【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)和社會生產(chǎn)力的進一步發(fā)展，我國各行各業(yè)都隨之獲得了一定的發(fā)展。將焦點放在教育界可以發(fā)現(xiàn)即使是初中的教學(xué)也受到了科技的“恩惠”，科技的重要碩果——現(xiàn)代媒體已然應(yīng)用在初中英語教學(xué)之中。在此背景下，本文將在簡要介紹初中英語教學(xué)和現(xiàn)代媒體的合理使用的重要性的基礎(chǔ)上，詳細分析初中英語教學(xué)中現(xiàn)代媒體的合理使用，以期能夠促進初中英語教學(xué)和現(xiàn)代媒體二者的共同發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中英語教學(xué) 現(xiàn)代媒體 合理使用 分析

【中圖分類號】G633.41 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）38-0098-02

現(xiàn)代媒體是指在現(xiàn)代電子技術(shù)條件下實現(xiàn)信息傳遞的各種電子設(shè)備。在現(xiàn)階段的初中英語教學(xué)中，現(xiàn)代媒體發(fā)揮著不可替代的重要作用，這種主要是有現(xiàn)代媒體自身的重要性與價值決定的?，F(xiàn)代媒體的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一現(xiàn)代媒體可以同時獲取、處理、編輯、存儲、展示不同形態(tài)的信息，在傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)中，教師主要采用的是講授法進行教學(xué)，將學(xué)生作為被動的接收者，新形勢下英語教師可以充分利用多媒體引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使之成為學(xué)習(xí)的小主人。第二，現(xiàn)代媒體能創(chuàng)造出使知識、學(xué)問來源多樣化的文化教育環(huán)境，為學(xué)生個性、素質(zhì)的發(fā)展提供無限廣闊的天地。綜上所述，現(xiàn)代媒體以其自身的價值和作用決定了其在現(xiàn)今在初中英語教學(xué)中的重要地位。

一、運用多媒體技術(shù)導(dǎo)入新課，可以激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景

教學(xué)過程是整個教學(xué)的核心，初中英語的教學(xué)過程主要可以分為四個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)、講授新課環(huán)節(jié)、鞏固提升環(huán)節(jié)、小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入新課作為初中英語教學(xué)過程中的首要環(huán)節(jié)，奠定著整個教學(xué)課堂的氛圍基調(diào)，同時，也在一定程度上決定了學(xué)生的注意力是否能夠從課下的放松轉(zhuǎn)換為上課模式。現(xiàn)階段初中英語教師多運用多媒體技術(shù)導(dǎo)入新課，大部分是以動畫或視頻導(dǎo)入。這樣設(shè)計的原因是，偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)在他的文集中說過：興趣是最好的老師，良好的興趣可以激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲。多媒體播放的視頻或動畫是學(xué)生喜聞樂見的事物，在英語課程伊始的時候用多媒體播放視頻可以達到課伊始而趣已生的良好效果。

二、運用多媒體練習(xí)鞏固時，可以增加訓(xùn)練密度，提高教學(xué)效果

如上文中已經(jīng)論述過的，鞏固提升環(huán)節(jié)是英語教學(xué)過程中的第三個環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)一方面能夠檢測學(xué)生在該堂課程中對所學(xué)知識的掌握情況，另一方面也可以對所學(xué)知識起到進一步鞏固的效果。在此環(huán)節(jié)中，英語老師可以利用多媒體來進行鞏固練習(xí)，比如播放一些關(guān)于該課教學(xué)內(nèi)容的微課，學(xué)生可以用通過此平臺了解其他的教學(xué)模式或者學(xué)習(xí)方法。此外，英語老師還可以在此環(huán)節(jié)中回到課程開始的問題，不僅可以在形式上達到首尾呼應(yīng)的效果，而且還可以讓學(xué)生用所學(xué)知識解答疑惑，提升他們的英語成就感。

三、巧用電教媒體，優(yōu)化英語教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

電教媒體是現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)在教育教學(xué)中的運用，它以形、聲、光、色等表現(xiàn)手段，形象、直觀、生動地創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在愉悅、自由的氣氛中接受知識，使他們愛學(xué)、樂學(xué)，達到學(xué)會的目的。電教媒體是現(xiàn)代媒體中的重要組成部分，基于電教媒體的重要功能，初中英語老師可以巧用電教媒體，優(yōu)化英語教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還可以了解一些其他的課外的教學(xué)內(nèi)容。此外，英語老師還可以充分利用一些多媒體資源，在自己設(shè)計的基礎(chǔ)上參考借鑒其他英語老師的教學(xué)模式，教學(xué)重難點等等，使教學(xué)內(nèi)容能夠每一次使用之后都能更加優(yōu)化。

總而言之，隨著科學(xué)技術(shù)進一步融入到人民大眾的日常生活之中，不僅科技本身獲得了較大的發(fā)展與普及，人民大眾的生活水平和質(zhì)量也有了很大的提升，教育作為人民生活中的重要組成部分，在其生活中占據(jù)著重要地位。這一點很好的體現(xiàn)在了現(xiàn)階段的初中英語教學(xué)中，現(xiàn)代媒體從各方面促進了英語教學(xué)的發(fā)展，主要有運用多媒體技術(shù)導(dǎo)入新課，可以激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景；運用多媒體練習(xí)鞏固時，可以增加訓(xùn)練密度，提高教學(xué)效果；巧用電教媒體，優(yōu)化英語教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等等。

參考文獻：

[1]姚瑞玲.淺析多媒體在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的優(yōu)勢與弊端[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報. 2015（08）

[2]楊小燕.基于“本土化”的藏區(qū)“9+3”免費中職教育人才培養(yǎng)模式研究[J].中國職業(yè)技術(shù)教育. 2013（33）

[3]顧彩萍.揚長避短 讓多媒體教學(xué)在英語課堂里游刃有余——多媒體教學(xué)在英語課堂上的合理運用[J].中國教育技術(shù)裝備. 2013（01）

作者簡介：

郭向紅（1969.8-），女，漢族，河北唐山人，高級教師，大學(xué)本科，研究方向：初中英語教學(xué)與現(xiàn)代媒體技術(shù)。endprint