楊富毅

華為目標管理法作為華為企業(yè)成功的重要因素，在實現(xiàn)目標管理環(huán)節(jié)，發(fā)揮著重要的意義。華為有著完美的目標管理法，將苦干精神風格的魅力十足的展現(xiàn)出來。從目標管理的科學性出發(fā)，從小學生要實現(xiàn)怎樣的目標、依靠怎樣的方式方針達到德育目標、將目標分為幾個階段以及在何時實現(xiàn)目標等方面做出細致的思考。為實現(xiàn)華為目標管理法的相關經(jīng)驗，在促進小學德育目標管理實現(xiàn)環(huán)節(jié)發(fā)揮積極的作用。

華為目標管理法小學德育目標管理一、華為目標管理法在小學德育目標管理過程中的借鑒

在新建小學德育目標管理過程中，首先需要進一步明確小學德育的具體目標。華為目標管理法中明確的規(guī)定了目標在實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展具體規(guī)范的重要性，明確目標的指導、科學理論的支持、具體方案的設計、合理決策的落實，都將直接影響小學德育目標管理工作實現(xiàn)的程度，并在一定程度上，實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)的有效提高。小學生德育目標中，關于思想品質(zhì)的培養(yǎng)方面，主要內(nèi)容包括對學生的家庭責任感、集體榮譽感、愛國意識、正確的學習態(tài)度、崇尚科學的態(tài)度等方面做出明確的規(guī)范。在制定學生成長方案時，可以有效借鑒華為目標管理法對發(fā)展企業(yè)的相關規(guī)定。華為目標管理法中要求，在實施發(fā)展計劃之前，必須通過組織務虛會等具體實施步驟，明確工作目標、確定指導方針。

華為目標管理法從目標管理的科學性出發(fā)，從實現(xiàn)怎樣的目標規(guī)范、采取怎樣的方式手段來實現(xiàn)目標等方面入手，將目標管理的科學性有效地內(nèi)化與對員工行為的具體規(guī)范。華為目標管理法強調(diào)，每個人都要提升自己的工作野心，要想再去掙更多的錢，并在這樣的野心指引下，推動自己不斷地努力和進步。在小學德育目標管理過程中，教師要正確引導學生形成明確的目標意識，并且端正學習態(tài)度，并在學習過程中，將面對挑戰(zhàn)時的意志和毅力最大化的發(fā)揮，并以開放的胸懷以及謙虛的態(tài)度，正確對待不同德育目標都促進小學生思想道德水平提高的積極意義。

對小目標的把握是華為企業(yè)快速成長的重要原因，華為目標管理法強調(diào)對員工小目標、小步伐的專注，正因為對小目標和小步伐的重視，華為順利實現(xiàn)了自己在市場競爭環(huán)境下的大目標。小學生在個性心理品質(zhì)培養(yǎng)和提高的重要環(huán)節(jié)，德育目標管理強調(diào)對小學生正確認識能力、正確認識自己的能力、自信心、自我調(diào)控情緒的能力以及抗壓能力能多方面?zhèn)€性心理品質(zhì)的強調(diào)，將小學德育目標的具體內(nèi)容明細化，將一、二年級與三、四年級的德育目標內(nèi)容詳細區(qū)分并進一步細化。在對大目標進行分割和分層的過程中，實現(xiàn)自己的短期目標與小目標，讓學生在每天成長一些、每天超越一點理念的引導下，為順利實現(xiàn)自己的大目標奠定堅定的基礎。

二、華為目標管理法在小學德育目標管理途徑方面的思考

華為一位管理者曾指出：戰(zhàn)爭年代，一盤散沙的部隊將面對隨時被宰割的危險。同樣，在市場經(jīng)濟環(huán)境中，一盤散沙的集體，將失去市場競爭的核心競爭力。小學生在德育教育實踐環(huán)節(jié)，德育工作者要重視對德育環(huán)境的重視，使得學生形成德育目標管理規(guī)范目標追求的整體氛圍。根據(jù)小學生心理發(fā)展的規(guī)律性，在開展德育工作環(huán)節(jié)，要根據(jù)各個年級不同實際，有針對性的開展德育活動。目前，在一二年級開展了以“明禮教育”“規(guī)則教育”為主要內(nèi)容的德育活動；三年級的德育活動主題則更具其學業(yè)過度與心理發(fā)展特點確定為“成長教育”的主題；而四年級的學生，其社會意識與集體觀念逐漸加強，“班級榮譽感”為主題的德育活動在學生德育活動中取得了較為滿意的結果，此外，針對未來的畢業(yè)年級，開展以“夢想啟航”為主題的德育活動也能夠適應與小學生思維模式與心理特征。

華為目標管理法要求華為員工在入職后，必須要明確自己的成長目標與最初的夢想，并要求員工寫下自己的夢想。在員工目標實現(xiàn)環(huán)節(jié)，一般會形成兩種常見的目標模式，包括問題驅(qū)動與目標驅(qū)動兩個部分。在針對小學生心理發(fā)展規(guī)律基礎上，在開展小學德育目標管理的過程中，要求學生對自己目標有著清晰的認識，并在這一過程中將優(yōu)秀少先隊員、小交警、志愿者等的模范作用最大的發(fā)揮出來，從而有效的激發(fā)學生的主動性與積極性。

三、結語

在實現(xiàn)小學德育目標管理過程中，需要進一步制定明確的德育目標管理方案。關于小學德育目標的具體規(guī)范中，可以從思想品德、道德行為以及個性心理品質(zhì)等方面做出明確的規(guī)范。并在實現(xiàn)途徑等方面確定具體的實踐步驟和具體規(guī)范，此外，將華為目標管理法是核心內(nèi)涵與具體方案的實施內(nèi)容，滲透與小學德育目標管理分析環(huán)節(jié)的具體方案，將小學生的品德與生活緊密結合，并將德育目標的實現(xiàn)與具體學科知識的學習有效的結合起來，實現(xiàn)小學德育目標管理水平的最優(yōu)化。

參考文獻：

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