【摘要】高中學(xué)校的信息化建設(shè)隨著我國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也迅速提上了日程。高中學(xué)校的信息化建設(shè)體現(xiàn)了學(xué)校教育現(xiàn)代化，它能讓學(xué)生在學(xué)校捕獲大量的學(xué)習(xí)信息，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)過程中的不足，讓課堂變得豐富多彩。高中學(xué)校的信息化建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而意義深遠(yuǎn)的項(xiàng)目，本文介紹了信息化建設(shè)應(yīng)該從哪些方面著手以及信息化建設(shè)在教學(xué)和檔案管理方面所體現(xiàn)出來的重要性。

【關(guān)鍵詞】高中學(xué)校 信息化建設(shè) 重要性

【中圖分類號(hào)】G471 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）38-0001-01

近年來，我國信息技術(shù)飛速發(fā)展給我國各行各業(yè)帶來了巨大的成果與效率。我國在中學(xué)教育信息化建設(shè)方面也不甘落后。加大了對(duì)高中信息化建設(shè)的投資，向?qū)W校教育現(xiàn)代化的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。中學(xué)高中學(xué)校在發(fā)展信息化建設(shè)的過程中，一定要抓住重點(diǎn)，著眼全局，全面的進(jìn)行建設(shè)，認(rèn)識(shí)到高中學(xué)校信息化建設(shè)的重要性所在。

1.高中學(xué)校信息化建設(shè)的兩個(gè)主要方面

1.1基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

要想實(shí)現(xiàn)高中學(xué)校信息化建設(shè)，我們所做的第一步就是信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，它是高中學(xué)校信息化建設(shè)的一個(gè)先決條件。信息化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備有全面而且維護(hù)管理好?；A(chǔ)設(shè)施主要包括：計(jì)算機(jī)、筆記本電腦、打印機(jī)、投影儀、交換機(jī)、視頻展臺(tái)、投影機(jī)等。在這些技術(shù)設(shè)施齊全的情況下，我們一定要做好這些教學(xué)設(shè)備的維護(hù)與管理工作，才能夠?yàn)樾畔⒒虒W(xué)提供有力的保障。讓學(xué)校把更多的精力投入到信息化教學(xué)當(dāng)中去。

1.2信息化資源的建設(shè)

在基礎(chǔ)設(shè)備滿足的情況下，我們高中學(xué)校信息化建設(shè)的核心重點(diǎn)就是建設(shè)信息化資源。信息化資源與互聯(lián)網(wǎng)是密切相連的，它是指互聯(lián)網(wǎng)上的一切資源，而高中學(xué)校的信息化資源指的是與教學(xué)有關(guān)的一切資源，比如：教學(xué)課件、教學(xué)視頻、教學(xué)方法等，這些都與我們信息化教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)方向有著密切的關(guān)系，我們必須搞好信息化資源的核心建設(shè)才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)的目的，體現(xiàn)出信息化教學(xué)的意義。

2.高中學(xué)校的信息化建設(shè)的重要性

2.1實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的高效化

高中學(xué)校的信息化建設(shè)促進(jìn)了學(xué)校課堂教學(xué)的高效化，它能夠把信息技術(shù)與教師教學(xué)的深度有效的結(jié)合起來，改變了以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，從單純的老師講解傳授灌輸模式變成為學(xué)生不斷解決問題的模式。學(xué)生可以在課堂上提出不同的問題，老師可以快速的對(duì)學(xué)生一一解答。這種以問題為核心的課堂教學(xué)理念，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力以及自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，課堂上讓學(xué)生發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。這樣不僅活躍了課堂的氣氛，也能夠帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題的積極性。學(xué)生帶著問題進(jìn)入課堂，這樣有目的有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，能夠提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。

2.2促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的便捷化、趣味化

高中學(xué)校教育教學(xué)信息化。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中也產(chǎn)生了很好的效果，它能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得方便、有趣味。當(dāng)遇到問題時(shí)，學(xué)生可以利用多媒體教學(xué)資源隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，打開電腦手機(jī)在網(wǎng)上搜索問題的答案及時(shí)的解除，心中的疑惑。豐富的教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力，并不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自主性，增強(qiáng)了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源分析解決問題的能力。體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的便捷性與趣味性。高中教育信息化可以讓學(xué)生享受到教學(xué)資源共享，能夠在網(wǎng)絡(luò)上自助的互動(dòng)、溝通、交流。可以讓學(xué)生的思維在“數(shù)學(xué)的王國”“物理的星空”自由的翱翔。

2.3提高了學(xué)校信息化的管理水平

在高中教學(xué)的過程中，學(xué)校管理起著很重要的作用，它決定著學(xué)校教育的水平。學(xué)校信息化管理是教學(xué)關(guān)于進(jìn)步的一個(gè)很重要的標(biāo)志。學(xué)校信息化管理打破了傳統(tǒng)的學(xué)校管理模式。從“上令下行”的管理模式向“上下聯(lián)動(dòng)”的管理模式發(fā)展。通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)每個(gè)人都能夠明確自己的職責(zé)與發(fā)展方向。大家在工作中能夠很好的完成自己的工作，又能夠相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督，為實(shí)現(xiàn)整體的利益而共同努力，體現(xiàn)了學(xué)校管理的人性化，學(xué)校信息化管理水平達(dá)到了優(yōu)質(zhì)高效的狀態(tài)。

2.4激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才

高中學(xué)校信息化建設(shè)為學(xué)生創(chuàng)造了科學(xué)現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利的條件。在學(xué)習(xí)過程中能夠不斷的接觸新事物與學(xué)習(xí)的新理念，他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中能夠發(fā)散思維，對(duì)自己所遇到的問題能夠提出自己的見解，并通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)大量的收集資料來進(jìn)行論證自己的觀點(diǎn)，最后得出新的結(jié)論，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中又可以不斷的遇到新的問題。就這樣在檢索、收集、處理、創(chuàng)造信息的過程中實(shí)現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的探索與發(fā)現(xiàn)。為培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才提供了有利的條件，對(duì)我國科技的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的意義。

2.5教學(xué)管理公開透明，信息化建設(shè)對(duì)高中檔案管理意義重大

高等學(xué)?？梢岳眯畔⒒僮骷夹g(shù)建立學(xué)校的基本情況數(shù)據(jù)庫，比如：學(xué)校發(fā)展的歷史、學(xué)校師資力量、學(xué)生基本信息、素質(zhì)評(píng)價(jià)以及檔案管理等。通過信息化管理可以迅速的了解每一位學(xué)生的情況，讓管理更加公開透明、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)化。信息化建設(shè)尤其對(duì)高中檔案管理有著很深遠(yuǎn)的意義，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：（1）信息儲(chǔ)存量大，檢索快捷；（2）信息保密性好、不易泄露；（3）容易更新維護(hù)。教學(xué)管理信息化建設(shè)促進(jìn)了教學(xué)管理方法的改革，在教學(xué)管理方面是一個(gè)很大的突破。使教學(xué)管理不斷地實(shí)現(xiàn)公開化、民主化，為學(xué)校的教學(xué)管理打開了一個(gè)新局面，學(xué)校管理人員可以在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)布學(xué)生的信息，老師的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)模式，學(xué)生家長(zhǎng)可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)來了解學(xué)校的基本情況，也可以提出一些有建設(shè)性意義的意見，這樣促進(jìn)了學(xué)校家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，促使家長(zhǎng)參與和監(jiān)督學(xué)校的教學(xué)管理工作。激勵(lì)教學(xué)管理者時(shí)刻保持清醒的頭腦與先進(jìn)的理念，不斷的把精力投入到教學(xué)管理中去。

總之，高中學(xué)校的信息化建設(shè)是一場(chǎng)巨大的改革，它是高中學(xué)校實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理的一個(gè)重要步驟。在學(xué)校方面提高了學(xué)校管理層的信息化管理水平，能夠高效的實(shí)現(xiàn)學(xué)校的信息化管理，提高工作效率。在教師教學(xué)方面能夠讓老師實(shí)現(xiàn)多元化教學(xué)，提高課堂教學(xué)的趣味性與豐富性，增加了師生之間的互動(dòng)。在學(xué)生方面呢，能夠讓學(xué)生迅速的獲取所需要的知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)校信息化建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的必然，它能讓高中學(xué)校堅(jiān)定的立足于信息化的社會(huì)大廈中。不斷促進(jìn)我國教育的發(fā)展，為我國培養(yǎng)出高科技的人才。

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作者簡(jiǎn)介：

范后峰（1973.9-），男，山東臨沂人，一級(jí)教師，研究方向：網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)。endprint