黃麗芳

摘要：民間游戲的開發(fā)弘揚了民族傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，在幼兒教學中應用民間游戲，可以保證幼兒繼承民間文化傳統(tǒng)，并在未來繼續(xù)弘揚和光大。本文簡要闡述了應用民間游戲在幼兒教育中的重要性意義和注意的問題。

關鍵詞：民間游戲；幼兒教育

我們中華民族地大物博，流傳在民間的游戲有多種多樣，民間游戲之所以流傳下來，很重要的一個原因在于它具有濃厚的趣味性和娛樂性，民間游戲讓幼兒在娛樂的同時，把自己了解到的知識運用在游戲過程中，讓孩子樂在其中，美在其中、悟在其中。在教學活動中應用民間游戲，可以提高幼兒教學的質量，還有利于幼兒園與家庭教育的聯(lián)系。

一、民間游戲在幼兒教育中的重要性

《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式?！庇變好耖g游戲作為我國優(yōu)秀民間文化的一個組成部分，充分挖掘了身邊的教育資源，蘊含著豐富的現(xiàn)代教育價值和發(fā)展?jié)摿?。民間游戲有一定的娛樂性、教育性、隨意性。民間游戲內容豐富：有促進語言發(fā)展的，有反應傳統(tǒng)文化的、有促進肢體動作的。只要簡單材料、甚至沒有材料都能隨時隨地組織玩。民間游戲組織形式靈活多樣：有單獨的，有多人的，還有能鍛煉小朋友與小朋友之間的協(xié)商、合作能力的。民間游戲易學、易會、易傳的特點，也符合孩子們好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點。民間游戲是我們一代代人愉快的童年記憶。民間游戲是一種“快樂的教育”，是促進幼兒成長的重要手段之一，是孩子們健康成長的良好伴侶。所以把民間游戲應用在幼兒教學中的是非常必要的。而且這種教學方式對于幼兒的成長和親子關系的建立都十分有幫助。

二、民間游戲在幼兒教育中的意義

1.有助于幼兒身體的發(fā)展

幼兒的身體正處在快速發(fā)展的時期，若讓孩子們機械反復地練習走、跑、跳、鉆等基本動作，往往不能引起孩子們的興趣，調動其積極性，而民間游戲具有濃厚的趣味性，游戲內容較生動具體，形式也很活潑輕松，足可以保證孩子們充足的戶外活動時間，讓幼兒玩《跳房子》的游戲，不僅發(fā)展了跳的能力，而且鞏固了數(shù)的概念。在游戲中，幼兒情緒高漲，不僅完成了體育鍛煉的要求，還增強了孩子們的體質，達到了發(fā)展幼兒基本動作的目的，也為提高幼兒運動能力奠定良好的基礎。

2.有助于幼兒認知和社會性的發(fā)展

大多數(shù)民間游戲配有童謠和兒歌，這些童謠和兒歌中包含許多關于自然和社會的知識，擴大了幼兒知識面。幼兒民間游戲中，一般都要與若干名幼兒共同合作才能完成，游戲《金鎖銀鎖》、《炒黃豆》、《荷花荷花幾月開》等。通過與同伴的相互模仿、相互協(xié)調提高幼兒的社會交往能力。幼兒游戲的過程，也是他們認識生活、了解他人、親近社會的過程。幼兒玩《抬花轎》游戲中，幼兒在娛樂的同時，把自己了解到知識運用在游戲過程中，再配合相關的民間音樂、民間美術。潛移默化地感受中華民族悠久、獨具魅力的民俗文化。

3.有助于幼兒積極情感和良好個性的發(fā)展

民間游戲常帶有競爭性這使幼兒在游戲中面臨著成功與失敗。當在游戲中獲勝時，他們就能體會到成功的喜悅和滿足感，增強自信心；失敗時，他們能承受失敗和挫折給自己帶來的不安，分析自己的不足，克服自身弱點，繼續(xù)參加有趣的游戲。所以，在整個過程中，幼兒學會自我控制，增強了明辨是非、正確評價的能力，形成樂觀、開朗的性格。民間游戲的娛樂性，又能讓幼兒在游戲中充分享受自由，情緒放松，敢于大聲說笑，大方的表現(xiàn)，大膽的想象，因此，游戲的開展過程，可以說是幼兒逐步形成良好個性心理和積極情感的過程。

三、民間游戲在幼兒教育應用中應該注意的問題

1.應該注重游戲的趣味性

民間游戲產生于實際生活中，是勞動人民自己創(chuàng)造的文化娛樂形式。民間游戲大多配有內容有趣、節(jié)奏感強的兒歌。加上簡單易懂、郎朗上口的兒歌，幼兒更為喜歡。使得幼兒在自發(fā)的狀況下樂于游戲，幼兒玩中有樂，樂中有學，玩中有得，玩中有創(chuàng)，更好的促進幼兒全面發(fā)展。在開展的過程中，這些游戲往往不受人數(shù)、年齡、場地和時間的局限。所以在幼兒教育中應用游戲，要注意游戲的趣味。具有趣味性的游戲才能引發(fā)幼兒的游戲動機，保證有意注意時間的延長。當然教師在選擇游戲時要注意適合幼兒的心理特點，選擇適合幼兒玩耍的游戲作為教學內容。

2.應該注意游戲應用的隨機性

幼兒教育比起基礎教育階段的教育和教學工作要簡單和隨意得多。因為幼兒的有意注意時間只有十幾分鐘，甚至更短，所以教師應該在游戲中，或者是學習的間隙中，根據(jù)活動內容和學習內容、根據(jù)幼兒的體力承受能力，隨意安排游戲。在什么時間、什么時候、什么活動、游戲形式等，都可由教師自由安排，隨機進行，這樣可以適應幼兒教學的特點。游戲是幼兒天生就喜愛的活動，我們常?？梢钥匆妰蓚€或者是兩個以上的小孩子湊在一起十分投入的做著各種游戲。雖然他們對游戲的內容和概念不是很清楚，但是愛玩是他們的天性，組織幼兒的游戲可以在活動室的一角、在走廊里的一側，都是幼兒游戲的天然場所。有幾個人就幾個人玩，隨性、隨機、隨心地組織幼兒進行游戲活動，這樣才可以收到預期的效果。

3.應該注意游戲材料的簡便性

民間游戲在幼兒園中開展，有的可以徒手進行，有的用的玩具特別簡單、廉價，一般來自日常生活和自然的材料及半成品。在民間游戲中，在幼兒教學當中，應用民間游戲要注意材料的簡便性和安全性。簡便性可以保證游戲的隨時開展，而且不需要投入太多的經費就可以實現(xiàn)。物美價廉的活動材料，而且還可以開發(fā)幼兒的智力和提高幼兒的學習興趣。簡便的玩具材料是隨機游戲的保證。其實對于幼兒而言，游戲的工具不重要，重要的是游戲的內容，能夠激發(fā)他們的興趣，引導他們不停地玩耍。有時候，一堆沙土、一塊泥巴，都是他們最好的玩具，都可以煥發(fā)他們無盡的玩耍樂趣。一個簡單的木板可能是幼兒眼里最好的手槍，一個圓形的蓋子，可能是幼兒眼里最豪華的跑車。游戲正是符合這一特點，在最簡單的材料中，收獲最大的活動興趣。

民間游戲是一種“快樂的教育”，是促進幼兒成長的重要手段，是孩子們健康成長的良好伴侶。對幼兒良好意志品格的教育也可以得到提高。同時，民間游戲在幼兒園的開發(fā)和利用，豐富了幼兒園課程內容。愿民間游戲這一古老的游戲形式在幼兒的生活中放射出更加璀璨的光芒。endprint