在提高學生興趣的過程中，也扮演著重要的角色。需要不斷注重學生在情緒變化，同時還要注重外界因素對學生的影響。教師的思想要不斷革新，應該摒棄傳統(tǒng)的師高生低的舊思想，要本著師生之間平等的原則來教導學生，促進學生對計算機知識的喜愛。教師的任務不僅僅在于傳授知識，其終極目的是為了提高學生對計算機相關領域的興趣。

4加強課程的更新

計算機教材應該選用新版的計算機教學材料。教師要根據學生的能力來構造屬于他們自己的知識框架體系，根據他們接受知識的能力，來調整授課的速度。由于計算機知識的迅速迭代更新，教師也應該與時俱進，應在實際教學活動中不斷涉獵革新的教學內容，將這些新的知識傳授給學生，適時的告訴他們企業(yè)、社會、人才知識之間的關系。學生通過掌握最新的知識，從而不斷豐富自我，提升自身的創(chuàng)新能力。

5結語

近年來計算機行業(yè)得到快速發(fā)展，但是較多的職業(yè)技術學校的計算機教學仍然存在著很多的弊端與問題，其教學模式仍然比較落后，傳統(tǒng)的教學模式不利于調動學生的積極性，不利于學生思維能力的提升。我國正處于信息化高速發(fā)展的時代，對計算機教學有更嚴格的要求，要求不斷提高學生的創(chuàng)新能力，由此發(fā)展一批國家所需要的計算機人才。

參考文獻

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