韓楓

摘 要：體育課是傳授大學(xué)生體育保健知識(shí)、技術(shù)技能的最有效介質(zhì)，但是大學(xué)體育課所面臨的問題非常嚴(yán)重，“三無”現(xiàn)象、“自由活動(dòng)”、制度缺陷等一系列問題影響著大學(xué)體育課的發(fā)展。我國當(dāng)代大學(xué)生所面臨的非常嚴(yán)峻的問題，體質(zhì)下降已成為我國青少年所面臨的重要問題，備受國家關(guān)注，如何改善當(dāng)代大學(xué)生的體質(zhì)，首先要從體育課抓起。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；體育課；策略

我國青少年體質(zhì)呈逐年下降趨勢(shì)，近幾年有所減緩，青少年是國家的未來，體質(zhì)下降無形中是整個(gè)民族、國家面臨的考驗(yàn)。因此，全國上下非常重視青少年的體質(zhì)問題。中共中央提出了增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見，指出青少年體質(zhì)的提升要以08奧運(yùn)會(huì)為契機(jī)，加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)是黨的教育方針，是推進(jìn)我國素質(zhì)教育的關(guān)鍵一環(huán)，為推動(dòng)我國特色社會(huì)主義發(fā)展，具有重要意義。當(dāng)代大學(xué)生體質(zhì)所面臨的問題如下：

一、當(dāng)前大學(xué)體育課所面臨的問題

1.體育課“三無課堂”現(xiàn)象

所謂三無課堂，即課堂上無運(yùn)動(dòng)量、無質(zhì)量、無比賽，課堂上只是準(zhǔn)備活動(dòng)（跑步）、做徒手操、技術(shù)學(xué)習(xí)。其原因：一是學(xué)生體質(zhì)差，怕出汗、怕臟、怕累，上體育課當(dāng)做一種形式，應(yīng)付考勤，沒有真正的全身心投入到體育課堂當(dāng)中來；二是教師的不作為，為了上課而上課，沒有仔細(xì)的備課（備教案、備學(xué)生、備場(chǎng)地器材），怕學(xué)生出事故，而不敢組織、帶領(lǐng)學(xué)生參加劇烈的體育活動(dòng)；三是學(xué)校監(jiān)督機(jī)制的不健全，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育的不重視。

三無課堂使得體育課失去了意義，失去了大學(xué)生提高身體素質(zhì)的有效途徑，也是學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)的重要途徑。課堂上只是一味的傳授技術(shù)，但是達(dá)不到運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及體質(zhì)得不到鍛煉提高，體育課堂失去了意義。

2.課外體育活動(dòng)變“自由活動(dòng)”

所謂課外體育活動(dòng)，即學(xué)生利用課余時(shí)間（多數(shù)高校課外活動(dòng)安排在周一至周五的下午4點(diǎn)）參加體育鍛煉，達(dá)到強(qiáng)身健體，愉悅身心。課外體育活動(dòng)是相對(duì)于體育課而言的，是體育課堂的延伸，是體育課堂的有效補(bǔ)充。是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)和任務(wù)的重要途徑之一。在體育課外活動(dòng)當(dāng)中，體育教師充當(dāng)?shù)氖钦n外體育活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者。但是，目前部分高校的課外體育活動(dòng)處于“自由活動(dòng)”的狀態(tài)，教師沒有參與到課外體育活動(dòng)當(dāng)中來，體育教師所充當(dāng)?shù)慕巧求w育器材的發(fā)放者、回收者，學(xué)生領(lǐng)到體育器材“自由活動(dòng)”，缺乏教師的指導(dǎo)，失去了體育課堂的有效補(bǔ)充，課外體育活動(dòng)，無組織、無指導(dǎo)，多數(shù)學(xué)生失去了課外體育活動(dòng)的興趣，課外體育活動(dòng)失去了意義，使之成為大多數(shù)學(xué)生成迷于網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)間。

3.課堂監(jiān)督機(jī)制有待補(bǔ)充，完善

課堂監(jiān)督機(jī)制是是保證課堂教學(xué)正常實(shí)施的有效保障，通過走訪調(diào)查，部分高校監(jiān)督機(jī)制不夠健全，有的有制度、文件沒有貫徹下去，使課堂監(jiān)督機(jī)制成為空洞。課堂監(jiān)督機(jī)制的完善與補(bǔ)充首先從制度著手，要制定完備的課堂教學(xué)制度是體育課堂教學(xué)的有效保證，其次是制度的貫徹實(shí)施，是否能夠把制度貫徹下去，是監(jiān)督機(jī)制實(shí)施的關(guān)鍵，三是組建課堂監(jiān)督人員，保證組員的高水準(zhǔn)、高水平。因此，課堂監(jiān)督機(jī)制的實(shí)施受多方面因素的影響，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，不斷完善、補(bǔ)充監(jiān)督機(jī)制，使之為課堂教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)課堂教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、解決策略

1.加強(qiáng)體育教師教學(xué)監(jiān)督

針對(duì)三無課堂問題，加強(qiáng)體育教師教學(xué)監(jiān)督檢查，包括教案的監(jiān)督檢查、課堂教學(xué)的監(jiān)督檢查；教案要按照課堂教學(xué)計(jì)劃、學(xué)校的要求詳細(xì)編寫，對(duì)體育教師的教學(xué)采取定時(shí)不定時(shí)課堂監(jiān)督檢查，保證教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)按照教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。

2.課外體育活動(dòng)的制度化

課外體育活動(dòng)是體育課堂的延伸，良好的課外體育活動(dòng)有利于課堂教學(xué)的正常實(shí)施，如何搞好課外體育活動(dòng)，體育相關(guān)部門要有明確的制度，通過制度化管理促進(jìn)課外體育活動(dòng)的實(shí)施，比如：課外體育活動(dòng)的項(xiàng)目，教師參與安排，場(chǎng)地設(shè)施等以制度的形式出現(xiàn)，有利于課外體育活動(dòng)的有序進(jìn)行。

3.課堂監(jiān)督機(jī)制完善

課堂監(jiān)督機(jī)制要以課堂教學(xué)制度、課堂常規(guī)、課堂內(nèi)容、課堂進(jìn)度等為依據(jù)，成立專門的課堂質(zhì)量監(jiān)督部門，定期不定期對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督檢查，其檢查內(nèi)容包括：教案的規(guī)范度、教學(xué)進(jìn)度、一堂課的時(shí)間分配等，以促進(jìn)教師的備課、學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)能力，以促進(jìn)課堂教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

總之，大學(xué)體育課是大學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技能，促進(jìn)身心健康發(fā)展的有效途徑，抓好體育課能夠有效的促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)大學(xué)生終身體育意識(shí)，因此，抓好體育課是解決青少年體質(zhì)下間的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙健，王少春.中學(xué)體育課中引入功能動(dòng)作訓(xùn)練對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的影響研究[J].浙江體育科學(xué)，2017（1）：58-61，81.

[2]陳琛.公共體育課健美操教學(xué)優(yōu)化研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2017（5）：70-71，74.

[3]朱琳，王林.武漢高校學(xué)生公共體育課滿意度調(diào)查分析[J].湖北體育科技，2017（6）：525-528.