蘆王英

摘 要：教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)政治小論文，是落實(shí)新課標(biāo)基本理念的有效途徑之一。但在當(dāng)前的課堂教學(xué)中，這種教學(xué)方式或得不到有效運(yùn)用，或運(yùn)用不夠到位。文章從撰寫(xiě)前的準(zhǔn)備、撰寫(xiě)前的選題引導(dǎo)、撰寫(xiě)時(shí)的指導(dǎo)等方面展開(kāi)論述。

關(guān)鍵詞：政治；小論文；撰寫(xiě)；選題；指導(dǎo)；建議

中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）25-0032-01

“歷史與社會(huì)”和“思想品德”是注重人文性、綜合性、實(shí)踐性的課程，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才具有重要作用。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出思想政治教學(xué)要“貼近社會(huì)生活，促進(jìn)自主發(fā)展”“提倡人文精神，提高人文素養(yǎng)”“關(guān)注事物聯(lián)系，體現(xiàn)綜合價(jià)值”等基本理念。因此，本文認(rèn)為，在學(xué)生掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的小事、了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治之后，讓學(xué)生學(xué)習(xí)撰寫(xiě)一篇政治小論文，是落實(shí)新課標(biāo)基本理念的重要途徑之一。

一、教師在學(xué)生撰寫(xiě)小論文前的準(zhǔn)備工作

（1）思想準(zhǔn)備——讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“要我寫(xiě)”到“我要寫(xiě)”的轉(zhuǎn)變。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。教師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)小論文前，應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生從“要我寫(xiě)”轉(zhuǎn)變到“我要寫(xiě)”。要學(xué)生達(dá)到“我要寫(xiě)”的境界，關(guān)鍵是教師要引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，廣泛接觸社會(huì)，激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生有話想說(shuō)。因此，教師要做好家長(zhǎng)的思想工作，讓學(xué)生有時(shí)間、有興趣接觸社會(huì)。同時(shí)，教師可以在課堂上經(jīng)常向?qū)W生講述家國(guó)大事，并適當(dāng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓學(xué)生耳濡目染，熱愛(ài)寫(xiě)作。

（2）素材準(zhǔn)備——“關(guān)心國(guó)家，融入社會(huì)”。政治小論文的撰寫(xiě)，離不開(kāi)學(xué)生對(duì)生活素材的積累。因此，教師要讓學(xué)生養(yǎng)成留心身邊的事和關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣。比如，多看《新聞聯(lián)播》《焦點(diǎn)訪談》《今日說(shuō)法》等欄目的新聞，同時(shí)關(guān)注本地區(qū)重要新聞。學(xué)生只有把自己周?chē)男∈屡c廣闊的社會(huì)背景聯(lián)系起來(lái)，把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)的前途聯(lián)系起來(lái)，才會(huì)有感而發(fā)。這些素材，大致可以分為兩類。一類與國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化有關(guān)，比如兩會(huì)精神、黨中央的反腐倡廉活動(dòng)；一類與學(xué)生的生活息息相關(guān)，比如食品安全問(wèn)題、社會(huì)治安問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。教師也可以精選幾篇優(yōu)秀的政治小論文貼在教室里，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿寫(xiě)作。

二、教師在學(xué)生撰寫(xiě)小論文前的選題引導(dǎo)工作

學(xué)生選題時(shí)往往存在以下幾個(gè)問(wèn)題：一是選題范圍太大，二是選題不夠新穎，三是選題只停留在課本上，沒(méi)有結(jié)合時(shí)事或生活現(xiàn)象來(lái)寫(xiě)。因此，教師要指導(dǎo)學(xué)生精心選題，這是寫(xiě)好政治小論文的重中之重。

（1）立足課本理論，選擇相應(yīng)主題。政治小論文寫(xiě)作的目的，是讓學(xué)生用所學(xué)的政治理論知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”。時(shí)政材料是血肉，而體現(xiàn)的政治理論是骨架，這樣才能使一篇文章“活靈活現(xiàn)、頂天立地”。因此，學(xué)生的選題，應(yīng)該立足教材中所學(xué)的理論知識(shí)?？v觀教材，內(nèi)容大致可以分為以下幾個(gè)方面：中學(xué)生心理健康教育（如怎樣面對(duì)失敗與挫折）、道德教育（如怎樣在生活中踐行傳統(tǒng)美德，怎樣看待公交車(chē)讓座的是與非）、法律教育（如食品安全、怎樣保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)隱私）、政治常識(shí)（如社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐）、PRED問(wèn)題（如怎樣保護(hù)紹興護(hù)城河、怎樣節(jié)約身邊的各種資源）。從這幾個(gè)大的模塊中確定選題，學(xué)生才能有話可說(shuō)，才能做到理論聯(lián)系實(shí)際。

（2）取材以小見(jiàn)大，體現(xiàn)“正能量”。政治小論文既然姓“小”，說(shuō)明除了字?jǐn)?shù)不可太多以外，取材也不可以大而無(wú)邊。要從小處落筆，寫(xiě)得實(shí)在、自然、言之有物。像《論網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍》《改革開(kāi)放帶來(lái)的好處》，題目太大，包含的內(nèi)容太多。若能改成《網(wǎng)絡(luò)中如何保護(hù)自己的隱私》《改革開(kāi)放后紹興人消費(fèi)觀念變化的調(diào)查》，則學(xué)生寫(xiě)起來(lái)會(huì)更容易。同時(shí)，小論文所包含的思想感情要與時(shí)代主流相吻合，思想政治性要較強(qiáng)，有一定的思想教育意義。比如，在一次比賽中，學(xué)生們撰寫(xiě)的關(guān)于零花錢(qián)、蛋糕中毒、拾金不昧方面的文章皆獲了獎(jiǎng)，而《讓一支筆拉近你我的距離》選題新穎、立意獨(dú)特、論證有力，卻偏偏名落孫山。后來(lái)向一位老教師請(qǐng)教才明白：這篇小論文講的是如何結(jié)交筆友，思想政治性不強(qiáng)，與政治小論文身份不符，自然也就被淘汰。

三、教師在學(xué)生撰寫(xiě)小論文時(shí)的指導(dǎo)工作

在學(xué)生撰寫(xiě)小論文時(shí)，教師要幫助學(xué)生掌握政治小論文寫(xiě)作的基本要求。一是讓學(xué)生明白語(yǔ)文作文和政治小論文寫(xiě)作的不同。比如，在語(yǔ)言表達(dá)方式上，語(yǔ)文寫(xiě)作以記敘、抒情為主，而政治小論文以議論為主。二是讓學(xué)生掌握論文寫(xiě)作的基本格式。格式雖然沒(méi)有固定化，但基本上要遵循如下思路：提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題。解決問(wèn)題這一部分，教師要引導(dǎo)學(xué)生拓展思維，從多個(gè)角度進(jìn)行思考。三是觀點(diǎn)明確，高度概括。論證與解決措施應(yīng)該符合實(shí)際，有操作性，即觀點(diǎn)要“頂天”，措施要“立地”，整篇文章做到“頂天立地”。

四、結(jié)束語(yǔ)

政治小論文的撰寫(xiě)，既需要學(xué)生注重素材的積累，也需要教師注重激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，同時(shí)也離不開(kāi)教師的悉心指導(dǎo)。學(xué)生的專心與恒心，教師的熱心與專業(yè)精神，是鑄就一篇優(yōu)秀論文的靈魂所在。只要多練、多寫(xiě)、多修改，學(xué)生就一定能夠?qū)懗龊梦恼隆?/p>

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